中考语文教案最新专题之第一讲语音语文版.doc

中考语文教案最新专题之第一讲语音语文版【知识网络】语音就是人们说话的声音，它是语言的物质外壳，是思想内容的载体，语言必须借助于声音才能表达出来。语音如此重要，这就决定了它是中考考查的重点之一。本专题主要就是帮助考生借助汉语拼音认读汉字，正确地拼读字音，并能借助汉语拼音纠正地方音。本专题的知识网络如下：声母：音节开头的辅音语音知识音节的构成韵母：声母以外的部分声调：音节的高低升降的变化形式、的使用拼写规则上两点的省略iou、uei、uen的省写标调规则【考点解读】“新课标”在语音方面的学习要求是：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。一般说来，汉语中的音节不能没有韵母和声调；大部分音节也有声母，没有声母的音节称为“零声母”音节。声、韵、调都具有区别意义的作用，所以无论是拼写和认读音节，还是根据拼音书写汉字，都要全面关注，不能忽视任何一个方面。汉字是音、形、义的结合体，中考试题往往把给汉字注音和根据拼音书写汉字放在一起考查，以考实际运用能力为主；从题型上看，客观题与主观题并重。这种考查方向还会在今后一段时间内坚持下去。下面是主要拼写规则和语音考查重点，复习时应给予足够的重视。一、汉语拼音的主要拼写规则：（1）、的用法。行和行的韵母自成音节时，如果该韵母原来有两个或两个以上的元音，则改为，改为，如：压ya，烟yan，窝wo；如果该韵母原来只有或一个元音，则在前加，在前加，如：衣yi，音yin，乌wu。行的韵母，如果前面不加声母，就一律把改写成“yu”的形式，其余部分不变，如：迂yu，晕yun，约yue，冤yuan。（2）上两点的省略。汉语拼音方案规定，行的韵母跟、相拼时，上两点省略，但跟、相拼时不能省略。（3）iou、uei、uen三个韵母前面加声母时，写成iu、ui、un，中间的元音省去。（4）声调符号要标在音节最响亮的元音上。在a、o、e、i、u、六个元音中，越居前的，发音越响亮。但有一个例外i和u并列时，应标在后面一个元音上。标调歌：a母出现不放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，单个元音不用说。二、语音考查的重点语音题的考查，往往瞄准那些“熟悉的陌生字”。“熟悉”是指在生活中应用频率比较高，经常听到，经常看到，经常用到；“陌生”是指由于某种原因（包括社会原因和个人原因）而容易读错。考生必须选做一定数量的中考题，并根据这些中考题显示的考查角度，确定复习重点，采取相应的复习方法。（1）形声字汉语中大约90%左右的字是形声字。从理论上讲，形声字中的声旁是表音的符号，但是很多汉字产生以后，历时久远，经过演变，整个字的读音，和声旁的读音已经不一致了。例如“畸形”的“畸”，不读声旁“奇（q）”而读“j”；“旖旎”的“旖”，不读声旁“奇（q）”而读“y”。（2）形近字有些字形状非常相似，但读音并不相同，容易读错，例如“璞玉”的“璞”（p），容易被误看成“蹼”而错读为“p”；“饮鸩止渴”的“鸩”（zhn）与“鸠占鹊巢”的“鸠”（ji），很容易混淆。（3）多音多义字汉语中的多音字，除少数意义相同之外，大多数意义有差别。例如“边塞”的“塞”，指“可做屏障的险要地方”，它就不读“s”而读“si”；“浑身解数”中的“解”，指“杂技表演中的各种技艺”，它就不读“ji”而读“xi”。（4）受习惯影响误读的字有一些字，被许多人误读而且成为一种习惯，但习惯并不等正确。例如“债券”的“券（qun）”常被误读为“jun”，“发酵”的“酵（jio）”常被误读为“xio”，“缫丝”的“缫（so）”常被误读为“cho”。以上几类字因容易误读而常常为命题人所关注，自然也应该作为我们复习的重点。【金题解剖】1.（20xx，市）下列加点字的注音全都正确的一项是A.悚然(s) 腼腆(tin) 病人膏肓(hun)B.靛青(din) 绾合(wn)挑拨离间 (jin)C.揪心(qi)跌宕(dn) 大腹便便(pin)D.酝酿(nin)徜徉(chn)面面相觑 (x)答案B解析本题主要考查形声字、形近字和多音字的读音。A项中“悚然”的“悚”应读“sn”；C项中“揪心”的“揪”应读“ji”；D项中“面面相觑”的“觑”应读“q”。2.（20xx，安徽省）下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）A.反省（shn）剽悍（pio）义愤填膺（yn）B.粗糙（co）恬静（tin）妄自菲薄（b）C.抖擞（su）纤维（qin）安然无恙（yn）D.酝酿（nin）肖像（xio）面面相觑（x）答案B解析本题主要考查形声字和多音字的读音。