开题报告 英汉动物习语的文化差异视角研究.doc

长春工业大学外国语学院英语专业学士学位论文开题报告论文题目：A Study on English and Chinese Animal Idioms from the Perspective of Cultural Difference英汉动物习语的文化差异视角研究 开题报告人姓名： 钟 秋 月 指 导 教 师： 徐 莉 开题 报告 时间： 2012年11月7日 一、阅读文献：序号文章题目（书目）期刊名称（出版单位）、时间1Brewers Dictionary of Phrase and Fable London: Cassell,1975 2Holy BibleThomas Nelson Publisher, 19903Culture in Mind: Cognition, Culture, and the Problem of MeaningOxford University Press,19964Encyclopedic Unabridged Dictionary of the English LanguageGramercy books,19945Idioms and Idiomaticity上海外语教育出版社，20006Communication Between Cultures外语教学与研究出版社，20007Cambridge International English Dictionary上海外语教育出版社，19938The Unicorn in the Garden海外英语，20019Comparative Studies in Language and Culture中国海洋大学出版社，199810English Verbal Idioms宇航出版社，198911简明英汉语言与文化词典上海外语教育出版社，200312论英汉两种语言中与动物相关的习语东北大学学报，200013从汉英习语的文化内涵看汉英动物文化差异辽宁工学院学报，2004 14文化与交际外语教学与研究出版社，199415英汉动物词汇的文化比较湘潭师范学院学报，199816论英汉动物词联想意义的异同东北大学学报，200217英语汉语中动物词语的文化内涵分析兰州大学学报，200318从动物词汇看英汉语言文化的差异民俗研究，200419英美文化辞典北京外语与研究出版社，199720英语成语与汉语成语北京外语与研究出版社，198221语言与文化外语教学与研究出版社，198922跨文化交际选读湖南教育出版社，199023中英动物词汇文化内涵的差异模式探讨重庆工学院学报，200224当代英语习语大词典天津科学技术出版社，199925英汉动物词汇文化内涵的跨文化对比河北师范大学学报，200026从动物词汇看英美文化差异民俗研社，200427英美文化词典外语教学与研究出版社，1995二、文献综述报告：主要内容（对文献进行归纳总结、分类评价，初拟选题范围）近年来，在语言学与应用语言学界越来越多的国内外学者认为，词块在语言运用和二词习得中起着重要作用。习语是词块的重要组成部分，可以说人们目前所讨论的词块，绝大多数的属于习语范畴。长期以来英语习语并未受到国内外英语专家和学者的足够重视，更不用说其的一个分支：动物习语。时至今日，对英语习语的界定尚有争议，更不用说从跨学科，多层次的角度对其进行较为系统的研究。国内相关研究成果和研究动态：国内学者在研究动物习语是，首先从动物的联想意义出发，探讨习语中常用的动物，如猫，狗，马等和西方人类接触较亲密的动物。由李玉平编著的英语习语及其文化源流中对宠物的联想意义进行了分析和举例说明；厦门大学编撰的综合英语成语词典（1985）收录与狗有关的联想意义的习语达90条，与马有关的80条，与猫有关的60条。在动物习语的分类上，国内学者骆世平在其著作英语习语研究（2005）中分为四类，即陆上动物习语，飞禽习语，水生动物习语和昆虫习语。而在平洪，张国扬教授（2001）所著的英语习语与英美文化中，将动物习语按名词习语和动词习语分类。在动物习语研究的方法上，主要有英汉对比法，隐喻认知法，语境学习法，寻根探源法和翻译对比法。如邓炎昌，刘润清等编的语言与文化英汉语言文化对比和王德春等所著汉英谚语与文化运用英汉对比的方法对英汉动物习语的文化内涵进行研究；平洪，张国扬教授（2001）所著的英语习语与英美文化和庄和诚教授（2002）的新作英语习语探源运用寻根探源的方法进行研究。国外相关研究成果和研究动态： 国外对动物习语的相关研究相对较少。早期的语言学家主要对习语的来源和表达功能进行综合分类和阐释，其代表人物有英国语言学家Smith（1925），他在习语的分类中把动物习语作为习语的一个部分,并对动物习语交际功能进行分类解释，划分出表达情感，态度，愿望，决心，恼怒，诅咒等范畴。国外语言学家在对动物习语的分类上，根据动物的习性来分，Christine Ammer (1999) 在其Cool Cats, Top Dogs , and Other Beastly Expressions 一书中,将动物习语分为猫狗等宠物习语，鸟类习语，与牧场动物相关的习语，公园动物习语与水中水底动物习语。在所有的动物中，狗和马在习语中扮演最重要的角色（L.P Smith,1925）。受系统功能语言学的影响，语言学家开始探讨英语习语在交际活动中所引起的作用和功能。如澳大利亚语言学家Fernando（1996）所著的习语与习语特征和Kramsch（1995）的Language and Culture. 语言学家Ruth Benedict在其著作中Patterns of Culture认为动物习语的文化意义体现在三个层面上，即表层，中层和深层。