一年级推荐课外阅读书目(二套).doc

一年级推荐课外阅读书目(二套)目录：一年级推荐课外阅读书目一一年级语文课外阅读活动总结二- 1 - / 14一年级推荐课外阅读书目一中国部分(20)1小布头奇遇记孙幼军(这是孙幼军的*作，也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童.也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品.)2小猪唏哩呼噜孙幼军(小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱.)3树叶船张俊以4.吹泡泡张俊以(这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣.)5调皮的日子秦文君(调皮的日子和它的续集年糕包子兄弟和紫苜蓿农场说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事.)6窦蔻流浪记窦蔻(这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说.小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感.)7365夜知识童话鲁克(每天一个童话，每天学到知识.)8舒克和贝塔历险记郑渊洁(看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思.)9戴小桥和他的哥儿们梅子涵(戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢，赶紧去书中找找自己和你的朋友吧.)10笨笨猪杨红樱(憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢?)11泡泡儿去旅行(小布老虎丛书)薛涛(多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟.)12大个子老鼠小个子猫周锐(周锐的童话永远有与众不同的精妙.)13小布头丛书一小布头新奇遇记孙幼军(新奇遇从上次奇遇的“后来呢?”继续开始.小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光.)14我不是坏小孩(全3册)叶妹(插图本.来看看好小孩是什么样子的吧.)15小香咕系列秦文君(包括小香咕和她的表姐表妹、小香咕和男孩毒蛇生日会等.)16李拉尔故事系列梅子涵(包括爸爸小时候什么样子、大人都是猫咪、我也会当爸爸等.)17最著名的中国民间故事(包括牛郎织女白蛇传宝莲灯等，从多种角度折射了中华文明的辉煌.)18史记(注音本)(14)司马迁19三毛流浪记(全集)张乐平(小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活.)20中华歌谣100首金波李众选编(众多民谣的精选，读了会喜欢上它.)外国部分(30)21格林童话德格林兄弟(这里面有看了就忘不了的神奇故事.格林兄弟是讲故事的高手呢.)22安徒生童话丹麦安徒生(如果你不知道这个作家，去问问你的父母.安徒生童话一直是很多人童年的朋友，甚至长大后依然不愿意放下它呢.)23万花筒英依列娜法吉恩(这是一本非常优美的童话集.去看一看，为什么叫这样变化多端的名字呢.)24豪夫童话德豪夫(豪夫具有把故事描述得有声有色、栩栩如生、活灵活现的非凡才能.)25爱丽斯漫游奇境英卡罗尔(爱丽斯像一头十分可爱的温柔的小鹿，活泼真实.童话在微笑中表现机智和幽默.)26狐狸列那的故事法阿希季诺夫人(在拟人的世界里，狡诈机智的狐狸列那非常有个性.)27小熊温尼普英米尔恩(看看这头聪明的小傻熊怎样历险的吧.)28彼得潘英詹姆斯贝洛(彼得潘，满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩.因为害怕长大，他在出生的第一天，就从家里逃了出来，就有了后来很多的故事.)29豆蔻镇的居民和强盗挪威埃格纳(一个有趣的地方住着三个有趣的强盗，经过许多有趣的事情，有了一个有趣的结尾.)30鹅妈妈的故事法贝洛(小红帽是这个作家的最经典作品，其他的也一样生动有趣.)31洋葱头历险记意大利罗大里(洋葱头的爸爸老洋葱头因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱头告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着.洋葱头决心救出监狱里的人.这大营救非常惊险呢.)32窗边的小豆豆日黑柳彻子(一个生性好奇、好动、活泼的小姑娘，被强令退学后，在一所特殊的学校里成长的故事.)33淘气包埃米尔瑞典林格伦(一个罕见的淘气包.无论他走到哪里，都要把那个地方弄得鸡飞狗跳，不得安宁.可是他并不坏，只不过是生性好动，天真活泼.)34假话国历险记天上掉下来的大蛋糕意大利罗大里(天上掉蛋糕?是不是也是假话呢?看了这个作品集子你就知道怎么回事了.)35随风而来的玛丽阿姨英特拉弗斯(一个神奇的阿姨，让很多孩子翘首期待.)36丁丁历险记(小开本全22册)比利时埃尔热(所有的历险都让我们紧张，勇敢地随丁丁去看看吧.)37雅诺什绘本(10种)德雅诺什(雅诺什的书都是自创、自绘的，所以他的书非常的与众不同，在德国，从6岁的小孩子到99岁的老头老太，都是雅诺什的读者，他的书总是再版、再版)38米切尔恩德童话绘本(全6册)米切尔恩德39了不起的狐狸爸爸罗尔德达尔(在一个山谷里，有三个饲养场，接下来出场的是狐狸爸爸的一家人：狐狸爸爸、狐狸太太、四个小狐狸.狐狸爸爸很聪明，总能轻而易举地获取三个场主的鸡、鸭、鹅及火鸡、苹果酒以及其他食物.)40电话里的童话意罗大里(一个个通过电话传递给孩子的故事，很特别呢.)41小口袋丛书(这是一套在欧洲极为流行的儿童读物，参加伴随一代代儿童成长.它的故事新奇而又往往出入意外，结局幽默.