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教师即兴演讲话题库毫不夸张地说，我可是“激而动之”，即“感激地行动起来”，“谨而张之”，即“谨慎地张罗起来”，因为这既是一次锻炼机会，也是一次难得的学习机会。1.每天面对繁杂的教学工作，或许某天你的心情会很糟糕，此时，你如何调整心态？如何调整好自己的心态？笔者认为有三点至关重要。 一.是欲望不要太高。欲望无止境，欲望越高，一旦不能得到满足，形成的反差就越大，心态就越容易失衡. 二.是攀比思想不能太重。如果盲目攀比，就会“人比人，气死人。”如果跟下岗工人比待遇，跟农民兄弟比收入，跟先进人物比贡献，心态就能平衡，怨气就自然消了。 三.是要学会忘记。不要对过去的事耿耿于怀，过去了的事就让它过去，这样才会少去许多烦恼，心情才能舒畅.中国科学院院士裘法祖有一句座右铭，“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”这既是他的一种超然的人生境界，也是检验我们心态好不好的一面镜子，不妨经常照一照，看看自己的心态是否调整好了。 每个人都有一套属于自我的生活理念，有的人生活的很快乐，有的人却对生活出奇的失望，归根揭底是心态的问题。生活中总是会出现很多突如其来的灾难，会让人突然陷入一种茫然、焦急、狂躁的情绪之中，更有甚者对生命的绝望。 不难看出，随着社会的进步，竞争的激烈，让人们的各种压力增大，如果当这种压力超过了某种负荷能力的时候，就会让人出现偏激情绪，这样带来的后果是无法想象的，我个人觉得如果人能在适当的阶段给自己找一个出口，会逐渐排除这样的精神压力，让你走向更辉煌的道路。 2.你觉得自己的专业弱点是什么？打算如何发展？作为一名信息技术教师，我的专业弱点是在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。 2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。 （1）发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。 总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。 （2） 学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。 （3）同伴互助提高自己的教学. 作为一名到新的环境的教师，我要积极向同伴学习，多走进同学科教师和优秀教师的课堂,多向同学年教师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。把握组内开展的研究课、交流课的机会向同学科教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。 （4）善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 （5）乐于动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到阅览室，认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇；通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖。 3、继续提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要，也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。虽然我已经是本科学历，已经取得小学高级教师职称，但是还有一个不断提高和精益求精的接受终身教育的过程。 4、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。 江泽民主席说：“当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识。”注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。 5、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。 6、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。 学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。 