语文人教版八年级上册说明文的复习课堂实录.doc

说明文的复习提取关键信息（课堂教学实录）一、课堂导入：（出示幻灯片1 当你感冒鼻塞头痛，当你舟车晕浪，当你跌打损伤抑或肌肉酸痛，蚊虫叮咬，您可以选择由桉油、薄荷油、樟脑:等成分组成的无色透明气味清香的斧标驱风油，只需少量外用，涂擦患处，就能解决所有的问题。）师：请同学为我们读一下这一段文字。生1读；全班大笑。生2：老师您在卖广告。师：对，我在为斧标驱风油做免费广告。请问同学们，这段文字能不能看作一段简单的说明文？生齐答：可以。师：但是你依然可以清楚的看出来，这段文字应该是从哪里改编而来的？生3：从驱风油的使用说明书上。师：以上这段文字，包含了说明书上的那些内容？生4：包含了药物成分。师：哦？哪里？生4：由桉油、薄荷油、樟脑:等成分组成师：好的，你看得真仔细。生5：适用范围：感冒鼻塞头痛、舟车晕浪、跌打损伤、肌肉酸痛、蚊虫叮咬，师：嗯，很棒！生6：用法和用量：少量外用，涂擦患处。师：很好。还有吗？生沉默生7：特性：无色透明，气味清香师：好的，但特性这个词语用的准确吗？生7：好像不准确，性质也不准确，应该用师：哈哈，药品的外在特征，通常叫性状。（出示幻灯片2【成分】薄荷脑桉油水杨酸甲酯樟脑香雪精辅料为液状石蜡【性状】本品呈无色透明油状液体，气清香【功能主治】祛风止痛芳香通窍本品用于伤风喷嚏鼻塞头痛舟车晕浪跌打扭伤肌肉酸痛蚊虫叮咬【用法用量】少量外用，涂擦患处。）师：看，同学们，这就是完整的一份使用说明书了。要你选择的话，你会选择哪一份文本作为产品说明书？生齐答：当然是第二份，幻灯片2.师：为什么？生8：因为第二份一目了然。而第一份，简直是在忽悠。师：对！一目了然！假如我问你，我失眠了，用这个驱风油，使得吗？生笑，齐答：不行！师：从哪里可以找到答案？生齐：功能主治。师：假如说，我想喝一口，能行吗？生齐：不行，因为是少量外用。师：你看，我们的标准的说明书上写的都是关键的信息，有什么疑问一目了然。其实我们现在的说明文就是一份说明书的化身，变成一篇说明文其实就是想“忽悠”你们。哈哈。把一篇说明文整理成一份一目了然的说明书，我们在解题过程中可以做到一目了然。二、介绍说明文阅读表格，教会学生整理说明文：（出示幻灯片3：1、名称（说明对象）2、特点（性质，形状，颜色，特有的标志性的东西）3、成因 （组成部分，形成原因，原理）4、作用（好处 坏处 ）5、方法6、联系师：同学们，历年中考的说明文，无法都是从这几个方面去介绍某种事物或者事理。有的说明文5个部分都存在，有的说明文只有其中的一两个部分。首先第一项，名称，毫无疑问就是指说明文的说明对象了，这一项比较容易掌握，我就不多说了。但要指出的是，并非所有的说明文的说明对象都在题目中，比如五彩缤纷的不止是花讲的就是彩色白菜，五彩缤纷。印发说明文梦幻视觉水立方师：大家看着手头上的说明文梦幻视觉水立方，然后对照表格，你能发现这篇说明文主要写的是哪一项？生静默，3分钟后生9：主要是写了表格的第二项，总共有三个特点：1、水立方”设计精妙，晶莹通透，具有梦幻般的独特的视觉效果。2、奇妙的自洁功能，不沾附尘土。3、覆盖计划大量节水。师：嗯，你真厉害。印发说明文神秘的海啸师：这一篇说明文，主要围绕哪一项来写呢？生沉默生10：围绕第3项来写。海啸的形成首先是海底地震引起；地震因为海啸有两种形式：地壳急剧下降和地壳急剧上升。师高兴：好，非常好。刚才这两项内容是比较难把握，通过刚才的训练，大家一定能更好的理解。下面我们来进行一个综合的练习，找一篇具有多项内容的说明文，看大家能否准确分析，提取关键信息。2012年广东中考题毒胶囊有多毒。教师点名1个学生到黑板上练习填表。其他同学在桌上练习。5分钟后，小组讨论，互相点评。教师邀请点名学生解释他的答案。1、名称（说明对象）毒胶囊2、特点（性质，形状，颜色，特有的标志性的东西）毒胶囊中的铬含量严重超标。3、成因 （组成部分，形成原因，原理）用生石灰浸渍膨胀、工业强酸强碱中和脱色等手段清洗处理皮革废料，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，制成毒胶囊，4、作用（好处 坏处 ）六价铬很强的生物毒性，长期接触有致癌性，急性毒性剂量范围在50-150微克/千克。但未有证据表明会引起基因突变。5、方法鉴别方法：质地，颜色，工艺6、联系三、小