插图明快，加注拼音.)42迪迪的故事(全24册)Enid BIyton43狮子系列丛书(全5册)德马克斯克鲁塞44火鞋与风鞋德鸟尔苏娜韦尔芙尔(一份特殊的生日礼物，让一个七岁的孩子找到了自信.)45淘气包谢得意(全5册)(绘本)法洛德果范(法国一个小男孩的故事，能让你大笑不止.)46小学生迪克比(全6册)(绘本)法洛迪齐德鲁(一个又懒又笨的小学生，却有着非凡的想像力，天真可爱，幽默有趣.)47为什么动物会有尾巴(彩色注音版动物童话)法纳塔卡普托(本书收录了十六篇来自法国的关于动物的童话，这些好听的故事在向你讲述各种动物习性的同时，也在告诉你许多做人的道理)48精灵鼠小弟吹小号的天鹅美怀特(看过电影精灵鼠小弟吗?童话写得更生动啊.吹着小号的天鹅是很美很得意的呢.)49名家绘本世界童话(这是一套值得收藏的童话书，由十一位意大利名画家绘画.通过优美的画面阅读名著，印象一定深刻.)50伊索寓言(简单生动的故事，很深刻的寓意.)8 / 14一年级语文课外阅读活动总结二本学期以来，我们制订了语文课外阅读活动计划，从计划的制定到落实，离不开老师、家长的支持，也离不开学生的积极参与.在大家的共同努力下，计划任务按时完成，现将具体工作情况总结如下.一、了解学生现实情况一年级学生虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，还不能够自己进行阅读，需要老师及家长指导、陪伴.因此，我们在制订活动计划时，充分了解学生的现实情况，不盲目计划，不急于求成，而是事实求是，一步一个脚印，让学生能够接受制订的计划.二、明确活动开展要求一年级学生尽管好动多问，但是自控能力差，没有明确的方向.因此在活动开展过程中，我们紧紧把握活动的要求：一是培养学生良好的阅读意识和能力.在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破.二是把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段.教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者.三、完成工作目标任务一是按照活动内容的安排，3-4月份我们着重给学生讲故事，让他们逐渐明白故事的来源，激发他们的兴趣.5-6月份我们在讲故事的基础上，让学生之间进行活动，组织开展了学生听故事、讲故事比赛.二是积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识.活动开展以来，家长都能够积极支持此项活动，及时向老师反馈学生在家的学习情况，为老师的下一步决策提供了真实的依据.三是开展了拼读小比赛，在学习拼音以后，我们设计了有趣的情景，让学生自己拼读，从而在拼读中加强他们认字的意识.总之，本学期的活动开展尽管能够按照计划的要求进行，但是也存在着一些问题，一是少数学生的阅读兴趣不高，阅读习惯还没有养成；二是少数家长没有阅读的习惯，没有对学生起到积极的引导作用.针对这些问题和不足，我们将正视问题，积极改进，努力为学生提供良好的阅读环境.一年级语文课外阅读活动总结通过上一学期的引导帮助，本学期大部分学生已经有了爱听故事、敢讲故事的习惯.现将本学期活动开展情况总结如下.一、尊重学生的选择.在继续激发学生的阅读兴趣的基础上，让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读.不再具体约束学生的阅读范围，让有条件或能力较强的学生读自己喜欢的书，从而自觉养成阅读习惯.二、开展多样的活动.一是定期开展了小交流会.让学生说出自己的阅读感受.通过大家的相互了解，增进了感情，形成了阅读的氛围.二是要求学生开始写日记.尽管学生对日记了解并不深刻，但是通过看图写日记的办法，利用其好奇心理增强了学生的写作兴趣.三是学期末进行了读书之星评比.在36名学生中，通过讲故事、看日记的方式，评选出了5名优秀的读书之星，并进行了奖励，激发了学生阅读的积极性和主动性.三、注重阅读的方法.一是在老师的帮助下，让学生学习用普通话正确、流利地朗读.起初学生很吃力，前面读后面忘，经过这学期的坚持努力，大部分学生已经能对自己习惯的故事进行流利的阅读.二是要求学生在阅读中注意积累语言，把自己感兴趣的句子记录下来.然后在课后反复读写，在写日记时能够灵活运用.三是要求学生坚持写日记.用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开始不具体做规定.老师要坚持检查日记的完成情况，并及时给予点评，让学生不断进步，通过写日记来进一步掌握简单的阅读方法.总之，本学期的活动任务已经完成，但学生阅读的质量并不高，少部分学生的阅读兴趣还不浓.针对这些问题，我们继续努力改正，让学生自觉养成阅读的习惯.一年级语文课外阅读活动总结本学期从拓宽学生的知识面，激发学生阅读的兴趣入手，着力提高学生的阅读能力和理解能力，使课内与课外知识能更好地结合.下面将本学期活动开展情况总结如下.一、活动目标更加明确本学期以培养学生的阅读兴趣、拓宽视野为目标，进一步丰富课外阅读，促进课堂教学，让学生掌握一定的阅读技巧，极大限度地提高学生的学习兴趣和阅读能力.二、活动要求更加具体一是在选材上贴近校园、贴近生活、贴近学生.用熟知的人来指导学生，增强感染力和说服力，让他们从心理上更容易接受，自觉养成良好的阅读习惯.二是在授课时注重趣味性和知识性相结合.在讲故事时采用抑扬顿挫的语速和丰富的表情来还原故事的场景，把趣味性性和知识性有效地集合起来，让学生融入到故事当中，从而提高他们的阅读兴趣.三、活动安排更加扎实一是3-4月份加强了学生的日记写作，要求对自己的所见所闻进行记录，写作的随意性增大，一定程度上增强了学生的兴趣.二是5-6月份加强了生字的练习.只有学生会写自己想写的字，心情才会舒畅，兴趣才会大增.否则，只会让学生更加讨厌写日记，阅读兴趣也会减弱.四、活动措施更加到位一是夯实责任.为确保活动正常有序开展，班集体成立了活动小组，语文教师负总责，班长、学习委员负责学生的到课情况.如遇特殊情况无法开展时，要提前做好活动的调整并及时告知学生.二是细化任务.小学生的接受能力是有限的，特别是语文阅读不能急