只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。3.请你客观评价学校里的某项制度。 一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。包括两个方面：一是各级各类教育机构与组织的体系；二是教育机构与组织体系赖以存在与运行的一整套规则，如各种各样的教育法律、规则、条例等。现代教育制度的核心部分为学校教育制度。一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。包括两个方面：一是各级各类教育机构与组织的体系；二是教育机构与组织体系赖以存在与运行的一整套规则，如各种各样的教育法律、规则、条例等。现代教育制度的核心部分为学校教育制度。构建一整套学校制度，学校能依法自主办学，实行民主参与、科学管理、社会监督的重要制度，可以激发学校的办学活力，可以促进学校内部及学校与社会和谐发展，有着重大意义。督导部门发挥监督和指导两大职能，对于推动学校制度的建设，提高学校教育教学质量和办学水平，满足本地区社会大众对优质教育的需求，实现本地区教育化对这方面问题的研究，既有理论价值，也有现实需要。翻开大多数学校的规章制度我们不难发现，程序性、机械性的条文居多，政治色彩、行政色彩浓厚，缺少人文思想的统领。制度管理重视的是一些“条条款款”，但是当这些“条条款款”制订得太多太细时，它又会越来越束缚人的思想和行为，难以张扬人的个性，使学校变得像一潭无波的水，更难以形成学校的特色。这也与教育的根本宗旨发展人是相悖的。学校管理的核心是对“人”的管理，是由“管理者教职工学生”这样一个人与人之间的关系构成的管理系统，不能单纯理解为管理人、管住人。特别需要指出的是，如果一所学校的管理者缺乏人文思想特别是正确的教育理念，满足于头痛医头、脚痛医脚，那么制定出来的规章制度必定是零乱繁杂，甚至自相矛盾的，其结果是师生无所适从，学校的管理必然陷入混乱状态。4.你认为上公开课对一个教师的成长有何积极作用？公开课教学是完善教学管理,提高教学质量的有力措施。学校是教书育人的场所,而课堂是教书育人的主阵地。课堂教学不仅是一门技巧,它更是一门艺术。一个教师在上课的分分秒秒里举手投足间都体现了自己的风范。他的教育价值观，他的专业素养，他的教学方法，他的课堂组织形式，他的教学基本功都是这样的与众不同。一个优秀教师总能以自己的言传身教涵育学生，作为榜样他们也给其他教师提供了榜样。一个成长中的教师，虽然在教学中有这样或那样的问题，但他们也是我们队伍中的一员，我们有责任和义务帮助他们成长、发展。通过上公开课它给教师带来了接受检验于提高的机会，为了上好课，教师往往提前进行精心准备，认真研读教材，研究学生，设计教学方案，准备教学媒体。在课堂上教师要控制教学流程，引导教学达到最佳效果。在课后教师还要反思教学过程，并积极听取各种反馈意见。所以一次公开课下来总能让教师得到很好的锻炼，并取得长足的进步。同时，它给听课的教师也带来了观摩学习与内省反思的机会，听过一堂优秀的公开课，许多教学中疑难问题在一瞬间豁然开朗，听过一堂不成熟的公开课，有时也让听课者推己及人，对比反思，进行深刻的内省，并在这种暗思涌动涌动的过程中提升了自己的教学水平。5.你怎样做个身心健康的老师？扮演的角色社会生存压力、家庭经济压力、学校升学压力等多，寒暑假，有些人减轻教师的心理压力，心理健康，教育增加投入，人员编制，减轻工作任务，缩短工作时间，增加工资收入，提高社会地位。无法改造客观世界，我们就来改造自己的主观世界。乐观角度看职业、生活、学生，一、均衡营养，加强锻炼。好的膳食和锻炼，可以让我们的身体更强健，精神更饱满，从而可以更好地投入到教师的工作中。二、积极调试，悦纳自我。教师在遭受挫折时，必定会感到困扰、苦恼，对此，要善于进行 自我调节；教师的工作从本质上来讲是一种奉献，而我们要善于用学生的点滴成绩、青春的活力来悦纳自我，同时还要坦然接受工作中的不顺心。三、端正态度，学会幽默。首先要求我们的教师喜爱我们的职业，爱我们的学生，加强专业 技能，储备丰富知识，作为一名教师也要以宽容的心态去对待学生，也要从学生的角度出发，做学生的朋友，以宽容感动学生，这样会有利于学生的健康成长，收到意想不到的效果。当然，在严谨教学的过程中，适时的小幽默，则可以活跃课堂氛围，学生也会在轻松的环境中学习新知识6.你如何看待家长满意工程？此工程旨在通过家长参与学校管理，实行民主监督，推动学校深化内部改革，加强师资队伍建设，优化教育环境，加快学校教育现代化建设步伐。学校将努力以优质的服务，优质的教育质量让每位家长满意，从而实现教育现代化目标。7.在新课程执行过程中，你碰到最棘手的问题是什么？