语文人教版八年级上册人民解放军百万大军横渡长江.doc

人民解放军百万大军横渡长江教学设计一、导入语课前暖新闻，传播正能量，网易上的一则新闻有图有评论，非常暖心（垃圾车桥上翻覆，一群男孩做出这样的暖心之举。）同学们要想进一步了解事件的话，请读第一段文字，这是新闻的导语（在路上遇到厨余车翻覆，一群台湾大男孩不顾恶臭，上前帮忙拉车，网友大赞：“你们最帅了！”）同学们如果还想更详细的了解事件的前因后果的话，可以读一读新闻的主体部分。（脸书“爆料公社”粉丝团分享网友帖子：一群朋友出游，晚上回程时，在新竹香山陆桥上，发现一位老爷爷的厨余车倾覆，朋友们马上上前帮忙，“大家不畏垃圾的恶臭帮忙拉车，一旁的我们看得超级感动！我很开心拥有这群这么棒的朋友。”帖子中说，老爷爷头部有受伤，但无大碍，老爷爷不断向他们道谢，“多付出拥有幸福感”。许多网友留言：“你们这些少年，赞啦！” “一群暖心大男孩”、“好心会有好报的”、“社会就是有你们这些默默付出的人们，因为有你们所以我们骄傲，感谢默默付出的无名英雄”。）助人为乐是我们中华民族的传统美德，今天和同学们共同学习毛主席的一篇新闻稿人民解放军百万大军横渡长江。二、明确学习目标：请同学们一起读一下本堂课的学习目标。1、掌握新闻的相关知识，把握新闻的主要内容及结构特点。2、学习新闻语言简明、准确的特点。3、感悟正义战争的强大力量。三、教学过程：（一）掌握新闻文体常识（请四位同学每人读一条）1、新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。2、新闻三特征：用事实说话（基本特征）、迅速及时、简明准确。3、新闻五结构：标题、导语、主体、背景、结语。4、新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。（二）速读明确结构 提取要素请同学们迅速的大声的把课文读一遍，注意读准字音，并从文中找到新闻的各个结构并提取新闻的要素。1、要塞（ ） 荻港（ ）溃退（ ） 歼灭（ ）锐不可当（ ）：2、标题是：导语是：主体是：六要素：（三）问读主体内容、主题、结构、语言（导语是新闻的非常重要的结构，请同学们齐读导语一遍。）主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的扩展和阐释。请同学们一边读书一边从文本内容、主旨情感、语言、结构、表现手法等角度任选一个角度提出一个有价值的问题：比如从文本内容的角度可以这样提问：抓住新闻要素，概括三路军的渡江情况？（渡江部队 渡江时间 渡江区域 取得的辉煌战绩等要素）学生提出的问题展示。（四）品读语言简明 准确新闻的语言要求简明准确，请每小组同学从文中找出突出的语言，并品读新闻语言的简明准确性。比如这一句：西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。品读：“不含”二字，在这里准确反映了当时九江不在渡江范围内，体现了新闻语言的简明准确性。学生赏析的语言展示。同学们，东路军的渡江文本写得最为具体，用词最为突出，我们一起读一遍最后几句话：此处敌军抵抗较为顽强，起大家看图我军的辉煌战绩是：怎么样（歼灭及击溃）一切抵抗之敌，怎样（占领）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，怎样（控制）江阴要塞，怎样（封锁）长江，并已怎么样（切断）镇江无锡铁路线，从战略意义上讲，我人民解放军已经把南京的国民党反动派团团围住，水路、铁路走投无路，为南京的最终解放奠定了重要基础！（五）补充背景材料（六）总结当年国民党反动派的倒行逆施惹得众叛亲离，自己的士兵都不跟着他打仗了。正如孟子所说：“失道寡助，寡助之至，亲戚叛之。” 中国共产党领导的人民解放军，顺应历史发展的潮流，最能维护中国主权和领土的完整与统一，代表了最广大人民的利益，取得了最终的胜利。正如孟子所说：“得道多助，多助之至，天下顺之。” 得民心者得天下，人心向背才是成败的关键。（七）拓展探究 请同学们根据本文写几句话的评论，你读完本文后获得了哪些启示或者有什么感受，用来加深对文本主旨的理解。要求取一个富有意义的网名，做出积极的评论。（八）作业自学中原我军