2014年高考作文教案.doc

2014年高考作文教案1-切合题意准确审题方法技巧真题体验（2013湖南卷，第21题，60分）阅读下面的材料，根据要求作文。它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意！父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文和议论文。写作指导：今年湖南卷再一次延续了文字性材料作文的形式。这是一道多则材料作文题目。题目要求根据“上面两则材料，结合自己的感受和思考”来选择角度，并不是网络上误传的二选一话题作文，与2011年的“我来了”到“你们来了”和2012年的“一双手”加四句话相比，增加了审题难度！文题要从两则材料的感受与思考出发，你可以选择在外追逐梦想搏击风雨，你也可以选择在家守望亲情享受宁静，关键是你自己愿不愿意:只要你愿意，你就可以做你想做的事。两则材料都在强调自己追求自己喜欢的生活，并享受着这个过程。我们每个人追求的生活都会因人而异，带有鲜明的个性色彩。对理想生活的向往，使我们焕发出生命的活力，使我们感到生命的美好。这种向往，是人类发展的原动力之一。对传统生活的守望，使我们守护着文化传统，怀念传统生活的温馨。这种守望，也是人类传统文化得以传承的唯一方式。最佳拟题：追梦诚可贵，守望价更高！梦想天空分外蓝。追求自己喜欢的生活。到底是追逐梦想还是守望亲情）关键是你自己愿意不愿意？如何准确审题审题是考场作文的第一关。“一着不慎，满盘皆输”，审题的重要性不言而喻。那么，如何才能做到准确审题呢？一、审题的内容、步骤和要求1.审题内容作文题一般由“材料题干要求(注意)”三部分组成。审题就要审清、审准这三方面内容：审材料。命题作文、话题作文中的材料对题目、话题起着阐释、限制的作用，它往往能帮助你准确理解题意、拓展思路。因此，不仅要认真地审，还要全面地审。有了它的指引，你可以少走歪路，不偏题。提示性材料一定要读。当然，对于新材料作文来说，材料更是审题的关键。审题干。题干，就是作文题的核心要求。对于命题作文、话题作文来说，重点就是审题目、审话题。这是审题的关键所在，是须花大力气的。审要求(注意)。作文的具体要求一般放在题干后面，以“要求”(或“注意”)提示，然后用序号分列。它往往在字数、文体及其他方面作出具体要求或限制，有显性的，也有隐性的。必须仔细阅读这些要求，严格按要求写作。a.审体裁：作文有否体裁的要求写记叙文或议论文等。有的题目没有文体规定，则应选择自己擅长的一种文体。b.审范围：题目有否范围的限制。题目有说明文字，并对文章的表述对象或范围有特别要求，则应逐一落实相关要求。c.审题意：题意有否明确的指向。要明确题目核心词语、修饰词语及其意义，进而考虑文章的基本走向。d.审关系：题目有否内在关系。两个或两个以上的概念，应该分析其逻辑关系，并列、偏正或因果等，以确定文题的重心。e.审写法：写法有否特定的要求。如“联系实际”“展开联想”等，或许不是硬性规定，但能够落实则比较稳妥。f.审人称：命题有否指定的人称。如果命题含有提示性的人称，必须严格按照这个要求作文。g.审字数：要求有否规定的字数。历年高考作文一般都要规定字数。2.审题步骤逐字逐句地把作文题全面、细致地读清楚。找出关键词。关键词是命题者下达“指令”的最主要载体。命题作文、话题作文的关键词就是题目、话题。新材料作文的关键词就是结论句中的关键词，它有时不止一个，要尽可能地全都找出来。仔细、认真地分析关键词。要把这些关键词反复咀嚼并仔细揣摩。细读命题中的“要求”或“注意”，把它们全都体现在文章中。把你的审题立意在作文中彰显出来，让阅卷者看清看明你的审题立意之所在。小结：年年审题，年年有跑题的现象。之所以出现这种现象，有时是因为考生的态度不够端正，缺少了一点耐心和细心。因此，审题时一定要端正态度，做到耐心、细心。技术层面的要求是：快速、全面、准确。重点是准确。二、三种命题类型准确审题的方法技巧1.命题作文命题作文不同于话题作文和新材料作文，后两种作文的题目是考生自拟的，而命题作文的题目是命题者确定的，是唯一的，是不容变更、置换的。这是命题作文与其他两种作文最大的区别。为此，考生在审题时，必须牢牢围绕这个“所命之题”展开。如何展开呢？八字要决字字落实，有所侧重。字字落实，实际上就是把题目中每一个字(词)的含义写清楚。如作文题：我与小王的一件趣事。事：写作对象。一件事：写作范围和文体。我和小王：取材的范围，必须关于“我”与“小王”两个人。 趣：题旨，审题的要害，什么是“有趣”，怎样写才算是“有趣”。把上面逐字(词)的理解合起来，审题就算审准、审透了。有所侧重，就是分析文题结构，找准写作的重心，即题眼。主谓式结构，如“我能”，题眼是谓语“能”。偏正式结构，如“诗意地生活”，题眼是修饰或限制语“诗意”。动宾式结构，如“品味时尚”，题眼是动词“品味”。并列式结构，也称关系型命题，如“走与停”、“一步与一生”、“我与故事”等，审题时要写清楚几个概念间的关系。题眼就是“关系”。即要“两点论”，兼顾两面，不可只抓一面，不顾其余；又要“重点论”，应有所侧重，分清主要方面与次要方面，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点。独字(词)式，如“见证”、“常识”，它们既有表面意义，又有隐含意义，既可实指，也可虚指，审题时要虚实结合。如何审题眼呢？