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文档简介

第二十九章，投影与视图，教学设计课型：新课，翻转课堂授课老师：罗琪，武汉市第二十五中学上课班级：九（3）班学生人数：42人，分6个组团坐。使用信息化教学设备：学生人手一个平板教学平台：武昌自主学习平台，希沃白板课前自学：上课前一天布置网上自学作业,要求学生进入武昌自主学习平台，学习教师自编课程投影与视图。上课流程：1、 点评学生自学情况 1. 看视频 2. 基础知识训练 1.2 投影，重点知识图解1，4个题 1.3 投影，重点知识图解2，2个题 2.3 画三视图，2个题 3.1 将三视图还原成实物图，2个题 3. 表扬做得好的学生2、 教师跟学生一起梳理自学的知识 1. 本章知识结构图 不论“由物画图”，还是“由图想物”，都要根据投影规律进行思考。投影规律就是两者之间的联系，两类问题实际上是从相反方向认识同一规律。 2. 三视图的要点： 三个图一般怎么摆放； “长对正，高平齐，宽相等”.三、画三视图时，要注意观察细节 教师当堂推送试题：2.4 画三视图，训练题，2个题给学生4分钟答题，上传作业。教师公布作业上传的学生人数，并随机请一名学生上讲台展示介绍自己的作业。其他学生质疑。教师公布答案，并点评。四、关于画三视图的题，考试中常出现的一种形式就是“堆积木”.教师当堂推送试题：2.5 三视图，正方体相关题，2个题给学生4分钟答题，上传作业。教师公布作业上传的学生人数，并随机请一名学生上讲台展示介绍自己的作业。其他学生质疑。教师公布答案，并点评。 5、 我们刚刚一直在研究的是“由物画图”，现在我们逆向思维，看看怎么“由图想物”. 教师当堂推送试题：3.2 三视图还原，训练题，4个题 给学生4分钟答题，上传作业。教师公布作业上传的学生人数。前3题请学生口答，第4题随机请一名学生上讲台展示介绍自己的作业。其他学生质疑。教师公布答案，并点评。6、 我们来看看中考是怎么考的。 教师当堂推送试题：4 中考真题，4个题给学生3分钟答题，上传作业。教师公布答案CBAA，统计正确率。选择做得不好的题讲
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