中考物理浮力及其应用教学案无答案.doc

中考物理浮力及其应用教学案无答案学习目标:1通过实验，认识浮力2探究浮力大小与哪些因素有关3知道阿基米德原理4运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象复习过程: 一、知识梳理（3-5分钟）1浸在液体或气体中的物体受到液体或气体 的托力，这个力叫浮力2浸没在液体中的物体受到浮力的大小与其 和 有关与物体在液体中所处的深度 关3阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体的 力，其数学表达式：F浮= = ，其中液是指 ，V排是指 的体积阿基米德原理 （适用/不适用）于气体4对于实心物体浸没在液体中，如果物 液，物体上浮；如果物 液，物体悬浮；如果物 液，物体下沉5潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身的 来实现的二、实验活动（27-30分钟）（一）浮力是什么活动1：观察如图所示实验前后弹簧测力计示数的变化情况思考：1为什么会出现这样的变化？2画出此时物体受到的力的示意图3气体中的物体是否受到浮力的作用？举例说明结论：浸在液体或气体里的物体受到 体或 体 的托力称为浮力 浮力大小（F浮）与物重（G）和在液体中弹簧测力计的示数（F）的关系为： 例1：画出下图中小球受到的浮力学生训练：1画出此刻小球受到的力的示意图（二）浮力产生的原因活动2：将一只乒乓球放到去底的水瓶中（如图甲），向容器中倒水，观察乒乓球的浮沉情况.思考：此时乒乓球是否受到浮力作用？活动3：用手堵住瓶口（如图乙），观察乒乓球的浮沉情况.思考：此时乒乓球是否受到浮力作用？结论：浮力产生的原因是，物体受到液体（气体）上、下表面的 .（三）浮力大小的影响因素活动4：如图所示，将物块依次放入水和浓盐水中，观察弹簧测力计示数的变化情况.结论：浸在液体中的物体所受浮力大小与液体的 和 有关与物体在液体中所处的深度 活动5：如图所示，测量物体受到的浮力与物体排开液体重力有什么关系.结论：物体受到的浮力大小 （大于/小于/等于）被物体排开液体受到的重力.即：F浮 G排，这就是著名的 原理例2：根据阿基米德原理，推导出物体在液体中受到的浮力（F浮）与物体排开液体的体积（V排）和液体的密度（液）之间的关系式.学生训练：1弹簧测力计下悬挂一物体，在空气中称时弹簧测力计的示数是392N，浸没在水中时弹簧测力计的示数是342N，你能算出物体的哪些物理量？ （g=9.8N/kg）2有一金属球，在空气中称得重3.8N，将它浸没在盛满水的溢水杯中时，有50ml水从溢水杯流入量筒，求：（1）金属球所受浮力； （2）金属球在水中时弹簧测力计示数（四）物体的浮沉条件及其应用活动6：如图，将鸡蛋放入浓盐水中观察鸡蛋的浮沉情况. 沿杯壁缓慢加入一些清水，观察鸡蛋的浮沉情况. 继续不断的向杯中加清水，观察鸡蛋的浮沉情况.例3：根据前面学习的二力平衡条件和力与运动的关系知识，分析物体处于不同情况下的受力大小情况，完成下表中的内容.物体所处的状态或变化情况V排与V物的关系F浮与 G物的关系漂浮悬浮下沉不需填写上浮不需填写例4：根据重力和浮力的关系我们还可以推导出另一种判断浮沉的方法。对实心的物体而言：G物=mg= 根据阿基米德原理可得：F浮= G排= 对于浸没的物体而言：V物 V排利用浮沉条件的关系可推导，若悬浮根据F浮=G物，可得物 液小结： 上浮： F浮 G物；V排 V物；物 液物体的浮沉条件 下沉： F浮 G物；V排 V物；物 液 漂浮： F浮 G物；V排 V物；物 液 悬浮： F浮 G物；V排 V物；物 液三、当堂训练（10-15分钟）1如图甲所示，在一只薄塑料袋中装水过半（未满），用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为9N；再将这个装水的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙，当弹簧测力计示数为6N时，袋内水面与烧杯中的水面相比（不计塑料袋和细线的重） （ ）A比烧杯中的水面高 B比烧杯中的水面低C与烧杯中的水面相平 D高低无法判断3一个重8N的铁块挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中，静止时弹簧测力计的示数为6N，则铁块受到的浮力是 N，溢出水的重力是 N.4我国海军“基洛级”常规潜艇的体积约为3103m3。在下潜过程中，潜艇受到海水的压强_（变大/变小/不变）；当它浸没在海水中时，受到的浮力约是 N.（海水1.02103kg/m3，g=10N/kg）（1）物体A重为 N。将它放在水平桌面上时对桌面的压强为 Pa；（2）浸没前，物体A逐渐浸入水的过程中，水对容器