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文档简介

19棉花姑娘第一课时重庆市潼南区崇龛九年一贯制学校：唐金珍教学目标：1. 认识“姑，娘，蚜盼，治，啄，斑”七个生字。2. 能正确流利地朗读课文，能读好请求的语气。3. 知道“燕子，啄木鸟，青蛙，七星瓢虫”分别吃什么地方害虫的科学常识。教学重点：1. 通过朗读培养学生自主朗读能力。教学难点：1.在老师导引下，以学生为主体，合作，探究，分析，理解课文。课前准备：多媒体课件，角色的动物头饰。教学过程：1 课前引入1. 同学们，今天老师给大家带了一个农作物朋友，你们想知道它是谁吗？它就是棉花姑娘，出示棉花课件。认识棉花。2. 揭示课题，读课题，读准“姑娘”的娘。2 初读课文，读准字音，并画出生字词，多拼读两遍。1. 检查自读情况，抽读，齐读生字词。（出示课件3,4）随机订正。2. 给课文数自然段，并指定几名同学以开火车的形式朗读全文，其余的同学仔细看书，用心听，注意读准字音。3 感知课文内容1. 学习第一自然段。（出示课件5）提问，棉花姑娘愁眉苦脸的，她怎么了？齐读第一自然段。生答后出示课件6.介绍蚜虫及其对农作物的危害。棉花姑娘多么盼望有医生给她治病啊，她请了哪几位医生给她治病？最后，谁治好了她的病呢？（出示课件7）板书：几位医生2. 学习第二至六自然段。再读课文，画出棉花姑娘同几位医生的对话，并认真读一读。（出示课件8,9,10,11）.抽学生分角色上台表演。（出示课件12）.认识七星瓢虫。同桌分角色朗读棉花姑娘与医生的对话。齐读第六自然段。（出示课件13）棉花姑娘的病好了，她开心的笑了。（出示课件14），想一想，填一填。碧绿碧绿的（ ） 雪白雪白的（ ）4 总结全文。1. 读了这个故事，你知道什么？（出示课件15），学生回答后，再板书捉虫地点。2. 拓展。(1) .你还知道哪些益虫益鸟？(2) （出示课件16,17,18），要求学生回家后与家长一起了解“猫头鹰，蜻蜓，壁虎”吃些什么害虫。3. 自读课文，要求读正
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