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文档简介

22.诺贝尔 第一课时教学设计 云阳中心小学 武雅雯教学目标 ：1. 能正确、流利、有感情朗读课文。 2. 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3. 初读课文，了解课文的主要内容，理清课文脉络。教学重点：学会生字，理解由生字组成的词语。给课文分段。教学难点：了解课文内容，理清课文脉络。教学准备：多媒体课件教学过程：1、 谈话导入。1.同学们听说过诺贝尔这个名字吗？他是什么人？学生答对诺贝尔的了解。2. 今天我们学习的课文就是介绍诺贝尔的。板书课题：22.诺贝尔（课件出示诺贝尔简介）2、 出示学习目标，进行学法指导。1.正确、流利地朗读课文中自己喜欢的段落。2.学会本课的生字、新词。3.初读课文，理清文章的脉络。三、学生自学后在小组内交流，教师巡视，掌握学生学习情况。四、生汇报学习情况，教师适时进行指导。1.认读生词，师强调易读错音和易记错形的字。（课件出示词语）诺贝尔 瑞典 斯德哥尔摩 颁发 逝世 机械 砸石头 铁锤 装置 爆炸 劈山筑路 隧道2. 师引导学生理清文章脉络。（课件出示问题）（1）读了课文，你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗？（2）课文的那些自然段分别写了这两件事？生带问题读课文小组内讨论。全班交流，师生归纳段落主要内容。3. 指名学生读自己喜欢的段落，师生评议。5、 课堂检测。1.说一说：（课件出示，课堂交流）l 诺贝尔奖的授奖仪式通常选择在（ ）作为盛会地点，时间是（ ）。l 诺贝尔最突出的发明是（ ）。l 诺贝尔奖金分别将给（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五个领域中成就最突出的人。2. 练习册第一题。（填在书上，小组交流）6、 布置作业：填练习
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