A项中“反省”的“省”应读“xn”；C项中“纤维”的“纤”应读“xin”；D项中“面面相觑”的“觑”应读“q”。3.（20xx，市）下列句子中加下划线的字注音不正确的一项是A.他一手拿着布，一手攥(zun)着钱，滞笨地转过身子。B.我这张笨拙(zhu)的嘴，想到的也说不出。C.我们应该本着“惩(chn)前毖后，治病救人”的态度开展批评与自我批评。D.他勉强(qin)地从座位上站起来。答案B解析本题主要考查形声字和多音字的读音。除了C项中“琐屑”的“屑”不读“xio”而读“xi”之外，其他读音都正确。4.（20xx，市）下列词语中加点字读音不完全相同的一项是A谛听缔造帝王递增B休憩迄今器材哭泣C定单绽开锭子沉淀D义务游弋艺术议会答案C解析本题主要考查辨识异形同音字的能力。A项中加点字的读音都是“d”；B项中加点字的读音都是“q”；C项中“定单”的“定”和“锭子”的“锭”都读“dn”，“绽开”的“绽”读“zhn”,“沉淀”的“淀”读“din”；D项中加点字的读音都是“y”。【技法解析】一、联系形义，识记字音字音、字形和字义是三位一体的，在复习字音时，联系字形和字义，有助于加深理解，找出规律，提高记忆效率。有时候还需要把形、音、义有关联的字放在一起比较分析，找出异同，增强记忆的准确性。二、分块切割，化整为零先将重点字音，按照音序切割成若干小的条块，然后根据数量多少，统筹安排复习时间，分批分期地识记。这样既保证了识记的计划性，也消除了畏难情绪，达到了化整为零的目的。三、定期自查，强化落实对于复习过的字音，要适当地自测、自查，这样一则可以强化记忆，二则可以发现问题，及时纠正。自查可以独立进行，也可以和邻近的同学配合进行。四、逐渐收网，攻克难点在自查过程中，总会发现有些字音已经记牢，应当及时地将其从复习重点中删除，以便集中精力，记忆其余字音。当然，间隔一定时间再复习巩固，也是必要的。【拓展创新】.写出下列各音节的声母。文字就成，所当绵历岁时，且由众手，全群共喻，乃得流行。谁为作者，殊难确指，归功一圣，亦凭臆之说也。答案零 z j chs d m l s shq 零 zh shq q g 零n d l xsh 零 z zhsh n q zhg g 零 sh零 p 零 zh sh 零解析本题意在引导考生熟悉汉语音节的构成形式，特别是熟悉汉语中的声母。汉语中的每个音节都有韵母和声调（轻声是一种音变现象，读轻声的音节单读时也有声调），但可以没有声母（没有声母的音节，称为零声母音节）。音节中的声、韵、调都有区别意义的作用，要准确地读准声母；同时注意，韵母的书写形式，有的是一个字母，有的是两个字母。2.拼读下列词组并注上汉字。（1）jio y fng f（2）ho ho xu x（3）tin tin xing shng_（4）chng fng p lng（5）shu d sh chun_答案（1）教育方法（2）好好学习（3）天天向上（4）乘风破浪（5）水滴石穿解析本题意在引导考生认识汉语音节的声韵拼合关系，准确地拼读音节。3.拼写下列的词语，注意上两点的省略，iou、uei、uen的省写，、的使用，声调符号的位置，以及隔音符号的用法。（1）喜悦（2）周围（3）微笑（4）邮局（5）延安（6）无畏（7）优秀（8）渔业（9）轮流（10）魁伟答案（1）xyu （2）zhuwi （3）wixio （4）yuj （5）yn，n （6）wwi （7）yuxi （8）yy （9）lnli （10）kuwi解析本题以实例提醒考生注意并掌握汉语拼音的主要拼写规则。我们在判断注音正误时，遇到不符合拼写规则的，都可以确认是错误的；在自己为汉字注音时也应该遵守这些规则。4.为下列各组同声旁的字注音，看一看它们的读音是否相同。（1）沾站店玷（2）饱胞咆狍（3）湍喘端惴（4）猝淬碎醉结论：_答案（1）zhn zhn din din（2）bo bo po po（3）tun chun dun zhu（4）c cu su zu各组字虽然声旁相同，但是很少有读音（声、韵、调）完全相同的，有的甚至读音各不相同。解析本题意在提醒考生注意，从理论上讲，形声字中的声旁是表示读音的，但是经过长时间的发展变化，很多形声字的声旁已经不能准确地表音了，因此“形声字读半边”的做法是不可取的，平时遇到拿不准的字，应该查查字典。【快乐闯关】知识能力关1.（20xx，市区）加点字注音全都正确的是A.掠夺l脂肪zh惩罚chn颓唐tuB.恶劣li琐屑xi比较jio 归省xnC.酝酿nin秀颀q 确凿zo魁梧wD.池沼zho 应和h 提防t 怠慢di2.（20xx，市）下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是A.