你自己正在做怎样的努力？ 如何才能透过文章表层看到问题实质，进而进到学生对文本有着进一步认识，从而使阅读教学的效率8.你正在思考或研究一个什么小课题？说说研究这个问题的价值。，最近为班上的学生不愿发言而大伤脑筋，那样的课堂常常如入“无人之境”。经过一番思考，顾老师认为这可能是因为课堂时间紧，发言机会少，导致一部分学生的积极性被挫伤。于是，顾老师根据中国青年报文章的启示，尝试“站起来就说”。他对本班学生做了一个征求意见调查，54%的支持率让他颇感欣慰。然而真正实施起来，竟无一人主动站起来回答问题。在征求部分学生意见的基础上，顾老师感到光凭“激励”还不行，还得“强迫”，于是他又公布了一项新规定“每周每个学生语文课上主动发言不少于两次；凡少于两次的学生必须当众唱歌，必要时还得请家长逐周累计发言次数，奖励前三名。”此举见效显著，课堂气氛随即“活跃”。然而：少数同学是前半周看热闹，后半周胡乱找几个问题完全应付了事。针对这种情况，采取了“要点提问法”、“即时提问法”，对那些一堂课上一次都没主动发言以及心不在焉的学生突然提问。 “软硬兼施”，学生们的强迫感日渐消失，慢慢习惯了“”的形式。案例：与克隆作业过过招，。小课题研究不是为了建构某种宏大的理论，也不是为了发现某种普遍规律，而是出自教师自身的需要，这种需要既包括圆满完成教育教学任务的美好愿望，又包括教师提高自身专业素养的成长动机，在于提升解决教育教学中遇到的实际问题的能力，最终能够将自己的教育教学行为与新课改的召唤水乳交融，这是教师应对“专业困境”所表现出来的积极姿态，因而具有鲜明地“属己”性。课题着眼于“小”，它切入点和开口都很小，关注的是教育教学活动中问题的“某一点”，某个细节由此深入，不断探究，寻求解决问题的最佳途径，从而达到研究的深度，揭示问题的本质和内涵。9.在你的课堂教学中，你最关注的是什么？10.你希望学校领导关心青年教师的哪些方面？11.你觉得学校应该多开展哪一类的活动，既能丰富校园生活，又能受到师生的普遍欢迎？学校可以开展一个“学校”达人秀，让学生们表演唱歌、舞蹈、乐器、小品等才艺，既能让学生们快乐，又能提高他们学习的兴趣。你想，他们整天坐在教室里学习，肯定觉得厌烦了。你定期开展一些活动，他们的学习兴趣不就提高了吗？高中我觉得歌唱比赛，舞蹈比赛，书法大赛，体育方面的，还有演讲比赛，辩论赛等待，大学就太多12.请你简单评价一下，自己最近的工作情况。13.学校大了，人情淡了。平时教师忙于各自的工作，虽同在一个学校，有些老师几天也没碰面。在不影响教学工作的前提下，你觉得怎样才能做到提高教师的凝聚力。 建立自己的班级文化，用温馨、良好的人文环境温暖人心以此吸引；向教务处提议多搞集体活动，凝聚人心；班子成员以身作则，做教师的表率；工作尽力做到公平、公正、公开；多关心教师生活与家庭，遇事多走动，使大家感觉到学校的温暖，从而增强归属感。14.少先队活动是学校的生命力，你觉得我校的少先队工作在哪些方面还需要加强，有待提高？15.这学期学校对教师的教学流程和自身素质等方面均提出了明确的要求，不少教师感到压力倍增。请你对此现象发表一下自己的看法。16.如果学校进行教师五项基本功竞赛中可以放弃一项，你会放弃哪一项？为什么？（五项基本功是：即兴演讲、课堂教学及反思、命题小论文、三笔字、说课评课）17.班级里一贯负责的班长，一不小心将教室的钥匙弄丢了，作为班主任，你会怎样处理？ 冷处理 原因 回想 自身原因 克服18.有人说，教师是红烛，是春蚕、是人梯、是园丁你认为教师是什么？19.如果你有好外貌、好歌喉，或是某个方面的特长，你会参加选秀活动吗？为什么？20.马上就有一个外地学校参观团来我校考察，请你在接待时简要发言，介绍我们的学校。江苏第二师范学院（Jiangsu Second Normal University）创建于1952年，其前身为江苏教育学院，是一所江苏省属全日制普通本科院校。学院坐落在南京古老的石头城下，秦淮河畔，南邻风景秀丽的清凉山麓，北眺高耸入云的江苏电视塔，是一所致力于教学、科研、培训三位一体的省属师范本科高等院校与学术科研单位。江苏第二师范学院现有草场门（本部）、浦口、小行3个校区，占地面积524.32亩。设有教育科学与管理学院、数学与信息技术学院、生命科学与化学学院、人文学院、中文系、外语系、物理系、地理系、音乐系、美术系、体育部等院系（部、中心）学院声誉卓著，有60多年的办学历史。学校校区几经转折，从起初的青岛路校区到草场门校区，草场门校区的部分校舍后来又分给了南艺校区，学校也曾在古平岗校区办学。2006年学院在浦口设有新校区，2009年在小行又新添一所校区，形成了今日南京市长江两岸三校区的新格局（“两岸三地”）。