务必要“咬文嚼字”，可以判明词性，可以直接解词释义，可以进行近义词辨析，可以进行置换比较总之，一定要审到吃透它的内涵和外延为止。如“见证”，首先想它是什么意思。“见证”一词的含义有两点：一是“见”，是亲身经历、亲眼目睹；二是“证”，可以作证。再依据材料分析。也有两层：第一句话讲的是它作为动词的含义，第二句话讲的是它作为名词的含义。据此思考：(谁)见证见证的主体(见证者)，见证(什么)见证的对象(或是历史进程、历史事件或是身边小事，这是“实”)，见证的意义见证的意义、价值(这是“虚”)。经过这一番咀嚼、思考后，题意自然就把握准了。审题示例(2011湖北)请以“旧书”为题写一篇作文。要求：请先将作文题写在答题卡上，然后作文；立意自定；文体自选；字数不少于800字。审题提示2011年湖北卷的这道命题作文的题目颇有新意。本题限制了具体的写作对象，但没有限定立意方向，基点既实又虚，考生具有很大的发挥空间。这种命题的导向就是，一方面避免猜题、押题、宿构、套作；另一方面也让每一个考生有话可写，具有较强的选拔功能。对“旧书”这一题目的审题，可以从虚实两个方面来展开联想：“实”的方面，可以写某天整理书柜，发现自己求学的某个阶段的某本书，围绕这本书展开回忆；也可以是家中的某本“旧书”以及它背后的历史。“虚”的方面，可将“旧书”虚化成历史、经典艺术、非物质文化遗产等，以及由此引申出的“传承与创新”“继承与发展”等话题。2.话题作文话题作文一般由“材料语提示语(有的没有)话题要求”四部分构成，考生审题也往往习惯于这种顺序。但话题作文最好按“话题材料提示语要求”的顺序来审题，即“先看话题，后看材料”，重点放在“话题”上。吃透话题“话题”的准确理解，与命题作文的“题目”一样，方法是“字字落实，有所侧重”，依据话题结构，找准题眼。这里，特别注意的是几种话题类型的审题。a.关系型话题。重点在“关系”，要辨别它们之间的关系。例如2008年山东卷“春来草自青”。这一话题就是条件关系型话题。话题里有四个关键词：春、草、自、青。其中，“春”是条件，“青”是结果，是表现。一旦条件具备了，成功自然会来临，正如春天来了草自然会变绿一样。据此分析即可立意为：条件不成熟时切勿急躁冒进，要耐心等待，要为成功作好充分准备。b.概念型话题。要认真分析概念，解读其内涵，把握其外延。有多深的内涵、多宽的外延，就会有多深刻的立意。任何一个概念给我们的起始印象都是单一的，作文时要突破这种思维定势，多角度、全方位地思考问题。如2007年广东卷作文话题“传递”，传递什么，如何传递，从这些角度仔细挖掘均可有丰富而深刻的内容：可以写实实在在的物与物之间的传递，如火炬、接力棒等的传递；也可以是精神上的传递，如爱心、情感、美德等的传承。当然，写精神世界的传递，人世间的美好情操、思想情感的互相熏陶，一个民族生生不息的文化传统，这样的立意会更深刻。吃透材料话题作文的材料是话题的引入者或提示语，有时有些要求隐藏在材料的字里行间，破译这些隐含信息尤其重要。对于有引题材料的话题作文，既领会了材料的“指向”，又紧扣话题的“意图”作文，才是真正的“符合题意”。审题示例(2011重庆)阅读下面的材料，根据要求作文。材料一香港大学校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没做什么惊天动地的大事，只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。学生说“她就像我们的妈妈一样”。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。材料二巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。要求：选准角度，明确立意；自拟标题，自选文体(诗歌除外)；不少于800字；不得套作，不得抄袭。【审题提示】这道作文题的审题重点是通过审读两则材料，从中读出“情有独钟”之“情”是什么，再据此来求同立意。材料一中，香港大学的学生们称袁苏妹就像妈妈一样，这说明了她善良、温柔、关爱、无私、奉献。这位“荣誉院士”，“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，成为“香港大学之宝”，在哪里体现出来？这就是“用心”“用情”，44年如一日干好本职工作。职务有高低，奉献无大小。校工袁苏妹那颗金子般闪光的热爱之心、关爱之心、温暖之心、勤勉之心，是一所大学培养学生的灵魂与瑰宝。材料二中，乡村教师赵世术极其普通，可就是这位普通而又有残疾的老师 ,33年延展自己的爱心，教授孩子文化知识。这些不平凡的成绩，得到了社会的认可，成为人们尊敬的人，“师魂灿烂”，熠熠生辉。这两则材料的共同点就是：平凡中不平凡，平凡中不平庸，平凡中见执著，平凡中见高尚。在浮躁的社会环境下，这样的普通人，他们身上所体现出来的精神，是值得关注和大力弘扬的。3.新材料作文（湖南已连续三年，也是全国作文的命题趋势）新材料作文是在传统材料作文和话题作文的基础上发展而来的一种新的作文命题形式。它由材料和要求两部分构成。其特点是只给材料，不给题目或话题。材料是命题者给出的一些文字或图画材料，按形式分为记叙性材料(故事、寓言)、引语式材料和图画式材料。题目或话题的确定，完全靠考生自己对所给材料的理解与把握而定。