语文人教版八年级上册课内文言文之复习--《桃花源记》.pptx

课内文言文复习之 桃花源记 遂溪县乐民中学吴晓霞 回眸中考 6解释下列加点词语在句子中的意思 3分 1 孰视之 2 臣之妻私臣 3 时时而间进 7 把文中画线的句子翻译成现代汉语 4分 1 窥镜而自视 又弗如远甚 2 令初下 群臣进谏 门庭若市 8 下列对文章的分析理解 不正确的一项是 3分 A 邹忌面对妻 妾 客的赞美 没有沾沾自喜 而是冷静思考 由己及君 现身说法 劝说齐王除蔽纳谏 B 齐威王的可贵之处在于有自知之明 能广开言路 博采众议 使齐国在内政治清明 在外战胜于朝 C 讽喻是本文的一大写作特色 文章用邹忌与徐公比美设喻 从家事到国事 以小见大 由浅入深 说服力强 D 本文剪裁巧妙 详略得当 开头详写比美 为下文做充分的铺垫 突出了进谏的作用和纳谏的效果 2014年广东 邹忌讽齐王齐王纳谏 6 解释下列加点词语在句子中的意思 3分 1 潭中鱼可百许头 2 以其境过清 3 不可久居 7 把文中画线的句子翻译成现代汉语 4分 1 闻水声 如鸣珮环 心乐之 2 斗折蛇行 明灭可见 8 下列对文章的分析理解 不正确的一项是 3分 A 青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 一句 通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤 突出小石潭周围环境的幽美 与下文 四面竹树环合 相呼应 B 文章对潭中游鱼的描写动静结合 如 日光下澈 影布石上 是从静态上描写 而 俶尔远逝 往来翕忽 呈现的则是游鱼的动态美 C 作者以发现小石潭 潭中景物 潭中气氛 小潭源流 交代同游之人为顺序来安排材料 移步换景 景随情迁 前后照应 结构紧凑 D 同是描绘山水美景 借景抒情之作 小石潭记 抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情 而 与朱元思书 则流露出作者爱慕自然 避世退隐之意 2015年广东 小石潭记 课内文言文中考题型字词 句 篇 字词的解释 句子的翻译 文本的理解 复习目标 桃花源记 晋太元中 武陵人捕鱼为业 缘溪行 忘路之远近 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 渔人甚异之 复前行 欲穷其林 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 从口入 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫 并怡然自乐 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 此人一一为具言所闻 皆叹惋 余人各复延至其家 皆出酒食 停数日 辞去 此中人语云 不足为外人道也 既出 得其船 便扶向路 处处志之 及郡下 诣太守 说如此 太守即遣人随其往 寻向所志 遂迷 不复得路 南阳刘子骥 高尚士也 闻之 欣然规往 未果 寻病终 后遂无问津者 翻译的方法 扩 单音节扩成双音节换 古语换成今语留 保留人名地名书名等专有名词删 删除无实意的词补 补缺成份调 调换语序 文本的理解1 本文以什么为线索