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文档简介

岗子中学导学方案 年 月年级科目课题编号主备人修订人班级姓名学 习目 标1、掌握议论文的文体知识；理清文章思路，归纳各段要点。2、学习叙议结合，以议为主的写法；理解文中对比论证的方法及作用。3、学习白求恩同志伟大的崇高精神。学习重点学习难点学生自主学习方案课堂同步导案课前预习1、注音：派遣（ ） 以身殉职（ ） 狭隘（ ） 热忱（ ） 拈轻怕重（ ） 纯粹（ ） 鄙薄（ ） 晋察冀（ ）2、根据下列意思写现相应的词语。接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。（ ）课文里指不关心别人，缺乏热情。（ ） 看到别的事物就改变原来的主意。课文指不安心工作，事业心不强。（ ）好了还追求更好。（ ）为公务而牺牲自己的生命。（ ）微小的不值得一提。（ ）国际主义：世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争的思想。共产主义：无产阶级的整个思想体系。3、请同学们搜集有关议论和议论文的常识，整理到作业本上。议论文：以 为主要表达方式，运用准确严密的语言分析事理，阐明 的文体。议论文的三要素： 。 论点： 是作者对所论述文体的见解和主张，必须正确、鲜明。任何一篇文章只有一个中心论点，有的文章围绕中心论点提出几个分论点。论据：用来证明论点的材料。论据的类型： 论证：用论据来证明论点的过程。 常用的论证方法： 二、合作探究展示1、简介毛泽东和白求恩。2、解题入手，分析目的。讨论：本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念”吗？答：3、快速朗读课文，把握内容，理清结构。请同学们找出各段重点句，用一句最简洁的话概括内容要点。、 、 、 、 这其中表明作者的观点态度是： 3、以学习小组为单位，每组自选文中一部分，围绕一个分论点进行分析。要求：说说哪些句子是议论，哪些句子属于叙述，体会议论文的“叙”与记叙文的“叙”有何不同以及叙议结合的好处。议一议论述分论点运用的论证方法及作用。4、学习对比论证方法及其作用。阅读第二、三自然段，完成课后“思考与练习”第二题。课堂检测 “纪念白求恩”题目中纪念二字揭示文章的（ ）A写作目的和主旨 B文章内容和论述重点C写作动机和论述缘由 D表达方式和论证方式本文的中心论点是（ ）A学习白毫不利己专门利人的的精神 B学习白求恩伟大的国际主义精神C学习白求恩毫无自私自利的共产主义精
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