要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，考生不能脱离材料所揭示的中心或某个方面来写作，否则，视为跑题。故它也叫“命题作文”，即出题者已经把作文的“基本中心”提供给考生了。新材料作文的审题关键在于深刻地理解材料，把握材料的中心。主要方法有：从关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、对话句、结语句)，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料。从分析原因入手。阅读材料的因果联系，从原因的角度切入立意，是行之有效的办法。从作者的情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，可以从此入手审题立意。从辨析关系入手。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。辨析这些关系，有利于审题立意。上述方法不是单一的，有时要综合。【审题示例】(2011新课标全国)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢？据中国青年报和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”“国际影响”“民生改善”“科技水平”“城市化进程”“开放程度”。对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【审题提示】2011年的新课标全国卷作文题是一道新材料作文命题，其最大变化是题目偏重理性思维，具有一定的社会关怀。第一，这段材料的主题比较集中；第二，这段材料的选题更加贴近生活，考查的主要方面是学生对社会的思考。这是关注社会现实的作文，具有很强的现实性、针对性。作文在审题立意上并没有难为考生，立意的角度是材料限定的范围。根据新材料作文审题立意的方法，我们可以抓住材料中的关键词和关键句：中国崛起、中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点。只要是结合了中国的“经济成就”“国际影响”“民生改善”“科技水平”“城市化进程”“开放程度”这六个方面来写作都是符合题意的。这个题目写作不难，但要写好很难，因为这一命题对中学生的思维与认识、社会的责任感提出了更高的要求，要求考生能辩证地看问题，学会理性思考，更多地关注社会、关注国家、关注身边发生的大事，不能脱离社会现实，无病呻吟。题目(2011天津)阅读下面的材料，按照要求作文。古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。今天，更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩：望远镜将我们的视线引向远方，显微镜撩开微观世界的神秘面纱，反光镜让我们瞻前仍可顾后，哈哈镜变幻出多样的自己，三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹。这些镜为我们打开了多维的空间，使我们的视野更加开阔，思想更加深邃，心灵更加明澈。请从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜，结合自己的感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得套作，不得抄袭。现场作文现场诊断升格作文以史为镜天津考生古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”镜子的意义在于让你有所借鉴，我们应该学会用镜子来照亮自己奋斗的征程。近年来，随着社会的快速发展，一些人出现了很多光怪陆离的心理问题。如喜怒无常、情绪不稳、自我失控、心理承受力低、意志薄弱、缺乏自信等，人们的内心似乎越来越脆弱了，遇到一点小挫折就认为自己是这个世上最不幸的人。前不久就听说有某名牌大学的毕业生因为求职面试中遭到冷酷拒绝就跳楼自杀了，一朵年轻的生命之花还没来得及绽放，就这样凋零了。我们不禁感叹，现代人是该好好照一下镜子了。历史这面镜子会教会我们怎样面对挫折。世俗的谗言中伤，官场的尔虞我诈，现实的冷漠无情冷却了诗仙李白仗剑出川时的一腔热情。面对如此挫折，诗仙唱出了“天生我材必有用”的豪言壮语；百结愁肠，万古块垒，不过浊酒一杯尔！当心镜云开，逆浪踏平，便是破雾霞光，鼓帆长风。于是，文苑诗坛，响彻诗仙雄浑的晚唱。相反，一代枭雄刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，结果在痛苦中作出了错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。历史告诉我们，没有挫折的人生够不上绝伦和壮美；而沉沦于挫折后的痛苦不能自拔的人生，注定是悲剧的人生。个人如此，国家亦如此。当我们感叹日本灾民在大地震时镇定自若、井然有序时，不妨用镜子照照自己：我们的防灾教育、生命教育是否到位？当我们欣羡邻邦日本、韩国百分之六十几的森林覆盖率时，不妨用镜子照照自己：大片林木为何遭到乱砍滥伐？一次性的碗筷我们是否拒绝使用？明镜照己，自己明白改进的方向。当我们为美国的霸权主义、强权政治愤慨不已时，不妨亦借镜子照照自己。