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文档简介

美术教育工作心得小记 从事美术教学工作20多年来，学生换了一茬又一茬，回想教育工作的实践感慨良多。有的学生通过美术学习开阔了眼界，提升了审美情趣；有的学生通过美术学习，增长了艺术特长；有的学生借助美术学习，实现了自己更高的求学梦想。多年的教学，最难忘的是学生们可爱的笑脸及求知的眼神，最坦然的是自己的教学得到了学生、家长和社会的认可，最欣慰的是在工作中享受到了收获与喜悦。美术教学与其他艺术特长的教学有很大差别，美术教学不需要更多的道具，教学工具相对比较简单，教学方式除了基本功练习，要求学生有较好的创新思维和线条、色彩表现能力。美术教学对美术老师提出的要求相对其他教学更高。首先，要充分激发学生浓厚的学习兴趣。 兴趣是学习的基本动力。作为美术教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容能激发学生的学习兴趣，并使兴趣转化成持久的情感态度。要将美术课程内容与学生的生活紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 其次，要培养学生丰富的想象力。丰富的想象力对学生创作美术作品至关重要。想象力不够丰富，创作画面就会显得呆板，有丰富的想象力画面就会充满浪漫色彩。尤其是低年级学生，经历的事情和固定思维习惯少，想象力比较容易激发，可以通过现在绘画主题，引导他们开阔眼界，延伸想象的空间，在充满乐趣的绘画过程中，迸发创新的火花，增加绘画创作的灵感。第三，要引导学生差异化发展。心理学表明：人的个体差异是客观存在的，在教学中必须正确对待个体差异、因材施教。要充分尊重学生的个人体验，肯定每个学生的表达方式，使每个学生对自己充满信心。每个人的喜好不同，对美术的感悟也不同，美术教学不能以固定僵化的标准来衡量学生，要承认和维护学生在美术方面的个性差异，允许学生用自己独特的方式来学习美术，为学生的学习和自由发展创造宽松的时空环境。 第四，要帮助学生形成基本的美术素养。在美术教学中，要注重以学生发展为本，致力于促进学生健全人格的形成，培养他们的人文精神和审美能力，为全面发展奠定良好基础。在教学中，要重视选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合教学过程和教学方法，组成课程的基本内容。同时，还要注意适应不同素质的学生，选择教学内容的层次性、针对性，使学生在学习过程中，逐步形成基本的美术素养和学习能力，使美术学习终身收益。 第五，要不断提升教师自身的素质。 教师的素质是保证教学的重要前提。从个人的工作实践看，一方面，要重视自身美术素质锻炼和修养，及时了解美术前沿的最新动态，注重研究教学对象的特点，持续创新教学方式，提高教学的科学性、针对性、有效性；另一方面，在教学之余，还要组织学习和教学研
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