Unit3---My-school-calendar-A--Let’s-learn说课稿.doc

PEP小学英语五年级下册Unit3 MyschoolcalendarALetslearn说课稿一、教材分析本课内容是PEP小学英语三年级起始版五年级英语下册Unit3Myschoolcalendar A部分第一课时，本单元重点教学与月份以及各个月份开展的活动有关的词汇和句型。月份和活动的话题与学生的日常生活有着密切的联系，大部分学生对开展课外活动有着浓厚的兴趣，所以教材创设了相关的情境、活动和任务，让学生在活动和任务重学习新知，掌握学习英语的方法，感受学习英语的乐趣和作用。教师在教学时要尽量创设和谐有趣的学习氛围，采用积极的评价方式，让学生在玩中学、学中用，形成积极有效的课堂教学。1、教学目标1、能听说读写表示月份的单词：January,Febyuary,March,April、May和Jane.2、听说认读单词：plant,year,vacation ,Easter party , sports meet,contest,trip,和词组3、了解一年中各个月份开展的活动。4、掌握句子：WhenisTreePlantingDayEasterparty.?ItsinMarchApril.并能在实际情境中灵活运用。2、教学重点和难点教学重点：1)能听说认读写词：January,February,March,April,May,June2)听懂掌握句式：Whenis?和Itsin并能在实际情境中灵活运用。教学难点：了解常见的节日和活动所在的月份二、学生情况分析五年级的学生已经具备一定的英语学习能力，他们生性活泼好动，好奇心强，模仿力强，喜欢表现，但有意注意时间较短。三、教法与学法（一）情境教学法小学生对新事物总是充满好奇，节日和月份对于他们来说是非常熟悉的，恐怕很难保持他们长时间的注意和高涨的情绪，因此我利用多媒体把学生引入英语乐园，调动他们的积极性，提高他们的学习兴趣。（二）小组合作学习法小组合作学习是新课程积极倡导的有效学习方式之一，有效的小组合作学习可以加大学生语言的实践量，提高学生运用语言的能力，促进互相帮助，培养团队意识。四、教学程序（一）Lets review通过复习，加深对季节的认知，从而逐渐引出月份，认识日历，认识新单词calendar（二）Presentation1)认读新单词January（Jan.）,February（Feb.）,March（Mar）,April（Apr） ,May, June（Jun.）2)介绍TreePlantingDay Easterparty Mothers DayFathers Day3)操练单词,4)同桌合作，用句型“whenis?”和“Itsin”进行对话（三）Read and say1)通过Letslearn的学习了解一般的节假日一般在哪一月出现，能准确地判断2)同桌合作，用句型“whenis?”和“Itsin”进行对话。（四）尝试练习。通过练习，巩固新单词（五）Homework1)读Letslearn部分单词，争取记下来2)在四线格上，抄写四会单词五遍3)预习P26部分的内容（六）板书设计MyschoolcalendarJanuary（Jan.）,February（F