七年级数学上册1.3有理数的加减法1.3.1有理数的加法第1课时学案无解答新人教版.docx_第1页
七年级数学上册1.3有理数的加减法1.3.1有理数的加法第1课时学案无解答新人教版.docx_第2页
七年级数学上册1.3有理数的加减法1.3.1有理数的加法第1课时学案无解答新人教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.3.1 有理数的加法第一课时班级 姓名 【学习目标】1了解有理数加法的意义,会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算2.能用数形结合的思想方法得出有理数加法法则【学习过程】一、温故知新1、比较下列各数的大小： 7_4 7_-4 -7_4 -7_-4 2、如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作_. 3 、已知a=-5，b=+3，a + b=_ 4、已知a=-5，b=+3，a - b=_二、自主探究一只可爱的小企鹅，在一条东西走向的笔直公路上蹒跚而行。现规定向东为正，向西为负，请利用数轴解决以下问题。问题一：如果小企鹅先向东行走3米，再继续向东行走4米，则小企鹅两次一共向哪个方向行走了多少米？我的画图：我的发现： 规定向东为正,写成算式为： 问题二：如果小企鹅先向西行走3米，再继续向西行走5米，则小企鹅两次一共向哪个方向行走了多少米？我的画图：我的发现： 规定向东为正,写成算式为： 思考：你能从上面的两个算式中发现什么？同号两数相加， 问题三：如果小企鹅先向东行走2米，接着向西行走6米，则小企鹅两次行走一共向( )走了( )米.我的画图：我的发现： 规定向东为正,写成算式为： 问题四：如果小企鹅先向西行走3米，接着向东行走5米，则小企鹅两次行走一共向( )走了( )米.我的画图：我的发现： 规定向东为正,写成算式为： 思考：从以上两个算式你能从中发现什么?异号两数相加, 问题五：你能模仿小企鹅的运动方法，完成下列算式吗？ (1) (- 4) + (+ 4)=_ (2) (+ 2) + (- 2) =_; (3) ( +4 ) + 0 =_ (4) ( - 3 ) + 0 =_;由此,你又能发现有理数相加有哪些运算规律吗？我的发现： 探究发现：由以上问题，我得出了有理数的加法法则为： 三、达标练习1、计算下列各式（1）（11）+（9） （2）（3.5）+（+7）（3）（1.08）+0 （4）（+ ）+（ )2、数扩展到有理数之后,下面的结论还成立吗?请说明理由(如果认为结论不成立,请举例说明) :(1) 若两个数的和是0,则这两个数都是0.(2) 任意的两个数相加,和不小于任何一个加数.四、拓展练习 说出一个可用有理数
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论