二年级上册语文学情分析(二套).doc

二年级上册语文学情分析(二套)目录：二年级上册语文学情分析一二年级上册语文形近字二- 1 - / 14二年级上册语文学情分析一识字1：第一课：秋天学情分析：秋季景色众多，但作者选景典型，所选“天气变凉”“树叶”“天空”“大雁”“田野”即田野中的“棉花”“高龄”“稻子”都很具有代表性，孩子们对这些景物不是都很了解，对“树叶”“天空”他们常见到也能观察到它们的变化，但田野里的变化他们就不了解了，所以课前我先拍摄了一些有关田野景色的照片，又在网络上了找了一些有关“棉花”“高粱”“水稻”“大雁”的图片制成幻灯片，也便学生理解课文内容，突破难点，培养学生热爱大自然的情怀.第二课：我的画课文作者是我，也是画中人物，我在画中扮演一个小朋友.欣赏秋天的景色.本文优美的文字加上作者细心的观察给画格外增添了几分特色.在朗朗的读书中孩子能熟练的背下课文.培养孩子细心观察秋额各种景物的情怀.第三课：植物妈妈有办法学情分析： 这首诗的内容，对少年儿童有很大的吸引力.因此在课堂上教师就不能讲得过多，面面俱到，应该抓住重点给学生创设学习的空间，结合课文中的插图，让学生去观察，了解三种植物传播种子的方法.让学生分别去理解，去体会.带着问题去读书，在读书的过程中逐步解决问题.激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求. 第四课：古诗两首 赠刘景文和山行这两首古诗，学生在幼儿园有的已经能背下来，但大体意思不懂，只是顺口背下来，在背诵的基础上，教师进一步讲解诗的意思，在原有的基础上对作者的情感有进一步的认识.语文园地一识字2第五课：一株紫丁香学情分析：课文从简介紫丁香开始.本课语言流畅，富于情趣，教学时要通过指导3学生反复朗读课文，来体会课文所蕴含的思想感情.在学生熟读的基础上背诵，做到熟读成诵.第六课：我选我学情分析班级选班干部是一件孩子们都关心的事，学生易于将课文与生活实际联系起来，会使学生对课文的理解更容易.但是自己选自己的事情却并不多见.教学中在学生朗读感悟的同时，要培养学生做事有自信，学会正确的自我表现，更主要的是要有一颗为别人服务的心.第七课：一分钟学情分析：学生由于刚刚升入二年级，一些习惯还没有很好的形成，正好利用这一课对学生进行习惯养成教育，使他们懂得时间的宝贵.第八课：难忘的一天学情分析：引导学生进行积极的情感体验，关注学生的内心感受，激发学生对伟人的崇敬之情.让朗读成为学生学习和探究的重要手段，学生在自读自悟的过程中，在和谐互动的情境中，自主学习，主动交流，进而认识生字，理解文本，体悟情感，产生共鸣.语文园地二识字2第九课 欢庆这首诗写的是给祖国妈妈过生日的情景.从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中.金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画！读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓升起的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声.第十课：北京学情分析：首都北京对于在校学生，尤其是二年级的学生来说，几乎都没去过.绝大部分学生缺少对北京的直接感知，这就对课文的理解造成了一定的难度.但可喜的是，本班学生有不家庭有电脑，因此课前布置学生上网查寻相关资料，复制图片摘抄文字，让学生主动积极获取知识，让其学会、会学，从真正意义上成为学习的主人.第十一课：我们成功了学情分析：学生已经逐渐形成了预习、与别人讨论交流、互帮互学、自主识字、感悟朗读的好习惯，本课可以充分利用这些学生已形成的学习方法进行教学.