衷心(zhn)衣着(zho)B.枯萎() 侥幸(xio)C.凝重(nn) 应和(h)D.谦逊(sn)婆娑(sh)3.（20xx，市）下列加点的字注音全部正确的一项是A行业（hng）出差（chi）会计（kui）好高骛远（ho）B毗邻（p）干涸（g）裙袂（ju） 讳莫如深（hu）C栖身（x）瓦砾（l）闪烁（l）不无裨益（b）D隽妙（jun）分歧（zh） 褴褛（lu） 挑拨离间（jin）4.（20xx，市）下列句中加点字读音有误的一项是A.堂吉诃德是一个时时刻刻都想与人角（ju）斗的角（jio）色。B.这样走，可以省（shng）却不少时间，小胡也可顺路回乡省（xng）视双亲。C.三年来，张老师总是设身处（ch）地的处处（ch）关心我们。D.国力强（qing）大的美国在国际事务中总是强（qing）词夺理，独断专行。5.（20xx，河南省）给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。（1）惟妙惟肖（） （2）参天耸（）立（3）yn（）旗息鼓（4）j（）形发展6.（20xx，市）阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）你的价值，决定于你在多大程度上解放你自己，开tu你自己。你是平平淡淡，抑或轰轰烈烈，只在于你如何去选择；你是停zh沉寂，还是奔tn呼啸，只在于你怎样去拼b。7.（20xx，市）下列加点字注音全部正确的一项是A.瞥见(pi)抨击(Png)百折不挠(no)B.校勘(xio)分泌(m) 大腹便便(bin)C.谛听(d)反诘(ji)毛骨悚然(sn)D.造诣(zh) 鞭笞(ch)讳莫如深(hu)8.（20xx，市东区）加点字读音都正确的一项是A匿名（n） 阔绰（chu）无边无垠（yn）B不逊（xn）魁梧（w）旁逸斜出（y）C驿站（y） 瞥见（pi） 不屑置辩（xi）D虬枝（qu）颓唐（tu） 深恶痛疾（w）9.（20xx，市）加点字注音完全正确的一项是A.徜徉（chn）纤维（xin）称心（chn）苍穹（qin）B.斟酌（zhn） 归宿（s）迁徙（x） 婆娑（su）C.粗糙（co）校对（xio）卓越（zhu） 枢纽（sh）D.虐待（n）狼藉（j）玷污（zhn） 教诲（hu）10.（20xx，广西县）下列词语中加点字注音完全正确的一项是A.债券(jun)和谐(ji) 分外(fn) 挑拨离间(jin)B.动辄(zh) 腼腆(tin)干涸(h)更新换代(n)C.谦逊(xn) 执拗(o)招聘(pn)破绽百出(zhn)D.恐吓(xi) 檄文(x)纸砚(xin)随声附和(h)创新能力关1.（20xx，市区）加点字的读音不正确的是A.阔绰(chu)游弋(y)单调(dio)B.颓废(tu) 蹒跚(pn) 池沼(zho)C.干涸(h)琐屑(xio)拮据(j)D.绽出(zhn)葱茏(ln)阴晦(hu)2.（20xx，市）下列句中加点字的注音和句中汉字字形都正确的一项是A.4月20日全国政协委员齐聚北京，与国家领导人起共商国是，共谋（mn）祖国建设。B.小东同学的父亲在一次辑毒过程中，不幸以身殉（xn）职。C.他有一个不好的习惯，做事时总是丢三落（l）四的。D.孔乙己看着问他的人，显出不屑（xio）置辨的神气。3.（20xx，市）按拼音写汉字，或给加点字注音。ku（）不成军雅俗共shn（）以身殉（）职 深恶（）痛疾4.（20xx，市）给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。拈轻怕重（）惟妙惟肖（）雨量充pi（）ji（）来之食岳麓山的钟灵毓秀，不在于其秀丽的自然景观，而在于其山川灵气所(yn)育的文化内蕴，可以说，岳麓山是(b)大精深的湘文化的发(xin)地，是中华传统文化中异军突起的湖湘学派的摇(ln)。参考答案知识能力关1、C（本题主要考查形声字、多音字和新增统读字的读音。A项中“惩罚”的“惩”应读“chn”；B项中“比较”的“较”应读“jio”；D项中“提防”的“提”应读“d”。）2、C（本题主要考查形声字和多音字的读音。A项中“衣着”的“着”应读“zhu”；B项中“枯萎”的“枯”应读“k”,“侥幸”的“侥”应读“jio”；D项中“谦逊”的“逊”应读“shn”,“婆娑”的“娑”应读“su”。）3、A(本题主要考查形声字和多音字的读音。B项中“干涸”的“涸”应读“h”,“裙袂”的“袂”应读“mi”；C项中“栖身”的“栖”应读“q”,“闪烁”的“烁”应读“shu”；D项中“分歧”的“歧”应读“q”,“褴褛”的“褛”应读“l”。)4、A(本题主要考查多音字的读音。A项中“角斗”的“角”和“角色”的“角”都读“ju”。识记多音字的读音，要注意“音随