英语动物习语传递的表层文化属于物质文化，包括一切有形可感的物质和精神产品，反映在建筑，服饰，饮食，用具等方面。英语动物习语表现的中层文化主要是制度文化，包括制度，法规，风俗习惯等。英语习语蕴涵的深层文化一般指精神文化，它是通过人们思维活动所形成的方式和产品表现出来，包括价值观念，思维方式，审美情趣，思维习惯，道德情操，宗教信仰，哲学等方面。综述人签字： 年 月 日指导教师签字： 年 月 日三、开题报告拟定学位论文题目A Study on English and Chinese Animal Idioms from the Perspective of Cultural Differences英汉动物习语的文化差异视角研究一、 选题依据（包括题目的学术价值、应用价值）学术价值：习语是语言的精华，生活的缩影，渗透着浓郁的中西方文化气息。在源远流长的历史进程中，人类与动物相依共存，有着非常密切的联系。因此动物习语的使用频率极高，动物词语的运用往往反映出不同民族的文化。从动物的形象、习性以及人与动物之间的活动等引发了许多丰富的想象，并用这些想象来表达各种各样的感情，言简意赅、意义深远。只要稍加留心，就不难发现英汉两种语言都以其悠久的历史和身后的文化底蕴创造了极其丰富的动物习语。因此，通过对动物习语分析、探讨对中西文化交流起着至关重要的作用。只有注意观察、分析、对比，才能客观的全面的人士西方国家文化，达到无障碍的交流和学习。应用价值：了解和弄清英汉动物习语所体现出的差异，有助于进一步研究、分析和探讨英汉习语中蕴含着的丰富文化知识。而学习英语习语中的动物词汇，实际上也是学习西方文化。对于在母语环境下学英语的中国人来说，应该了解在中西方不同文化背景影响下，英汉词语之间所存在的差异。二、研究方案1、 研究目标、研究内容和拟研究的关键问题研究目标： 习语与一个民族的地理环境、历史背景、经济生活、风俗习惯、宗教信仰、心理状态、价值观念等方面有着不可分割的联系。对于不同民族而言，作为习语中的一个重要组成部分的动物习语具有其特别的民族文化根源和深厚的民族文化底蕴。通过对中英动物习语对比分析我们能够达到准确恰当地运用这些数字习语，可以在某种程度上表现它的文化内涵，增强语言表达能力，避免因文化差异而引起的误会，起到画龙点睛的作用。研究内容：浅析英汉动物习语中中英文化差异（一） 、引言（二） 、动物习语中文化差异 1. 概念意义相同，联想意义相同2.概念意义相同，联想意义不同 3. 概念意义不同，联想意义相同4.联想意义空缺（三） 、形成动物习语的文化差异的因素1.风俗习惯2.宗教信仰3.地理环境4.历史因素 （四）、总结拟研究的关键问题： 从文化对比角度研究英汉动物习语，并分析产生中西文化差异的原因，结合实例进行研究。2、 拟采取的研究方法、研究手段及可行性分析研究方法：拟采用描述性研究法、问卷调查法、定性分析法和观察法进行研究。研究手段及可行性分析：1）收集资料：利用现有的及可查找的资料，使自己手中的资料尽可能全面并具有权威性。2）进行研究并总结归纳整合所有的资料。3）提出见解：在资料全面充分的基础上进行总结归纳，由此提炼出自己的观点并撰写论文，使论文论点鲜明、论据充分、论证有力。4）基于以上研究手段和方法，本论文言之有物，具有说服力、感染力，能够达到和较好地完成写作目的。3、 本题目的创新之处和可预期的创造性效果本论文的创新之处在于把理论同生活中的例子相结合，以实例阐述，以实际情况对比分析，追踪溯源，让人们更深刻地了解动物习语所体现的文化内涵。通过本文的分析，能够帮助人们对语言文化精华的汲取，并从侧面了解不同文化背景下的所产生的文化差异，从而更好的避免在中西文化交流上所产生的误解，提高交际能力。4、论文工作量、研究计划、可能遇到的困难和问题及相应的解决办法自2012年10月起至2013年6月间对论文所涉及的资料进行收集、归类、整理和分析，对论文主要问题进行分析论证，最后独立完成一篇不少于5000个英文单词的，既体现专业语言和知识又能形成个人独立见解的毕业论文。第一阶段：准备阶段 2012年9月26日 毕业论文说明会2012年9月2610月7日 确定研究方向及指导教师2012年10月15日 与指导教师见面2012年10月15日2012年11月1日 搜集并筛选资料，指导教师就选题思路及论文资料收集等进行指导，确定选题范围并撰写开题报告。2012年11月7日 交开题报告2012年11月7日2012年11月11日 开题报告组成员审定题目，可行性并给予指导意见。2012年11月12日 最终确定论文的题目2012年11月12日2012年11月20日 查找资料，拟定提纲2012年11月24日 同导师见面，提交提纲。指导教师就提纲及论文写作情况 进行指导。 2012年11月30日 确定英文写作提纲。第二阶段：初稿阶段2013年3月10日 交第一稿第三阶段：二稿阶段2013年4月12日 交第二稿第四阶段：三稿阶段2013年5月10日 交第三稿第五阶段：完稿阶段2013年6月10日 交成稿第六阶段：答辩阶段（具体时间根据学校的安排确定）2013年6月10日2013年6月14日 答辩工作准备阶段 2013年6月17/18日 进行论文答辩可能遇到的困难和问题及相应的解决办法：在撰写论文过程中仍需补充相关资料以使论文论点更为鲜明，论据更为充分有力，所以通过上网和调研等手段仍要继续查阅资料。在论文写作过程中如遇到论文结构安排、写作层次、及语言处理等技术问题，与导师协商解决。开题报告专家审定组成员名单姓 名职 称工 作 单 位崔艳辉教 授长春工业大学外国