那是因为我们的经济还不够发达，我们的国力还需要加强。不时地找找自己的问题，不要回避，不要掩饰，大胆面对，努力改正，东方巨龙的腾飞自是必然的。人有镜，国亦有镜。开门见山，直接点题，不拖泥带水，很好。结合社会现象论证现代需要照镜子，不足之处是此处应点明用哪个镜子。由今至古，自然过渡，大谈镜子的作用，依然没有意识到题目要求中的“至少两种”，偏题愈来愈远。从个人上升到国家，层层递进。其实，此文到这里已经是很失败了，未能准确审题，忽视了题目中的“至少选择两种镜”。虽简洁，但空洞。人有镜国亦有镜评卷老师 古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。”可见，要想认识一个真实的自我、把握这个缤纷的世界，我们需要持有一块明镜；尤其需要根据自己的人生处境，选取不同的镜子来照亮自己奋斗的征程。近年来，随着社会的快速发展，一些人出现了很多光怪陆离的心理问题。如喜怒无常、情绪不稳、自我失控、心理承受力低、意志薄弱、缺乏自信等，人们的内心似乎越来越脆弱了，遇到一点小挫折就认为自己是这个世上最不幸的人。前不久就听说有位某名牌大学的毕业生因为在求职面试中遭到冷酷拒绝就跳楼自杀了，一朵年轻的生命之花还没来得及绽放，就这样凋零了。我们不禁感叹，现代人是该好好给自己准备一面历史的反光镜了。因为历史这面反光镜会教会我们怎样面对挫折、挑战。 世俗的谗言中伤，官场的尔虞我诈，现实的冷漠无情冷却了诗仙李白仗剑出川时的一腔热情。面对如此挫折，诗仙唱出了“天生我材必有用”的豪言壮语；百结愁肠，万古块垒，不过浊酒一杯尔！当心镜云开，逆浪踏平，便是破雾霞光，鼓帆长风。于是，文苑诗坛，响彻诗仙雄浑的晚唱。同时，历史这面反光镜也让我们看到，一代枭雄刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，结果在痛苦中做出了错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。历史告诉我们，没有挫折的人生还够不上绝伦和壮美；而沉沦于挫折后的痛苦不能自拔的人生，注定是悲剧的人生。可见，面对挫折时，需要为自己找一面历史的反光镜。当取得成功时，需要为自己准备一架显微镜。因为成功之中也许还隐藏着失败的基因。有了显微镜，无论多么细小的瑕疵，它都会明明白白地告诉你。就如对照诸葛亮，聪明绝顶的周瑜也发现了自己的不足。古人云：日参省乎己，则知明而行无过矣。常用显微镜，及时发现自己的缺点和不足，及时改正，是很有必要的。个人如此，国家亦如此。当我们感叹中华民族的腾飞，感慨神州大地的巨变时，我们也不妨拿显微镜照照自己：我们高速发展的过程中是否还存在影响科学发展、可持续发展、和谐发展的因素？不时地找找自己的问题，不要回避，不要掩饰，大胆面对，努力改正，东方巨龙的腾飞是必然的。人有镜，国亦有镜。我们要善于将反光镜的远观历史和显微镜的近察现实相结合，既要纵观，又要细致，以不断砥砺自我，成就辉煌。考场得分 内容14分表达20分发展等级5分39分模拟评分 内容22分表达20分发展等级9分51分失误点击升格点评原文结构完整，符合议论文文体要求，语言表达通顺，有些语段和个别语句写得还很有文采，可见作者的语言表达能力还是比较好的。但是文章有一个致命的缺陷，那就是没有准确地把握试题的命题意图，在审题立意上出了问题。全文主要是论述要以历史为镜，从历史中借鉴经验，以走好自己的路，当然国家也应如此。然而这样的立意与文题中要求很不相符，文题要求考生至少选择两种镜子来谈，而且要结合自己的体验或思考，谈出所选择的两种或几种镜子的深刻含义。所以全文只能在二等下限(或三等上限)记分。要将这篇二类下(或三类上)的文章升格为一类文中等，首先要保留原文亮点。因此，在升格的过程中保留了原文的一些段落。针对原文存在的主要问题，本次升格的重点为： 1.在立意上做了重要修改。原文主要观点是“我们应该学会用镜子来照亮自己奋斗的征程”，我们要学会以历史为镜，战胜挫折；同时认为人有镜，国亦有镜，国家也要以别国为镜，借鉴别国的长处。修改后的文章紧扣题目的要求，提出：人们要“根据自己的人生处境，选取不同的镜子来照亮自己的奋斗征程”，而且，人有镜，国亦有镜。我们要善于将反光镜的远观历史和显微镜的近察现实相结合。这样全文不但立意更高深，而且更符合题目的要求。2.结构上，修改后的文章层次更清晰，逻辑更严密。开篇提出论点，接着从挫折时与成功时两个层面来论证，最后由个人上升到国家层面来论述。逐层展开深入分析，使得全文主题鲜明，思想深刻。3.在语言上用心锤炼。原文的语言通顺，但有些地方显得啰唆、枝蔓，修改后语言更简洁。在用国家的例子时，修改后更能突显论点，比如“个人如此，国家亦如此。当我们感叹中华民族的腾飞，感慨神州大地的巨变时，我们也不妨拿显微镜照照自己：我们高速发展的过程中是否还存在影响科学发展、可持续发展、和谐发展的因素？”这几句使得修改后的全文主旨鲜明，极具震撼力，读后引人深思。这也启示后来者，审题的准确与否、全面与否，将决定文章的内容和形式是否符合要求，决定构思能否朝正确的方向展开，可以说它决定了文章的基本命运。当然，审题的关键任务就是立意，即解决文章该写什么的问题。所以在应试训练中，要经常进行限时性的审题训练。其次，要强化语言表达训练，切实提高自己语言表达的能力。请写出你对以下两个作文题的审题过程和要点。1.阅读下面的材料，根据要求作文。