班级信息联络员职责楚旭东.docVIP

班级信息联络员选拔和相应职责安排 近年来，在高等院校时常发生恶性校园危机事件，虽然人数不多，但与前几年相比有上升的趋势。特别是因就业、恋爱、学习和人际关系原因引发的心理和安全问题尤为突出。面对传统校一级的管理模式已经不能预防越来越多大学生心理和安全问题。为了真正把心理健康和安全教育深入到每个班级、每个宿舍、每个学生的心中，引导学生建立心理安全互助意识，减少校园危机事件，决定在大一各班选拔班级信息联络员（以下简称联络员）。一、选拔条件1、具有较高的思想素质，在同学中有较好的群众基础，责任心强，乐于助人；2、对心理学知识感兴趣，热心班级心理健康工作，并具有较高的工作热情和服务意识；3、性格乐观，开朗，心理健康状况良好，具有较好的语言表达能力和人际沟通能力；4、重视安全问题，对基本安全常识非常了解，遇到突发状况能够冷静处理；5、学习成绩优良。二、工作职责1、能主动关注周围同学心理状况，密切关注班级同学心理动态，要有敏锐的观察力，体察同学的情绪变化，同学们在日常的学习、生活中，经常会遇到一些心理困扰，要及时发现并给予关心、情感支持和力所能及的帮助。心理问题越早发现，越及时干预，就越容易消除和解决，也越有利于避免发生不良后果。通过倾听和交流，帮助同学调节情绪、恢复心理平衡。要做有心人，平时多观察、了解班级同学的情绪和行为表现，了解同学的心理动态，及时发现班级中可能或即将发生的危机事件（特别是性格异常的同学)，通过合适渠道向辅导员和班主任等报告，做到防患于未然。2、在本班内进行心理健康知识和安全知识的宣传，及时传达学校、学院的相关活动信息，向班级同学宣传心理求助方式和渠道，由于信息联络员是本班的同学，便与同学之间沟通，有共同语言，能够随时随地交流或咨询，可以真正关爱班里每个学生的心灵，有助于激发大家积极向上的心理素质。3、如发现以下情况，应准确，迅速的上报辅导员，班主任：有明显的精神障碍者；因心理问题不能坚持正常的学习；因心理问题离校出走、离家出走；因心理问题出现自残、自杀、杀人或实施其他过激行为，或有实施这些行为的倾向。携带、玩耍危险性的玩具物品（管制刀具、鞭炮等）发现同学夜不归宿，未请假且不明去向等4、每天注意检查自己分管寝室“五防”（防火、防盗、防触电、防止使用大功率电器、防打架斗殴）、 “四关”（关门、关窗、关灯、关饮水机）工作。5、经常提醒和督促本班同学不购买和食用“三无”食品，劝阻同学将零食带入校园食用。督促同学讲究个人卫生，防范季节性流感等其它疾病。发现同学患病（尤其是流行性传染病），及时报告辅导员和班主任，并按情况即使送至校医院或附近大医院。6、联络员必须遵守保密原则。对所接触到的同学隐私不得向亲戚、恋人或朋友等泄露。特殊情况下与辅导员和班主任老师沟通。7、积极组织本班同学参加学校和学院组织的心理健康教育和安全教育活动，并自行在班级开展相应活动。8、除了推选联络员之外，其他班委也要配合联络员起到相应的责任。三、选拔方式由各班民主推选两人（一男一女），不限班委。（一定要学生自己自愿申请，切记不要因为学生落选其他班干部职位而给这个班干部职位来安慰。同时为了避免出现没学生申请该职位，班长先介绍联络员的工作职责与重要性，做好宣传和动员，这样才有更多的学生参与进来。）四、 奖励及责任查究制度（一）对贡献较大、成绩突出的联络员，进行表彰与奖励。（二）对各班级信息报送情况，学院将不定期予以通报。对瞒报、漏报、压报、迟报信息的，视情节轻重予以通报和追究相关人员的责任。五、后注 联络员在对待工作时，要有一颗负责任的心，在对待同学时，以尊重、真诚、积极关注的态度对待同学。只有尊重同学，才能让同学接受，才能更好的开展班级工作，建立更和谐的气氛。真诚是真实，诚恳，开诚布公，表里如一。但真诚不等同于说实话，有时候，善意的谎言也是必要的。积极关注是对同学言行的闪光点，光明面或长处，潜力等给予有选择性的关注。利用他自身的积极因素促使身边的同学发生积极变化，树立积极向上的价值观。xxxxxxx班班级信息联络员联络方式姓