8.3摩擦力基础题附答案.doc

8.3 摩擦力1、下图所示的应用中，属于增大摩擦的是3、下列实例中，能够减小摩擦的是A旅行箱下装有小轮子 B鞋底上刻有凹凸不平的花纹C在拔河比赛中，用力握紧绳子 D擦黑板时，用力压紧板擦4、下列实例中，属于增大有益摩擦的是A给自行车的轴加润滑油 B移动笨重机器时，常在它下面垫上圆木C机器的转动部分装有轴承 D自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹5、如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）6、很多动物是“物理应用高手”，它们为了适应生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位。下列从物理学的角度给出的认识中正确的是 A骆驼的脚掌很大，可增大压强 B泥鳅的休表有层黏液，可增大摩擦 C啄木鸟有尖硬的喙，可增大压强 D蚯蚓腹部有许多刚毛，可减小摩擦7、如图是“竹筷提米”实验玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是A米对竹筷产生的压力 B米对玻璃杯的摩擦力C竹筷对米的摩擦力 D手对竹筷向上的提力8、用6N的水平拉力，使小车在水平桌面上做匀速直线运动，现将拉力撤掉，小车在桌上做减速运动，此时小车受的摩擦力是 ( )A.6N B.0 C大于6N D小于6N但大于09、体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（ ）A、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大B、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C、小明和小刚受到的摩擦力一定相等D、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大10、如图11所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向 填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法来增大摩擦的。11、如图5所示，用F =30 N的水平力将重20 N的木块压在竖直墙壁上，使其静止，则木块受到墙壁的摩擦力大小为 ，方向为 ，若F增大到40N,则木块受到墙壁的摩擦力大小为 。12、如图所示是探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。实验过程中用测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据 条件，这时测力计的读数等于 。如果探究摩擦力与压力的关系，可以选用 两图实验；如果选用甲丙两图，可以控制 相同，从而探究摩擦力与 的关系。13、铅笔和圆珠笔都能在纸上写字，但铅笔与纸面间的摩擦属于 摩擦；而圆珠笔与纸面间的摩擦属于 摩擦。14、用20N的力握住重15N的装油的瓶子悬空静止不动，则手与油瓶之间的摩擦力大小为 N；若将手的握力增加到30N，则手与油瓶之间摩擦力的大小为 N。15、下图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。(1)在实验中，弹簧测力计拉木块时，应水平且 地拉动，使木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)分析比较序号(a)与(b)的实验，可得出的结论： 。(3)分析比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。(4)本实验用到的探究方法是 。16、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作 运动，弹簧测力计示数如图14所示。根据 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N。（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题 。（3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图15所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A。木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。装置改进以后的好处是 。（写出一条即可）。17、小阳同学在研究滑动摩擦力的大小与压力大小关系的实验中，记录的实验数据如下表所示。请根据表中数据归纳出滑动摩擦力的大小与压力大小的关系：在 的条件下，f 。接触面木板压力F/N24681012摩擦力f/N0.40.81.21.62.02.418、小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：A.可能与接触面的粗糙程度有关；B.可能与接触面间的压力大小有关； C.可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：步骤1：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读测力计的读数（如图甲）；步骤2：把砝码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读测力计读数；步骤3：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块（如图丙），读出测力计读数.实验次数接触面材料性质压力/N摩擦力/N1木块与木板84.02木块与木板125.43木块与毛巾128.5(1)实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做 运动 (2)比较1 2次实验可以得到： ；比较2 3次实验可以得到： 。(3) 为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上在增加一个步骤，写出你所设计的实验步骤4： 。摩擦力参考答案1、B 2、B 3、A 4、D 5、C 6、C 7、B 8、A 9、C 10、前 增大接触面的粗糙程度 11、20N 向上 20N 12、二力平衡 摩擦力 甲乙 压力 接触面的粗糙程度 13、滑动 滚动 14、15 1515、(1)匀速 (2)接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大 (3)a c (4)控制变量法（或 转换法 ） 16、(1)匀速直线 二力平衡 2.8 (2)没有控制压力不变 (3)由于不需要木板做匀速直线运动,故便于操作(或由于测力计静止便于读数)等17、接触面粗糙程度不变 0.2F18、（1） 匀速直线 ；遵