通过学习识字3，以及前两课，同学们已经体会到我们的祖国多么美丽、多么伟大.进一步也能引起学生学习本课的兴趣，启发学生体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，激发他们为祖国作贡献的豪情壮志.第十二课：看雪学情分析： 学生对海峡两岸骨肉分离的原因知之甚少，课文内容与学生生活有一定距离，学生体会文中的思想感情难度较大.教学时，要采用探究式阅读方式，引导学生在探究和朗读中体会课文的思想感情.第十三课：坐井观天学情分析 ：坐井观天是一篇生动有趣，寓意深刻的童话故事，对于二年级的孩子来说，既有很强的吸引力，又有一定的难度,所以不容易把握文章的情感，在教学中应该通过多种方法来解决.从识字方面来说，学生已经是二年级了，他们已经掌握了很多识字的方法.课堂上，应该放手让学生用自己学过的方法独立识字.朗读方面，二年级学生读书已经能够达到正确、流利，有相当一部分孩子还能够达到有感情.因此，课文朗读也应放手，让学会在读中感悟，在读中积累.在学生理解文意方面，同学们对课文的理解力偏低，而小学生对事物的认识往往是片面的，把部分当整体，因此这个故事的寓意对学生来说，具有现实指导意义.第十四课：我要的是葫芦学情分析： 我所教授的班级是二年级的孩子，他们聪明活泼，善于表现自己，好奇，对于新鲜事物刨根问底，抓住这一特点，创设情境，让学生当文本中的主人公，体会种葫芦的乐趣，从情境中围绕“可爱的小葫芦为什么会落呢？”这一问题展开教学，让学生在趣味中学习本文.第十五课：小柳树和小枣树学情分析通过前面课文的学习，学生有了一定学习课文的方法和习惯.有一定的阅读能力、朗读能力和语言表达能力.也具有一定的分析领悟能力.第十六课：风娃娃学情分析：孩子们都喜欢听故事.栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进孩子们的心扉.故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨美丑，懂得什么事该做，应该怎样做.第十七课：酸的和甜的 学情分析：二年级的学生活泼好动，通过一年的学习，有一定的识字写字等自主学习的能力.爱读、爱说、喜爱童话故事是这一年段学生的主要特点.本篇课文内容生动有趣，生字只有9个，且这些生字为常用生字，所以识字对学生来说不算太难.反犬旁是学生第一次接触，要着重指导写法，尤其要与提手旁区分开.三个反犬旁的字右边部分学生都已学过，稍作示范，学生弄清在田字格中的位置就行了.有感情的读对二年级学生来说仍是一重难点，所以在进行朗读指导时，需要老师层层递进，由浅入深的引导7 / 14二年级上册语文形近字二1、 形近字14 / 14二年级上册语文形近字二年级上册语文形近字于（于是） 干（干妈）刚（刚才） 钢（钢笔）观（观看） 现（现在）休（休息） 体（身体）困（困难） 因（因为）外（外面） 处（到处）族（民族） 旗（旗帜）优（优良） 尤（尤其）故（故乡） 姑（姑姑）其（尤其） 奇（奇石） 落（落下） 满（满意）错（错字） 借（借书）飘（飘扬） 漂（漂亮）弯（弯曲） 变（变化）兔（兔子） 晚（晚上）候（时候） 猴（猴子）意（满意） 易（容易）采（采花） 彩（彩色）但（但是） 旦（元旦）消（消失） 悄（悄悄） 住（住房） 注（关注） 课（上课） 客（客人）尤（尤其） 由（由于）扎（扎手） 礼（无礼）直（直白） 真（天真） 路（小路） 格（格子）亚（亚军） 业（作业）暖（温暖） 爱（爱人）乘（乘法） 乖（乖乖）何（何人） 河（小河）从（从来） 丛（丛林） 拍（拍手） 怕（害怕）物（物品） 场（广场） 领（本领） 冷（冷水）被（被子） 背（背书） 捡（收捡） 脸（红脸）妹（妹妹） 