停下手中的笔，合起面前的书，关闭电视节目，拔掉电脑插头，站起来去照照镜子，看看我们自己。我们是否能从中看到父母的恩赐、社会的馈赠、世界的影子请以“看看我们自己”为题，写一篇文章。要求：立意自定；文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等等；不少于800字。2.阅读下面的材料，根据要求作文。日前，教育部前新闻发言人、语文出版社社长王旭明在接受中国经济周刊采访说：“我期望2020年的时候，能够取消全国统一高考，代之以更加多样化的、更加便于人们选择的各种类型考试。”假如2020年没有高考，这个畅想十年后中国教育景象的话题，无疑是千家万户切实关注的。针对“假如2020年没有高考”这个话题，你有哪些看法或感想？请选取一个角度，写一篇不少800字的文章，文体不限。审题的准确程度，直接决定了作文的等级，也决定了考生高考的命运。事实上，在评卷的过程中，审题的准确程度还直接影响着评卷老师对基础等级和发展等级的判分。那么，评卷老师是如何对审题进行判分的呢？关键是第一眼。评卷老师有一套作文快速阅读法，即“作文三眼看，看三眼”。第一眼是看审题是否准确，角度切入是否恰当，立意是否明了。若审题错误，再好的文章也要被判“死刑”。老师的“第一眼”很快很短，不可能反复阅读琢磨你的观点。因此，高考作文不宜写得太含蓄、深沉，故弄玄虚。他们的“这一眼”，一般习惯性放在这几个方面：看标题。这是评卷老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此，考生拟题时不妨将切题的字眼嵌入其中。看开头结尾，因为开头和结尾也是评卷老师寻找观点的要地，所以，开头最好用言简意赅的语言开门见山地摆出观点，结尾用韵味无穷的语言呼应观点。看小标题。小标题既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而使主题更集中，重点更突出，简洁又醒目。看文章内容是否与标题一致。有些考生审题不细，内容与标题没有内在联系，甚至风马牛不相及，这样的作文很难得到令人满意的分数。2-高考材料作文立意的技巧 技巧1：关键词句入手法。对题目中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。命题作文，所命之题就是审题的关键，立意的关键。材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句（重要的词语、开头句、对话句、结语句等），抓住这些词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。题目1：在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的毛，在任何情况下都不愿意玷污。于是猎人们抓住白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂就束手就擒了；白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。【审题技巧】读这则材料，就要注意到材料的最后一句话：“白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。”这句话中的关键词就是“守护”，表现了白貂在任何情况下都坚守自己的操守，联系到人在任何情况下都坚守自己的志向和理想、不为外物所动的品行，那么立意时，就可以从“坚守”这方面分析。题目2：比尔教授应邀来中国演讲，在发现最前排无人入座的原因是怕被提问时，微笑地鼓励大家坐第一排，他说：“亮出自己，给自己自信，创造机会才能被人赏识。”请理解领悟材料含义，联系生活实际和个人感受，写一篇不少于800字的文章。【审题技巧】“亮出自己，给自己自信”便是该材料的关键句，这一关键句就是告诉人们要给自己以自信，敢于亮出自己，从而获得被人赏识的机会，并取得成功。抓住这些语句就很容易立意了。题目3：蚌壳里的夜，有多长？不再思量，不再思量我已摆脱苦闷与忧伤如果被昔日的泪水淹没我的生命不会闪光。【审题技巧】读诗的前三行我们了解到，珍珠在蚌壳里熬过了无数的黑夜，受了无数的磨难，摆脱了无数的苦闷与忧伤，这是理解这首诗的基础。而下面的两句“如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光”则是关键，因为读了这两句，我们就会深深领悟到，生命离不开磨难，只有经历了磨难，战胜了磨难，才能赢得生命的辉煌。所以，我们可以从“磨难与成功”这方面立意。技巧2：因果分析法。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因，我们可以通过对材料的有关原因和结果的分析来确定立意。题目1：猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒，用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢？不吃多了就行！”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，猩猩无一幸免。【审题技巧】从因为“抵制不住甜酒的诱惑”，结果“大饮而醉”被“村人趁机追捕，猩猩无一幸免”中就可以立意。即应该经受住诱惑，不要贪婪。