生命的芬香讲评.doc

生命的芬香讲评一文题再思（一）、审清要求写作前，我们很有必要认真阅读文题(一般包括导入语、话题、写作要求三个部分)，明确相关要求。我们必须仔细阅读导入语，从中寻找并拓展话题的范围：第一层通过比喻，引出话题生命的芳香。第二层阐述为他人服务，给他人带去美好，你的生命就会散发出芳香。第三层阐述你享受到他人关爱，就会感受到他人生命的芳香。第四层表明世上平凡的生命(不一定是人)也会芳香四溢。第五层进一步将视角引入了历史，生命虽已逝去，但芳香永留人间。第六层则号召我们感悟人生，追求芳香。明确了导入语的含义，我们就大体把握了话题的范围。又如文题要求要有自己的体验和感悟。我们写作时就必须选典型材料，写真实体验，这样才能提升自己作文的档次。（二）、吃透题意“生命的芳香”有两个关键词：“生命”和“芳香”。谁的生命？根据导入语，可知，可以是自己的，也可以是他人的；可以是名人的，也可以是平凡人的；可以是大自然界中的生命，也可以是历史中的名人、作品中的形象，范围相关宽泛。生命又哪来“芳香”呢？根据导入语，又知，生命历程中美好的，让人积极向上的，给人以感动、给人以启迪的意志、品质、精神、价值观等等都可以形象地比喻为“芳香”。这样，通过追问，真正地吃透话题的含义，我们才可能不偏题、不离题，准确的切题。（三）、选准切点通过解读文题，我们已知，“生命的芳香”是一个非常宽泛的话题，值得写的东西很多。此时，我们必须选准切入点：确定一个中心。是写自己生命历程中感受到的他人的芳香，还是写自已追求生命芳香的历程？是写大自然界中的生命所引发的我对生命芳香的思考，还是写历史名人四溢的生命的芳香？要做到心中有数，千万不能让主题游离不定，那样文章就缺少了灵魂。选取切入角度。话题却是从嗅觉角度来比喻的，因此我们写作时要注意选取合适的切入角度，巧妙地联系嗅觉很好地体现“芳香”的内涵。二优点再现写景细腻，感情真挚，叙事流畅，情景交融，首尾呼应显中心三佳句赏读曾以为时光是一张老唱片，可以随处乱丢；曾以为青春是一张刷不完的信用卡，于是纵情挥霍。没错，38分不仅是对我怯懦的羞辱，也是对我选择的嘲讽，没有汗水的浇灌又怎能期待甜美的果实？这时，我豁然开朗。 曹林海寂静，是这个夜晚的主旋律；黑色，是这个夜晚的主色调。凄凄的月光照在地面，照得地面惨白惨白的，一阵寒风吹过，小树们瑟瑟发抖，它们那颤抖的身影映在了惨白的地面上。夜，还是那么黑暗那么漫长；月，还是那么朦胧那么凄惨。寂静，使我的心情更加低落，不远处传来的狗吠，那么凄凉，是在感叹我一天的悲剧吗？温暖是这个夜晚的主旋律，银白是这个夜晚的主色调，坚强依旧是这个夜晚的主角-施懿轩偶尔看到有情调的主人栽的几朵花，便细细端详，一如既往。昨天望见那朵长在墙缝中的小菊，好像越发茁壮，越发清香了。那棵小菊伴着徐徐清风，摇曳着，那叶片似乎更饱满了，那芬香似乎更浓了。一如坚强向上的姣姣。可生命总有凋零的时候，小菊枯萎了，姣姣走了。猛的一嗅，芬香还在，这莫不是生命的芬香。 高晨燕玫瑰代表浓浓的爱意，所以它的香味醉人心脾，让人如痴如醉。梅花代表不畏严寒的坚强，所以它的香味浓而雅，远飘万里，给人以奋发向上的力量。人生如花，从绽放到凋零，都散发着特有的芳香。再次看着他，仿佛看见一个伟人在进行着他伟大的事业，那把扫帚便是他的笔，那些落叶便是他所写的字。他就像是在用一支写不断的笔写着写不完的字。这样的精神如果投入工作创业中，怎会不成功？张哲文原来，只要自己的光芒够闪亮，就会让别人注意到你。望着那在窗台上努力绽放的小花，我轻轻地说道：“小花，让我们一起绽放吧，一起营造自己生命的芬芳。” 陈嘉豪生命中，感谢有如这般璀璨的珍贵情景，教会我去品尝浓郁的生命的芬芳。生命中藏着最朴实最真挚的花朵，它们散发着生命的芬芳，让我们欣赏它们，莫让它们陨落成颗颗沧海遗珠。 杨春娟风在肆虐地吹，将地上的枯枝落叶卷得漫天飞，感觉它要称霸天下，惟我独尊。朱鑫泉 春天，百花盛开，芬香扑鼻，秋天，花大都凋谢了。