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二年级语文上册第一单元复习课教学反思(二套)目录：二年级语文上册第一单元复习课教学反思一二年级语文上册第一单元小结二- 1 - / 4二年级语文上册第一单元复习课教学反思一转眼间一个学期已经接近了尾声，随之而来的便是对这一学期知识与技能的梳理和总结.我今天复习的是二年级语文上册第一单元的复习课，本组课文以“走进秋天”为主题.本节课我字、词、句、课文对第一单元进行了复习，并在课堂检测当堂课的复习内容.在整节课上我能较好的调动学生参与复习的积极性，发挥学生的自主作用.把更多的时间和空间还给学生，实施了开放式教学.教师随时引导和点拨，课堂容量较大，较全面地复习了本单元的内容.在复习训练中做到从字到词到句，最后到文的复习模式，并注重学生知识的巩固、运用与拓展.本节课也存在不足之处在于：1.这种复习教学的模式是刚刚践行的，所以在日常的复习上，和学生还没有达到配合的自如，应再进一步的优化、整合.2.学生是在大部分的时间上都体现了自主学习，可在汇报的过程中应让学生充分的发言，同时在学生的发言后，应做好及时的评价.以上是我对这节复习课的一点感受，还不是很成熟，还应多加磨练，将学生学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解、灵活运用.2 / 4二年级语文上册第一单元小结二第一单元这组教材以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由“识字1”、秋天的图画、黄山奇石、植物妈妈有办法、古诗两首、“语文园地一”组成，是一组实施美育的优秀教材. 这一组课文中的秋天的图画学生学起来比较容易，上学期已经学过四季和四个太阳，有的小朋友对秋天的特点有一些了解.黄山奇石和植物妈妈有办法这两篇课文十分有趣，一张张奇石图，都是一个个神奇的童话，植物王国的奇事，激发孩子们的好奇心，探究植物奥秘的兴趣.通过第一单元的学习，不仅全面了解了学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对后几单元的教学有启迪. 1、针对二年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主.教师要求学生在学校反复认读，反复书写，反复听写，查漏补缺.重要的是家长的配合，对于孩子晚上的读写作业以及复习、预习，一定要严格把关，认真负责，实事求是地进行签字，而不是道听途说，随手一签.同时，在教学中我还会加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力，今后在学校课堂上，我会不断地对孩子的练笔进行指导；仍会一如既往地要求学生每天自觉读课外书，希望我们家长能和孩子共读一本书，不时交流读书心得，并要求孩子进行语言积累.2、教
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