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文档简介
文成公主进藏教学设计 泾源一小 底秀香学习目标:1、认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。2、有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩,受到民族团结的教育,体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。3、抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。教学重难点:了解文成公主的功绩,受到民族团结的教育,抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。教学准备:布置搜集关于文成公主的资料。教 学 过 程一、谈话导入,揭示课题。1、 引入:,你对文成公主了解多少?学生根据课前搜集资料来谈。2、 同学们对文成公主有了一定的了解,是的,文成公主知书达礼,不畏艰险,远嫁吐蕃,为促进唐、蕃之间经济文化交流,增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主,把她当成神一样崇拜,因此,民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天,我们要读的,是其中的一个故事。二、初读课文,整体感知1、根据阅读提示要求,自由读课文,读准字音,把课文读通读顺,了解故事的经过。2、学生自由朗读,师巡视指导。三、检查汇报,交流讨论1、检查朗读,认读字词2、课文的题目是文成公主进藏,文中哪些部分具体写文成公主进藏?(5到13自然段)3、四人小组合作阅读5到13自然段,并讨论交流文成公主进藏时发生了几件事?4、交流汇报,感受到故事的神奇与美妙,并根据学生回答概括四件事并板书(搭桥、撒羊毛、遇恶乌鸦和神鸟天鹅、背山)5、把这部分内容连起来讲述,先自由准备再指名讲述,重点训练用简洁而又准确的语言讲述进藏经过。6、文成公主进藏前几段主要写什么?快速浏览后讨论交流。7、汇报交流,要求概括地讲。(板书:求婚)8、课文最后部分讲什么?(板书:贡献)四、理清思路,简要复述1、 提出要求:同学们,学了课文我们知道了课文可分为三部分,让我们试着简要地来复述故事的经过,有困难的同学可借助板书来复述。2、 自由准备,指名复述。五、关注课外,拓展延伸1、学了这篇课文,你有什么感受想说吗?(可两方面讲:对文成公主的崇敬,这个民间故事本身的语言魅力等)2、推荐阅读另外的写文成公主的民间故事。3、我国还有很多的民间故事,如猎人海力布、一幅壮锦等,请同学们可以去阅读,过段时间我们再来开个故事交流
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