1学院于1959年开始招收全日制普通本科生，改革开放后，1978年恢复招收全日制普通专科生以及全日制本科生（专转本），1996年恢复招收全日制普通本科生（四年制）， 曾与华东师范大学等985、211院校联合举办研究生班。2002年成立江苏省教育科学研究院，2003年起招收专转本师范生，2006年南京师范大学与学院联合培养全日制本科生。2013年更名为江苏第二师范学院。221.请你点评一位我校的优秀教师（自己选定一位）。22.你如何看待“好心为一位后进的学生补课，却换来的是家长的责备”？23.你认为我校的卫生状况怎样？24.你怕校长到办公室来转悠吗？为什么？25.学校聘有2个保安（其实是非正式保安，只是在保安公司挂了个名），每人每月要支付1500元，如果我们学校自己聘请2个类似的门卫，每人每月支付工资1000元，你认为学校选择哪种方式比较合理？为什么？26.我校校园环境存在哪些不足？27.我看我校食堂之优劣。28.我是如何管理学生的。亲其师，信其道。也就是在教法和学法上多下功夫，让学生觉得你就像是一个导游，引导他们在知识的海洋里遨游，他们是在享受知识探索所带来的乐趣。同时注意导游的自我形象塑造，比如上课精神饱满、面带微笑；课下辅导一视同仁循循善诱，发现学生的过错也能耐心倾听、的教学水平就会得到促进和提高；要了解自己所教的每一个学生。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”，要重视学生与学生的情感培养。说到做到，认真对待每一件事。潜移默化的影响，要学会宽容。对每个学生要公平真诚。要给学生充分的成长空间给学生更多展示自我的机会。分层对待29.我看食堂人员服务之质量。质量是企业的生命，产品质量的优劣关系到企业的生存，而作为食堂，服务质量的好坏同样关系到食堂的生存。加强监督管理，通过完善制度，提高食堂工作人员的自我约束力。 二、开展“服务明星”活动，提高服务质量，做到窗口服务热情、周到，杜绝菜勺在手，亲疏我掌握的现象发生。 三、提高菜肴的品种和质量，定期变换新菜式，特色窗口，注意新鲜保温。 四、坚强宣传教育，通过班前会，班组学习等形式，有针对性地开展行为教育，规范服务教育，提高食堂工作人员的服务意识。 五、加强考核，定期听取就餐员工意见，以就餐员工满意度为考核依据，考核结果与奖金挂钩。 30.我眼中的食堂饭菜质量。31.我参加校本研修之感想。平日里忙于教育教学，能用于提升自己业务水平和专业素养的时间不多，加之时代发展的速度远远超出想象，所以不知不觉已经开始落后，因此必须开展暑期校本研修补充“营养”；不同的学校有着不同的学生群体，独生子女、外来务工人员子女、本地农村子弟为主面对不同的学生群体就必须选用不同的教育方法和管理模式，但是我们在师范，书本中学到的都是统一的，无差别的技能与方法，因此必须通过有本校特色的校本研修进行细化与完善；对于学校而言，它的发展完全依赖于教师的发展，没有一支高素质的教师队伍，就没有一个学校的未来，因此开展校本研修是关系到一个学校命运与前途的大事。教师队伍中的老教师也必须参加校本研修，年龄大思维定式，知识结果老化。最近几年，学校的青年教师多了起来，但是他们往往来校不久就会染上懒散、懈怠甚至无目标无理想的毛病。问题还是出在他们与老教师的相处上。说实在的，学校这些老教师的敬业精神一直让我崇敬，有些老教师临近退休依旧奋战在网教育一线，但是我们有些青年教师，往往是看不到老教师身上好的地方，却总盯着他们身上的一些毛病，比如没有创新精神，钱却拿得不少。时间一长，青年教师的冲劲被消磨光了。因此，如果放松对老教师参加校本研修的要求，就是为消极培训开了绿灯，青年教师势必将难以管理。我觉得老教师参加校本研修不但是提升他们自身的素养，也能为青年教师起到很好的带头作用。一口气写下来，都是自己的一些浅薄的看法，没有认真整理过，而且很多是我根据自己学校的情况，谈的一些思考，希望不要误导他人了。 最后，我说说自己对于校本研修的几点疑虑：1、市教育局要求的统一内容经过两次甚至是三次的辅导传授，到达教师耳中的时候，还能不能保证质量；2、对于校本研修与绩效工资挂钩，我是赞成的，但是在现在的这种情况下如何体现，如何考核。3、对于条件较为落后的学校， 32.你对你校学生上学、放学的意见和建议。33.如何发挥你校师生之特长？ 活动 经费 全民运动34.我想对校长说35.我们学校校美、师美，生更美。36.对学校一周工作的点评。37.学生日常行为习惯回眸。38.学校工作建议。39.教师工作评说。40.教育活动我你计。41.根据08学校工作思路之目标中的“依法治教，注重服务，着力塑造行业形象”，请你谈谈你的设想。（可以从教师、班主任、管理人员等角度任选一种）42.你认为袍江小学与市属各小学之间，在“丰富内涵，培育特色，全力提高办学质量”方面，有哪些优势和不足之处，如何发挥优势改进不足？