题目2：朋友经常出差，经常买不到对号入座的车票。可是，无论长途短途，无论车上多挤，他说，他总能找到座位。他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。【审题技巧】材料的结果是“他总能找到座位”，通过分析可以看出原因是“耐心地一节车厢一节车厢找过去”。所以可以确定以下立意：与耐心同行，执著（坚持、锲而不舍）成就未来。如果写成“细节决定成败”或“人生有得必有失”属于跑题，写成“学会变通”或“善于发现美”属于偏题。技巧3：联系实际法。现实生活中的某些思想、观点、行为往往通过一些比喻、故事、寓言、漫画等形式表现出来，这就需要我们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。思路往往由物及人（社会）。题目1：一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？后来，我发现蜘蛛走了许多弯路从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。你对材料一定有自己的感受，选择一个角度进行联想和思考，写一篇不少于800字的文章。注意：题目自拟，立意自定，文体自选，不得抄袭。【审题技巧】上述材料的主旨是赞美执着而坚韧的蜘蛛。从蜘蛛的方面可这样立意：蜘蛛不会飞翔，但它能够把网织结在半空中。它是勤奋，敏感，沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。由蜘蛛联想到人，联系现实生活，对人生做理性的思考，可这样立意：这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执着者创造的。技巧4：多角度分析法。对材料从不同的角度进行分析，从而确定文章的立意。如：有个鲁国人，很擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。夫妻俩想到越国居住，有人对他们说：“你们将会贫穷不堪的。”鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的;白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么会不穷呢？”【审题技巧】(1)由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。说明无论做什么事，都不能脱离实际。(2)鲁人到越国去不一定会穷。正因为越人赤脚、披发，鞋帽才大有市场。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革，学会换个角度看问题。(3)鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各将产生什么样的结果呢？从而得出“亏本生意做不得”、“无用武之地焉能致富”等观点。技巧5：求同存异法。看下面材料，审题立意：马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。恩格斯21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。列宁17岁就开始革命活动。毛泽东26岁主编湘江评论。徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。【审题技巧】5个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立意，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料是讲徐特立48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立意：年青时代是出成果的黄金时代，但是年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。技巧6：由物及人法。写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。看下面材料，审题立意：据深圳风采周刊报道，浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大学教授 穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。【审题技巧】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则一切非人的东西都要联想到人。上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了生活的自理能力，从而提炼出这样的立意只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。技巧7：提炼中心法。看下面材料，审题立意：一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。