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丹阳市新桥中学课堂教学教案日期班级学科初二语文教者课题美丽的西双版纳第1课时 总1课时三维教学目标知识与技能学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。过程与方法对照手法的运用。情感态度与价值观感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。教材分析1.重点：用小标题来构建文章。 2.难点：自然景观和人文景观的配合。教学课型与方法教具或电教手段教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、导入 西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近2万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。 西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。二、学习课文，掌握内容 1.文章开头一段写什么？有何作用？ 2.文章五个部分，具体写什么内容？作者是怎样写的？ 小结西双版纳是我国的风景胜地，神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，自然景观和人文景观的融合，可写的材料实在太多太多了。但本文作者却截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章，做到重点突出，以斑窥豹，条理清晰，给人鲜明的印象。五个片段，用五个小标题来表达。每个小标题都由五个字组成，句式整齐、结构匀称。五个小标题从五个方面突出了总标题“美丽的西双版纳”中的“美丽”二字。 三、学习对照手法 思考：找出文中运用对照手法的地方？并分析。四、总结中心本文通过亲身游览美丽的西双版纳，以生动的笔触描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。一、阅读课文，整体感知 说说你心目中的西双版纳是怎样的？（学生交流）二、学生讨论、交流，明确：文章开头一段是全文的引子。概括了全文的内容，点明了题目，起着总领全文的作用。 全文除开头一段文字外，由五个部分组成，每一部分设有小标题。（主要内容略）三、“悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表现的乐趣形成鲜明对照。 “妩媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人细细打谷子的对照； “打谷子”的风情画与“水中戏嬉”的风情画的对照； 最后一段中“生”与“死”的对照。 本文就是运用这种对比的艺术手法，成功地把西双版纳的自然景观和人文景观表达了出来，突出其“美丽”的特征。板书设计美丽的西双版纳 望天树 - 高 竹楼 - 映蓝天 自然景观神奇秀丽 夜象谷 - 悠悠 天人合
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