人教版初中生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传与变异课件.ppt

第二章生物的遗传和变异 第一节基因控制生物的性状 遗传 指亲子间的相似性 龙生龙 凤生凤 老鼠生子会打洞 变异 指亲子间和子代个体间的差异 龙生九子 子子不同 几种生物性状 植物 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 几种生物性状 动物 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 人的一些性状 耳垂 人的一些性状 单眼皮与双眼皮 人的一些性状 舌头能否由两侧向中间卷曲 人的一些性状 大拇指能否向背侧弯曲 人的一些性状 左右手嵌合 左手在上还是右手在上 人的一些性状 有无酒窝 讨论 尝试概括什么是生物的性状 性状就是指生物体所有特征的总和 讨论 仅凭肉眼的观察或简单的测量 就能知道自己所有的性状吗 凭肉眼的观察或简单的测量 并不能知道自己的所有性状 肉眼仅能观察到某些形态结构 行为特征 而无法观察到生物的生理特征等 讨论 通过观察 结合自己的生活经验 举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式 性状调查表 讨论 任选上述一种人体性状 看看你与父亲或母亲是否相同 如果不同 再看看你与父母的父母是否相同 讨论 生物体的所有性状都是能遗传的吗 如果不是 请举一个例子并试着作出解释 不是 比如 麦田中水肥充足的地方 麦苗比正常的要粗壮 这一性状差异是由于环境条件的变化引起的变异 并未涉及到遗传物质的改变 是不可遗传的 小结 性状 生物体所有特征的总和 包括形态结构 生理特征和行为方式 相对性状 同种生物同一性状的不同表现形式 练习 下列说法中 哪些是对的 哪些是不对的 同样是生长成熟的鱼 鲤鱼的个体较大 鲫鱼的个体较小 这是相对性状 金鱼有体色透明的和不透明的 这是相对性状 李的果实表面是光滑的 而桃的果实表明有的光滑 有的带有毛毛 他们互相间都可称为相对性状 错 错 对 练习 遗传是指亲子间的 变异是指亲代间和子代个体间的 生物的遗传和变异是通过而实现的 相似性 差异 生殖和发育 练习 晓鸿的母亲双眼皮 有耳垂 大拇指向背侧弯曲 父亲单眼皮 有耳垂 大拇指不能向背侧弯曲 晓鸿双眼皮 无耳垂 大拇指不能向背侧弯曲 请你根据上述信息进行分析 母亲双眼皮 晓鸿也是双眼皮 说明了生物的现象 父母都有耳垂 晓鸿无耳垂 说明了生物的现象 有对相对性状 它们分别是 遗传 变异 3 单眼皮与双眼皮 有耳垂与无耳垂 大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲 巩固练习 1 种瓜得瓜 种豆得豆 一母生九子 连母十个样 说明自然界中普遍存在着 A生殖和发育现象B进化现象C遗传和变异现象D超自然现象2 性状是指 A生物体的形状B生物体的性别C生物体的形态特征 生理特征和行为方式等D生物体的大小3 下列性状中不可以遗传的是 A视觉正常的夫妇生下色盲的儿子B家兔的毛色有白色 黑色等C玉米地里常出现个别白化苗D经常在野外工作的人皮肤变黑 C C D 思考 父母的许多性状为什么会在我们身上出现 我们知道精子和卵细胞都没有携带任何性状 那么 父母究竟是把什么东西传给了后代呢 转基因鼠的启示 转基因超级鼠 普通鼠 讨论 在这项研究中 被研究的性状是什么 控制这个性状的基因是什么 被研究的性状是鼠的个体大小 控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因 讨论 转基因超级鼠的获得 说明性状与基因之间是什么关系 基因决定生物的性状 讨论 由此推论 在生物传种接代的过程中 传下去的是性状还是控制性状的基因 传递的是控制性状的基因 基因控制性状 由前面的实验我们可以推断得到基因控制生物的性状 转基因技术 把一种生物的某种基因 用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中 培育出的转基因生物 就由可能表现出转入基因所控制的性状 练习 下列现象中不可能出现的是A 一头母猪产下一窝小猪 小猪相貌各不相同B 双眼皮的一对夫妇生出一个单眼皮儿子C 完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹D 同一豆荚中的种子播种后