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文档简介
桃花源记 陶渊明 第二课时 学习目标 整体感知 把握课文通过对桃花源 美 与 乐 的分析 领会本文的主题 1 教师活动 1 提问 渔人进访的桃花源是一个美丽怡人的 绝境 其 美 主要表现在哪几个方面 2 其中的 景美 具体表现在哪些地方呢 请同学们在课文中找出描绘桃花源美景的句子大声读出来并作归纳 3 古文文字简约 蕴含却极其丰富 寥寥几句 向我们展现的是美不胜收的桃源美景 请同学们发挥你的想象 用现代汉语来描绘一番桃源美景 要求 描绘时抓住具体的景物 展开合理的想象 尽可能采用一些贴切的修辞 最后以抒情结束你的描写 4 提问 文中描写桃花源村民生活的句子有哪些 他们是怎样对待渔人的 说明了什么 5 提问 桃花源人在如此美丽安适环境中生活得怎么样 用一个字概括 文中哪几句话可以体现出来 一 抓住 美 乐 品析文本 2 预设学生行为 1 根据老师的提问 采用自主 合作 探究的方式思考问题 并派代表发言 2 在课文中勾画出描绘桃花源美景的句子 并大声的朗读出来 全班有感情地朗读诗文中一二段 3 按照要求 发挥想象力 用现代汉语来描绘一番桃源美景 一 抓住 美 乐 品析文本 1 教师活动 1 环境如此优美 生活如此幸福的桃花源 在当时是否真实存在 从文中那些句子可以看出来 2 既然桃花源并非现实存在 作者为什么要虚构这样一个美好无比的世外乐土呢 3 我们今天应如何看待陶渊明笔下的世外桃源 二 问题探究 深入主题 2 学生行为根据老师的问题采用自主 合作 探究的方式积极思考 二 问题探究 深入主题 每个小组选出一名代表 回答老师的问题 答后先由学生评价 老师再评价 三 学生学习活动 发挥你的想象 用现代汉语来描绘一番桃源美景 要求 描绘时抓住具体的景物 展开
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