它们用香味完成了大部分的生命，它们让我们知道用生命的芬香来装扮世界是最美的。 周琛渊文人们大多认为，秋雨装足了枝枝叶叶的伤感，溢满了秋雁迁徙的哀叹。但是，我却不以为然。在我看来，秋雨，像一位多情的织女，湿了满地落叶，红了果园里一个个笑出了酒窝的脸蛋-偶然间我发现了生命的美好。相逢不语，一朵芙蓉著秋雨。 杨陈霞小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 朱自清春天，冰雪刚刚融化，小草就从大地母亲的怀抱里伸出嫩绿的小脑袋，是春光变得迷人，使大地更加年轻。夏天， 变得墨绿的小草显示了旺盛的生命力，任凭暴雨打得东倒西歪，雨过天晴又倔强地昂起头，擦去泪珠，向着太阳微笑。只要有一撮黄土，无论是肥美还是贫瘠，小草都会萌发，茁壮。不用浇水施肥就会在高山深谷、河边路旁、黄土沙川，不知寂寞、不知有上的成长着。雨落在小草上，看，草儿轻轻的在微风中摆动，雨珠顺着他那翠绿流下来，有一滴一下子钻到土里，有一滴钻到了另一棵小草的嘴里，找不着了。那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄地探出了嫩绿的脑袋，神气地立在地面上。暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。梅花不与百花争时光，不和群芳斗艳丽。每到百花凋零，严寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女，悄然飘落在山岭坡间、园林径旁别有韵致：含苞的娇羞欲语，脉脉含情；乍绽的潇洒自如，落落大方；怒放的赧然微笑，嫩蕊轻摇。有的娇小玲珑，憨态可掬，像初生婴孩般可亲；有的青春洋溢，热情奔放，似亭亭玉立少女般可爱；有的超凡脱俗，端庄大方，如持重贵妇般可敬。她们或仰、或倾、或倚、或思、或语、或舞、或倚戏秋风，或笑傲冰雪、或昂首远眺奇姿异态纷呈，美不胜收。四存在问题表达罗嗦，中心不明确，没有注意详略，描写欠生动清晨，夕阳如星火燎原般照耀着大地，整个天地间充满着温馨的红色，虽然已经上课，可我的思绪却早已飞出了窗外。路旁，风景并不怎么美丽，却似梦境般的耐人寻味。虽然，这些景色都很是平常，但在梦中，它们并不一般。不觉得，如梦初醒，确实，梦境和现实还是有差距的。仔细一看，新移植来的几棵树苗长得并不怎样茂盛，而昔日，鸟雀叽叽喳喳的景象也是很少见。而且，除了给它们浇水的花农观察一下它们之外，几乎无人问津。在童年的时候，我的心灵受到了第一次别人的帮助。那时我年纪小，不懂事。在一次我去小学的时候，我因受到老师的批评而被同学们集体的关爱，那时我因没带直尺而被老师骂，我很伤心。我到教室后，同学们安慰我，说：“没关系，只要下节课，有直尺用不就行了。”我安详的坐在那，听着他们的安慰词。后来第二天上数学课了，同学们都借给我，我当时向外面看看，那些树都由黄变绿了起来，那些小花小草都挺直了腰向我欢笑，还有上次数学课，我被老师骂时那几只笑我的乌鸦也飞走了，我的心情由阴到晴。我在下课与同学们欢笑说唱，我的心情已经好了，我也看到了同学们的心情，他们就像我心情中那一只只小精灵，在我的春天中欢笑，愉悦，嬉戏，更加体现我心情的美好。那时，我整个人都融入了集体之中得到了集体的温暖。“不行，我今天就需要这么多钱，少了不干。”我循声寻去，原来是卡车司机和一群人为栽树讨价还价。我顿时感到今天是一个不同寻常的日子。果然，一大群人向我家走来，是来种树的，这本来是一件值得高兴的事，可爷爷却显得犹豫。踏着春风迈着轻快的步伐。一棵绿色的种子在这儿下土。肥沃的土壤是它最好的母亲，在土地上腾出个洞用水注满并把树苗放下去。河水清清在水和土接触的瞬间合为一体，树苗在他们的呵护下茁壮成长。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。我星期天回家，路上起风了，往日阳光四射的太阳不知去哪了，取而代之的确是一片一片的乌云。