语文苏教版八年级下册《口技》第三课时.doc

十八 口技班级 姓名 学号 【基础检测】1.给下列加点字注音。（12分）少顷（ ） 无敢哗者（ ） 犬吠（ ） 曳屋许许声（ ） 呓语（ ） 几欲先走（ ） 中间（ ） 齁声（ ）屏障（ ） 盆器倾侧（ ） 伸颈（ ） 力拉崩倒之声（ ）2.解释下列句子中的加点字。（12分）会宾客大宴 曳屋许许声 满坐寂然 指其一端 既而儿醒 名其一处 众妙毕备 奋袖出臂 以为妙绝 两股战战 群响毕绝 撤屏视之 3.翻译下列句子。（12分） 少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。 微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。 4.自主整理文言知识。（5分）自主整理范围：词类活用字词（名词作动词）、一词多义、通假字、古今异义。自主整理示例：满坐寂然：“坐”同“座”，座位。会宾客大宴：会，名词作动词，举行宴会。 【课内阅读】4.请赏析“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”（4分） 5.课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？（4分） 【拓展阅读】一、阅读下面甲、乙两篇选文，完成14题。（16分）【甲】忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（林嗣环口技）【乙】光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人，悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟叹其技之奇妙。 （薛福成观巴黎油画记）【注释】光绪十六年：公元1890年。蜡人：用蜡做成人的形象。生人：活人；亟（q）：屡次，不断地。1.给下列句子划分停顿，限一处。（1分）往 往 留 像 于 馆2.解释下列句子中加点的词。（6分）（1）中间力拉崩倒之声 （2）不能名其一处也 （3）俄而百千人大呼 （4）悉仿生人 （5）或立或卧 （6）无不毕肖 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分） （1）余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人，悉仿生人。译文： （2）骤视之，无不惊为生人者。译文： 4.【甲】【乙】两段文字在写法上有什么共同点？请简要分析。（5分）答： 建议完成时间30分钟。完成时长： 家长签字： 批改日期： 课外阅读答案1.往 往/留 像 于 馆2.（1）夹杂（2）指出（3）一会儿（4）全，都（5）有的（6）相像3（1）我游览了巴黎蜡人馆。看到所塑造的蜡人，全都仿照活人的样子。（2）猛然看到他们，没有不惊叹像是活人似的。4（5分）（1）【甲】【乙】两段文字都运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。描写口技艺人的精彩表演和蜡人的逼真形象、姿态，是正面表现口技表演者、蜡人制作者的高超技艺，描写听众、参观者的反应是从侧面表现艺人们技艺的高超。附（译文）：光绪十六年春闰二月甲子日，我游览了巴黎蜡人馆。看到所塑造的蜡人，全都仿照活人的样子，那形体神态、头发肤色、高矮胖瘦，没有不完全相像的。从达官贵族以至工艺家和各行各业的人，凡是有名气的，每每在馆里留下