语文人教版八年级上册说明文阅读复习（3）.doc

说明文阅读复习第三课时1、 教学目标1、把握说明文语言的特点。2、掌握三种典型题型的答题方法并熟练运用。（重难点）三、教学过程一、展示复习提纲1、说明文分类2、说明顺序3、说明方法及作用4、说明文语言特点二、回顾说明文语言风格对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、生动形象 B、简明平实三、从两方面复习说明文语言特点A、准确性 B、生动性四、典型考题（一）1、加点词有什么作用？（或好在哪里？）（生答-师总结）分析:（1）加点词意思 （2）加点词在句中的作用。答:加点词是，生动地（准确地）说明了事物的特征。（该词能够激发读者的兴趣，体现了说明文语言的生动性或准确性。）2、决胜中考（生独立完成-展示-师评价）（1）“C919在数字化和扩展潜力方面，达到了目前民航先进机型的水平。”这句话中，加点词有什么作用？（2016重庆B卷）答：“目前”限制时间（1分），准确地说明了C919在数字化和扩展潜力方面，只是达到了现在民航先进机型的水平（1分）。（这词体现了说明文语言的准确性。）（师强调得分点）（2）对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读勘称“耐心杀手”。这句话中，加点词有什么作用？（2015重庆B卷）答:“耐心杀手”一词，指不能锻炼耐心，用打比方的说明方法（1分），生动地说明了数字阅读“不足以锻炼耐心”的弊端（1分）。（这词体现了说明文语言的生动性。）（师强调得分点）（二）1、加点词可否删除，为什么?（生答-师总结）分析:（1）表态：不能删 （2）分析原因：解词+带词解句+去词解句+体现了语言的准确性答:这个词不能删。这词表，意思是，若删去，意思就成了，不符合实际（就太绝对了），这词体现了说明文语言的准确性。2、熟悉限制性词语体现了说明文语言准确、严密、科学特点的修饰限制性词语有：表程度：比较、几乎、相当表估计：大约、可能、可算表时间：当时、最早、早已表范围：一切、部分、全部表频率：经常、常常、屡次3、决胜中考（生独立完成-展示-师评价）（1）“今天全球海洋里的鲸落数量，可能不足以前的1/6。”中加点词能否删去，为什么？（2015云南）答：不能删去（1分）。 “可能”表示推测、估计，说明鲸落的数量并不确定（1分），删去后，意思就变成确定的了，与实际不符。这词体现了说明文语言的准确性（1分）。（师强调得分点）（2）“空气清新剂名不副实，它是靠香味来遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。”中加点词能否删去，为什么？（2015杭州）答：不能删去（1分）。 “真正”强调了空气清新剂没有从根本上改变空气质量（1分）。删去后，就没有强调的意思了。这词体现了说明文语言的严密性（1分）。（师强调得分点）（三）1、加点词可否替换为另一个，为什么? （生答-师总结）分析:（1）表态：不能替换 （2）分析原因：解词+带词解句+换词解句+体现了语言的准确性答:这个词不能替换。这词表，意思是 , 若换为另一个词，意思就成了，不符合实际（就太绝对了），这词体现了说明文语言的准确性。2、决胜中考（生独立完成-展示-师评价）（1）“广西乐业的一个洞中大厅-红玫瑰大厅长300米，宽200米，最高处达206米，这规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。”中“相当”能换成“相同”吗，为什么?答：不能替换（1分）。 “相当” 表程度，意思是差不多，说明了红玫瑰大厅与人民大会堂规模差不多，但仍有区别（1分），如换成“相同”则表示两者规模完全一样，不符合实际。“相当”体现了说明文语言的准确性（1分）。（师强调得分点）（2）“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征。”中“往往”能否换成“总是”，为什么?答：不能替换（1分）。“往往”表频率，是经常的意思，说明薄云大多数情况象征天气晴朗，但不排除个别情况（1分），若换成“总是”，意思就变成薄云象征天气晴朗，太绝对了。“往往”体现了说明文语言的准确性（1分）。（师强调得分点）五、课堂小结1、加点词有什么作用？（或好在哪里？）分析:（1）加点词意思 （2）加点词在句中的作用。2、加点词可否删除，为什么?分析:（1）表态：不能删 （2）分析原因：解词+带词解句+去词解句+体现了语言的准确性