回家之后，我望了那几棵树除一棵外无一幸免。我不禁感叹生命的脆弱。还好有一棵活着还抽出了绿叶，又让我感受到了生命的活力。佳作示例生命的芬香淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香题记踏上这辆驶向考场的汽车，忽然发现，回不去了，分离在即。坐在车上，看着您疲倦却略带笑意的面庞，酸酸甜甜的味道漫上心头。您您的形象一下子涌来，我不知如何着笔，太多太多的感动，温暖着我的心啊!初见您时，您是那么平凡，轻轻和我打声招呼后，你便离开。我只是微笑。渐渐，我发现，您对每一个学生都那么好，您总是耐心地笑着解释学生的疑问，您是一位好老师，我庆幸。渐渐，我发现，您对我也很重视，每次数学考试后，您都拉着我去分析试卷。虽然我嘴里大喊倒霉，心里却乐翻了天。可那一次，我哭了。我抄答案了。您把我留下，严厉地批评。从未见过您如此锐利的目光。一刹那，我感觉在您的目光中，我变得那么污浊。我泪如泉涌，我后悔了，我惹您生气了。您依旧关心我，比以前更多。您总是鼓励我说：“家境不好有什么关系？我们都会帮你。你有能力冲击重点，我们都相信你。”中考前夕，您为每个人写了一封信。您在信上对我说：“生活没有压垮你，老师喜欢你的坚强!”心，不仅仅是感动，还有一份强大的力量。我流着泪笑。您给我的，总是如星星般的细小的关爱，却又如星星般点缀了我十六岁的天空。从您的身上，我看到了一朵简朴的花朵在绽放，默默无闻，却香了每个人的青春。六月，栀子花未开，您酝酿的芳香早已蔓延开来后记：也许这篇文章，张老师不会看到，但她向我展示的人格魅力却让我永远难忘。她如一朵栀子花，不需要华丽的外表，依然香溢我的心间点评：这是篇以情感人的中考佳作。考生通过对初中生活有关张老师的点点滴滴的回忆，塑造了一位严厉、慈爱、富于人文关怀的可亲可敬的老师形象，倾诉了对老师的感激之情。“张老师正如一朵简朴的栀子花在绽放，默默无闻，却香了每个人的青春。”以此切入，很好地扣住了“生命的芳香”这一话题。而题记和后记的运用，既承接了话题，做到了首尾呼应；又很好地点明了主题，使结构浑然一体，增强了文章的情韵。全文语言优美、简练，饱含真情，富有感染力。生命的芬香小A曾经对我说：“你身上有股特别的香气。”我不明白，哪里有。直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白暗香何处来。清晨，阳光犹如流水般洒在了院子里，伴随着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋荡漾。我推开熟悉的锈铁门，随着“吱”的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背景映入眼帘。又是一股熟悉的味道，暗香涌动。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有吗？我走近了。像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。“哗，哗，哗”随着那赋予了节奏般的流水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑地就摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手笑盈盈地落地，大多的却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给奶奶犹如天使般的吻奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不同于父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树花那样有着岁月的芳香。