用配方法求解元二次方程（1）导学案.doc_第1页
用配方法求解元二次方程（1）导学案.doc_第2页
用配方法求解元二次方程（1）导学案.doc_第3页
用配方法求解元二次方程（1）导学案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

埔前镇第二中学（九）年级（数学）学科导学案课题：用配方法求解一元二次方程（1）主备人：刘燕霞审 核 人：刘燕霞授课教师：授课时间：2015年9月学生姓名：小组名：班级：座号：学习目标根据平方根的意义解形如的一元二次方程，然后迁移到解型的一元二次方程重点难点预测重点运用直接开平方法解形如的一元二次方程难点通过根据平方根的意义解形如的方程，将知识迁移到根据平方根的意义解形如的方程学习过程备 注（教师复备栏及学生笔记）1、 复习回顾2、 自主探究 （2）你会解下列一元二次方程吗？ 你是怎么做的？思考：如何解做一做总结：在上面等式的左边，常数项和一次项系数有什么关系？ 例1 解方程总结：用“配方法”解一元二次方程的步骤是什么？ 三、跟踪练习1、解下列方程：1解下列方程：(1)x210x257；(2)x214x8；(3)x23x1; (4)x22x28x4.2用配方法解方程x22x10时，配方后得的方程为()A(x1)20B(x1)20C(x1)22D(x1)223方程(x2)29的解是()Ax15，x21 Bx15，x21Cx111，x27 Dx111，x27检测反馈达成目标1用配方法解方程x24x50，则x24x 5 ，所以x1 ，x2 2若三角形的两边长分别是6和8，第三边的长是一元二次方程(x8)24的一个根，则此三角形的周长为 3下列解方程的过程中，正确的是()Ax22，解方程，得xB(x2)24，解方程，得x22，x4C4(x1)29，解方程，得4(x1)3，x1，x2D(2x3)225，解方程，得2x35，x11，x244已知一面积为120 m2的矩形苗圃的长比宽多2 m,则苗圃的长和宽各是多少?学（教）后反思我学到的知识我学到的方法与思想我今后还要努力做好课后作业1. 1）若x2+4=0，则方程的根是_.2）若2x27=0，则方程的根是_.3）若5x2=0，则方程的根是_2.关于x的方程(x+m)2=n,下列说法正确的是( )A.有两个解x=B.两个解x=mC.当n0时，有两个解x=D.当n0时，方程无实根3一元二次方程x22xm=0，用配方法解该方程，配方后的方程为（ ）A.(x1)2=m2+1B.(x1)2=m1 C.(x1)2=1mD.(x1)2=m+14.游行队伍又8行12列，后又增加了69人，使得队伍增加的行、列数相同，你知道增加了
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论