43.怎样调动老师的工作积极性？情感、目标、赏识教育激励 靠完善制度管理、靠实施奖罚鼓励44.谈谈你对校本教研的看法。45.学校大了，管理起来也难了，请你谈谈在日常教学管理工作中，学校领导没有考虑到的问题有哪些？46、我是怎样备课的。47、谈谈学校的请假制度。48、维持校门口的秩序，我的一点想法。49、现在，老师们都感到身心疲惫，你觉得组织些什么样的活动，才能丰富教师的业余生活，缓解教师的心理压力？50、你希望学校实行怎样的管理机制，有利于教师发展。51、怎样的学校环境是你期望的，你作为其中一员，又想为学校做点什么？52、你认为一日一次的班主任例会如何搞好？53、谈谈你对节日文化的认识，以及在小学生中如何渗透？节日是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化，是世界民俗文化的重要组成部分。 节日文化也是一种历史文化，是一个国家或一个民族在漫长的历史过程中形成和发展的民族文化，也是一种民族风俗和民族习惯。有深刻的寓意，有的是为了纪念某一重要历史人物，或纪念某一重要历史事件，或是庆祝某一时节的到来等等。在小学生中，给他们讲一些简单的节日，太小的就拿那些图片给他们看，介绍节日不用太复杂，大概让他们了解一下就行了。或者是快到某一节日的时候带着他们一起过，然后以故事的方式将给他们听，这样比较容易接受。偶尔也以提问的方式向他们提问，问快到什么节日了，这个节日是怎么来的，有什么意义。时间长了，感觉那种意识和思想就会在他们心里了！54、学校活动很多的情况下，你如何调节自己的心态？用平常心面对事情，你会轻松一点； 用感激的心对待人和事，你会快乐一些。 人本来活得可以很自在，是对事情的态度问题决定了生活的差异。 肩负着理想和重任的人，不一定很累， 他们每时每刻都在为梦想奔腾， 根本没有时间感受累。 而有的人，过着富足的生活，却不舒服， 因为他们没有了理想这个人生的驱动器， 他们之得在同一个地方兜圈儿。 还有些人，渴望拥有美好的生活， 虽有了远大的理想，却不懂去追寻， 就是因为一个“懒”字， 使他们的小舟在海上迷失了航程。 用心去体会，你就会发现，每一刻都是那么充实，那么愉快。用平静的心感受忙碌的世界，你会到达轻松的最高境界的。55、你认为有必要开展食育教育吗？“食育”一词，最早于1896年由日本著名的养生学家石冢左玄在其著作食物养生法中提出。石冢左玄说：“体育智育才育即是食育”。 培养健康的饮食习惯。这是一个基本点。有些专家认为，从儿童会说话和简单交流起，就要有意识地灌所有饮食的来源、制作、营养价值，以及怎样吃，吃多少等知识。在连续强化教育中，潜移默化地使他们认识偏食的危害，并自觉做到膳食平衡。儿童接受“食育”后，能将健康的饮食习惯延续终生。 在饮食中培养艺术想像力。儿童在进食时，往往只图美味而不及其余家长和幼教人员则应在“食育”过程中，把桌上餐“艺术化”地做一一介绍。比如，一道加入了海带的五香菜串儿，其海带丝就像扎在姑娘头上的黑丝带等。儿童对此有兴趣之后，对每一种饮食都会做极为丰富的艺术联想。 在饮食中培养其人生观。在向儿童介绍各种食物的来源和制作时，便可结合介绍这些物的制作需要付出的劳动。当然，让他们参加食物的制作，更会加深对有劳动才有收获的体会。再有，有的儿童在吃鱼时，怕被刺喉，或者对食物的某种颜色及形状望而生畏，家长便可以“勇敢面对现实”予以鼓励。不过，让他们知道，集中精力，认真慢吃，多多锻炼才行。在饮食过程中，以多种食物为由头，培养激发儿童的正确人生观，也是“食育”的重要内容。56、德育倡导“全面德育，全员德育”，请你谈谈自己的理解。57、如何让家长尊重教师？我认为首先必须提高教师的思想政治素质；其次，必须转变传统的教学观念；第三，必须改革旧有的教学模式；第四，必须改变封闭的教学方法；第五，必须建立新型的师生关系。：“世界上只有一种教育爱的教育。”58、你对现阶段学生行为习惯检查满意吗？你认为如何搞更好？每个人的行为习惯都是不同的，因而你的回答是没有是非对错之分的，请你如实地表达自己的意见，如实地呈现自己的习惯，无须有所顾虑59、你认为提高教育质量应从哪里抓起？著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，就是要培养良好的习惯。” 教子写作 无数事例表明，良好的习惯可以使一个平凡的人取得不平凡的成就，而不良的习惯则会使天赋很好的人变得庸庸碌碌。 良好的学习习惯从哪里来？毫无疑问，它来自平凡的学生生活中，是靠反复的实践和长期的训练而形成的固定化的东西。生在新学期初都有重新开始、从头再来的想法。利用班会、晨会反复强调本学期的重要性，本学期是否努力决定