【审题技巧】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便、做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。高考材料作文审题立意的训练：阅读下面材料并作文：一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：“你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀！”“幸亏当初没被你聘用。”千里马说，“不然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了！”要求：阅读以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。阅读这则材料，我们应该思考：（1）这则材料描写了哪几个主要对象？驴子、马、磨房主人、伯乐。（2）他们都有哪些行为？驴子和马到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。马后来被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。磨坊主人闻讯以后，后悔不迭。马为伯乐相中成为千里马感到庆幸。（3）驴被选中，马遭淘汰的结果表明了什么？驴是适合推磨的。马尽管能干，主人也有对它不公正的时候。（4）磨坊主人后悔不迭的原因是什么？千里马感到庆幸的原因是什么？错失了一匹能干的千里马。找到了能施展才能的地方。通过以上的分析，我们可以分别从多角度确定立意：（1）莫将人才放错了位置（2）合适自己的，才是最好的（3）认清自己，找准位置（4）莫让人才空埋没（5）机遇成就梦想（6）塞翁失马，焉知非福（7）错过也许意味着新生（8）要正确地面对挫折（9）是金子总会发光的阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。材料：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。老子知不知，尚矣；不知知，病也。老子是以圣人自知不自见，自爱不自贵。老子要求：全面理解材料，可以选择一个侧面或角度作文。自定立意，自拟标题。写一篇议论文，不少于800字。阅读这则材料，我们应该思考：（1）这三则材料各表述了哪几个意思？自知者更圣明，能战胜自己的人更强大。不知道自己有不懂得的东西会有祸患。人们要懂得自知自爱。（2）这三则材料有什么共同点？就是人要有自知通过以上的分析，我们可以分别从多角度确定立意：（1）人要懂得自知（2）自知者更圣明（3）战胜自己（4）不要不懂装懂（5）无知会有祸患（6）要学会自知自爱高考新材料作文的立意写作关键在于分析材料，提取内涵，联系现实，确定立意，表达观点。这重要的关键抓住了，学生选择论据，对事情进行分析，用论据证明论点，做出结论是不会有大的差错和问题的。2013年高考作文题新课标卷118阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。新课标卷218阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60的人表示满意，36的人认为一般，4的人觉得不满意。如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。全国大纲卷21阅读下面的文字，根据要求写一篇不小于800字的文章。（60分）4月29日，尚先生把手机落在了出租车上。他继后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。见面后才知道，捡到手机的人是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。北京卷21阅读下面的对话，按要求作文。（60分）科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢？科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。科学家和文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。天津卷25阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“_而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。要求：不能以“学而知之”为题；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭，不得套作。辽宁卷18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。山东卷23阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）近年来，素有“语林啄木鸟”之称的咬文嚼字杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围。江苏卷18阅读下面的材料，按照要求作文。几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美