味（味道）并（并且） 井（井口）乎（在乎） 呼（呼气）运（运气） 远（远方） 器（机器） 哭（大哭） 池（小池） 地（地方） 灾（火灾） 灵（机灵） 到（到来） 倒（倒车） 景（风景） 影（影子）杯（水杯） 坏（坏人） 件（一件） 许（许多） 必（必要） 心（开心）化（化学） 华（中华）代（现代） 带（带领）介（中介） 个（一个）第（第一） 弟（弟弟） 二年级上册语文形近字做（做工） 作（作业） 昨（昨天）劳（劳动） 旁（旁边） 傍（傍晚）已（已经） 己（自己） 以（以后）经（已经） 轻（轻重） 径（石径）份（一份） 纷（纷纷） 粉（米粉）识（认识） 帜（旗帜） 织（纺织）记（记住） 计（计算） 纪（纪念）戏（戏子） 浅（浅色） 线（毛线）神（神话） 申（申办） 伸（伸长）川（四川） 州（州内） 洲（亚洲）祖（祖国） 组（小组） 姐（姐姐）交（上交） 郊（郊外） 校（学校）诚（诚实） 城（城市） 成（成为）扬（飞扬） 杨（杨树） 场（广场）治（治理） 抬（抬头） 始（开始）课（上课） 颗（一颗） 棵（一棵）跳（跳高） 桃（桃子） 挑（挑水）折（转折） 诉（告诉） 斤（公斤）纺（纺织） 访（访问） 仿（仿照）铅（铅笔） 沿（沿着） 船（小船）富（富人） 福（福气） 幅（一幅）令（口令） 今（今天） 冷（冷水）包（包子） 抱（抱着） 饱（吃饱）注（关注） 汪（汪洋） 江（江水）巨（巨石） 区（地区） 匹（马屁） 四（四个）其（尤其） 棋（棋子） 旗（旗帜） 期（半期）娃（娃娃） 洼（山洼） 挂（挂着） 蛙（青蛙）欠（哈欠） 吹（吹风） 次（一次） 欢（欢乐）级（班级） 及（及时） 二年级上册语文形近字与（与其） 于（于是） 庆（庆祝） 床（床上）跟（后跟） 根（根本） 很（很好） 眼（眼睛）舟（小舟） 船（小船） 航（航天） 舰（军舰）克（千克） 刻（立刻） 该（应该） 孩（孩子）厂（工厂） 产（生产） 广（广大） 场（广场）院（小院） 园（公园） 圆（圆形） 原（原来） 员（人员）狐（狐狸） 抓（抓住） 狸（狐狸） 理（有理） 猫（小猫）请（请坐） 清（清水） 晴（天晴） 睛（眼睛） 情（情人）青（青草）2、 多音字二年级上册语文形近字尽（尽力）（尽管）作（作业）（作坊）好（好人）（好问）看（看书）（看门）弹（弹琴）（子弹）识（知识）（博闻强识）教（教学）（教书）切（亲切）（切肉）校（学校）（校对）仔（仔细）（牛仔） 与（与大陆）（参与）曲（弯曲）（曲折）当（当然）（上当）相（互相）（相片）指（手指）（指甲）打（打人）（一打）落（落下）（丢三落四）还（还有）（还书）答（回答）（答应）漂（漂亮）（漂着）汗（汗水）（可汗）号（大号）（号叫）折（打折）（折了）（折腾）背（背书）（背包）吐（吐口水）（呕吐）扎（扎手）（挣扎）角（广角）（主角）场（广场）觉（知觉）（困觉）重（体重）（重庆）倒（倒下）（倒车） 二年级上册语文形近字色 谷 金 豆 已 青 欠 身 夕 寸 言 比 示 斤 户 角 食 周 音 羽 黑 厂 四、 带有下列部首的字1、 二年级上册语文形近字2、 补 被 初 袍 3、 饥 饱 饿 4、 船 舰 航 5、 凉 冰 冷 6、 宜 室 客 宁 容 字 它 室 安 牢 宇 宙 灾 害 7、 空 穷 突 穿 8、 眼 睛 盯 9、 打 拍 挂 扬 护 10、 猫 猴 狐 狸 猫 独11、 答 笔 第 篮 12、 到 刘 刚 13、 得 行 往 徐14、 地 场 块 15、 雪 霜 露 雷16、 铁 钢 错 铅17、 国 困 园 圆 图 围18、 叹 响 呼 哈19、 晴 暖 昨 晒20、 病 痛 疗 疯5、 二年级上册语文形近字闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪 奇形怪