奶奶的手不断搓揉着衣服，似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶日日月月的洗衣服中，将充满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于我的衣服上，长留于“想什么呢，昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。”奶奶催我换衣服拿起沙发上的白衬衫，暗香再度翩跹，犹如沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人、是陌生人搓不出来的。奶奶用她的生命全心全意爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，透进了我的心中，芬芳了我的生命。真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。点评：这是篇构思精巧的中考佳作。考生将现实生活中洗衣粉的香味与奶奶爱的暗香巧妙地结合，有虚有实，相得益彰，此为其一巧；行文中考生注意通过“你身上有股特别的香气”引起下文，并通过“我不明白”、“我似乎才明白”、“我疑惑”来设置悬念，加深悬念，使行文曲折有致，激发了读者的阅读兴趣，此为其二巧。考生注意通过对奶奶洗衣细节的生动描绘来表现奶奶爱的暗香，如“一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑地就摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手笑盈盈地落地，大多的却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给奶奶犹如天使般的吻”显得生动形象，真切自然，此为其三巧。生命的芳香栀子花香，沁人心脾；莲花幽香，让人清爽舒畅；爱心的花朵绽放在夜的角落，你嗅到生命的芳香了吗？学校的夜无数次考试的失败，令我心灰意冷。多少逝去的友情，让我感伤涕零。独自徘徊在学校的幽径，偶尔抬头看看，月好圆，我好想回家。“每逢佳节倍思亲。”我需要父亲的指导，我需要母亲的关怀，我想吃母亲包的水饺，泪不自觉地落下。“但愿人长久，千里共婵娟。”是谁在说话？一回头，啊!原来是班主任。我赶忙擦干眼泪，班主任递过一碗还冒着热气的水饺。眼泪又来了。我扑到他的怀里。班主任说：“失败是人之常情，阳光总在风雨后。”一句话暖到了我的心坎上。我闻到了生命的芳香，它浓如栀子花香，今夜好美。路上，雨夜一个人匆忙地往家赶，雨越下越大，黑洞洞的，看不清人影，我急了。突然，我感觉已没有雨，可眼前分明是雨束啊。哦，是同学小李为我撑起的伞。“阿杰，下次别忘了雨伞呦。那，这是电灯，快回家吧。家里会担心的。”“小李”我感激地点了点头，我嗅到了生命的芳香，它如雨中莲花清香，让人舒畅。比赛前夜明天就要体育比赛了，我得加紧练习。做完准备活动，我急忙跑向训练场。刚跳两下，感觉不行便有些焦躁，又鼓足了劲一跳，哪知地面有洼坑，一跤栽倒，我恨自己没用，狠狠地给了大地两拳。这时，眼前出现一只陌生的手。他笑了笑，一把将我拉起，那眼神分明是在鼓励我。我感受到了生命的芳香，它正如路边的无名花香。无数的夜，无数的感激，生命的芳香夜夜向我飘来，我嗅到了，我感受到了，我将在这些芳香中努力前行。点评：考生注意从“夜”这个角度切入，并通过“学校的夜”、“路上、雨夜”、“比赛前夜”三个场面的组接，写出了自己生命历程中所感悟到的老师、同学和陌生人的“生命的芳香”。构思巧妙，层次清晰。当然，全文对老师、同学和陌生人的刻画尚显粗糙，有些语句也欠推敲，不过从整体上看仍不失为一篇考场佳作。生命的芬香窗外的野菊开得正灿烂，可是有一朵只结了一个瘦小的花苞，躲在花丛边，是那么不起眼。当人们沉醉于花香时，哪会注意到它呢？屋内的小男孩，他的头发剃光了，每天等着去做痛苦的化疗，延续他弱小的生命。