测量学地信实验报告.doc

（封面页）佛 山 科 学 技 术 学 院测量学课程实习报告专 业 地信 姓 名 成 绩 班 级 10地信 学 号 日 期 2012.11.25 （内容页）一、目的任务1、了解地形测量的工作内容和工作步骤。2、进一步熟悉并运用已学的知识实测地形。3、明确地形特征点的选择和全站仪导线测量作为平面控制的意义。4、掌握导线测量的外业工作（包括选点、测角、量距、定向）以及内业计算，熟悉将课本知识应用到实际的测量工作中去，以提高和加强大学生个人的实践动 手能力和团队的合作能力。二、内容方法绘制一幅柳明湖1:500比例尺的地形图。 地形图其中包括： 1、确定控制点的坐标。2、确定控制点与控制点之间的距离和导线间的夹角。3、确定导线的坐标方位角。4、确定控制点的高程和两点间的高差。具体操作方法：1.1、 导线控制点的选设。根据柳明湖测区的实地情况进行选点。选点时要求通视条件良好，能够测到尽可能多的地形特征点。1.2、 导线边长丈量。用全站仪往返丈量各导线的边长，丈量精度要求不低于1/3000。1.3、 导线的角度观测。用测回法观测导线边所夹的内角。要求盘左与盘右两次测角的差值不大于20。导线角度闭合差不超过 40n。1.4、 罗盘仪测定导线起始边的磁方位角Am。1.5、 闭合导线测量的坐标计算。1.5.1、 准备工作。将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，见表1-2。1.5.2、 角度闭合差的计算与调整。1) 计算角度闭合差。n边形闭合导线内角和的理论值为：理=（n-2）1800角度2) 合差=测-理=测-1800*（n-2）容许闭合差 容= 40n3) 计算水平角改正数。若 容，则说明所测角不符合要求，应重新检测角度。若容，则将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中。计算检核：水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反。1.5.3、 推算各边的坐标方位角。1.5.4、 根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，依次推算其它各导线边的坐标方位角。前=后+左+1800前=后-右+1800计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标方位角相等，否则应重新检查计算。1.5.5、 坐标增量的计算及其闭合差的调整。1）计算坐标增量。根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，按下式计算各边的坐标增量。例如，导线边A-B的坐标增量为：xAB=DAB*cosAByAB=DAB*sinAB用同样的方法，计算出其它各边的坐标增量值，填入表1-2的相应格内。2）计算坐标增量闭合差。如图所示，闭合导线，纵、横坐标增量代数和的理论值应为零，即xAB=0 yAB=0实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差x和横坐标增量闭合差y，即x=x测 y=y测3）计算导线全长闭合差D和导线全长相对闭合差K导线全长闭合差D= （x 2+y2）导线全长相对闭合差K=DD计算检核：KK容=1/2 000。4）调整坐标标增量闭合差调整的原则是将x、y反其符号，并按与边长成正比的原则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。Vxi =-xD*DiVyi=-yD*Di计算检核：纵、横坐标增量改正数之和应满足下式Vx=- xVy=- y计算检核：改正后纵、横坐标增量之代数和应分别为零。5)计算各导线点的坐标根据起始点A的已知坐标和改正后各导线边的坐标增量，按下式依次推算出各导线点的坐标：x前=x后+x改y前=y后+y改将推算出的各导线点坐标，填入表1-2内。最后还应再次推算起始点1的坐标，其值应与原有的已知值相等，以作为计算检核。1.6、 用全站仪测量相邻控制点的高差。要求高程闭合差不超过12L1.7、 碎步点测量。1.7.1方向和距离交会法。、在测站上安置全站仪，进行对中，整平、定向工作。读取碎步点到测点的距离。、在测站上安置平板仪，进行对中，整平、定向工作，定出碎步点与测点的方向。1.72 坐标法。1.8、 绘制地形图。三、成果数据表控制点的高程控制点目标仪高（m）VD（m）高差（m）高差改正值（m）高程（m）AB1.2770.178-0.045-0.0462BC1.3350.131-0.034-0.0351.954CD1.4110.1620.0730.0711.919DE1.3710.076-0.053-0.0541.99EF1.3660.124-0.010-0.0111.936FG1.3570.3180.1750.1731.925GH1.3810.041-0.078-0.0792.098HI1.3730.094-0.033-0.0342.019IA1.3560.1600.0160.0151.985A2辅助计算：全部测站的镜高为1.5m 高差=仪高+VD-镜高高程=高程（前测站）+高差改正值（前测站）闭合高程差：f=高差=11mm14mm水平角的记录控制点水平角读数（ ）平均水平角（ ）改正数（）改正角（ ）AL133 31 37133 31 48-6.2525133 31 41.7475R226 28 01BL179 47 07179 47 1.5-8.4183179 46 53R180 13 04CL 90 10 42 90 10 48 -4.2227 90 10 43.7773R269 49 06DL179 05 00179 04 54.5-8.3855179 04 46.1145R180 55 11EL110 31 17110 31 23-5.1752110 31 17.8248R249 28 31FL160 09 58160 10 03-7.4998160 09 55.5R199 49 52GL179 19 57179 20 0.5-8.3973179 19 52R180 39 56HL 91 27 23 91 27 23-4.2824 91 27 18.7176R268 32 37IL135 57 44135 57 37.5-6.3663135 57 31.1337R224 02 23辅助计算：测=12600059 理=（9-2）180=1260 f容=+-609=180测理=59180边长距离的记录边往的读数（m）返的读数（m）平均距离（m）AB60.33260.33260.332BC65.14965.14765.148CD55.99555.99055.9925DE50.08450.08650.085EF24.12324.12224.1225FG58.38458.37558.3795GH77.21177.21277.2115HI76.61476.60676.61IA49.83849.90949.8735坐标的记录控制点真方位角（ ）距离（m）增量计算值x（m）y（m）x（m）y（m）A351 0960.33259.6137-9.281959.6497-9.291B351 22 0765.14864.410-9.77264.4138-9.7818C 81 11 23.2255.99258.575955.33188.579255.3236D 82 06 37.1150.0856.874949.61096.903949.6034E151 35 15.224.1225-21.216811.4778-21.215411.4742F171 23 25.758.372115-57.72678.7058-57.72338.6978G172 05 31.7877.2115-76.477310.6229-76.472610.6113H260 38 1376.61-12.464-75.5893-12.4595-75.6008I304 40 41.949.873528.3764-41.013928.3764-41.0214A总和577.2545-0.03390.086900辅助计算：fx=x测=-0.0339m fy=y测=0.0869m导线全长闭合差fD=0.09327m导线全长相对闭合差K=0.09327/577.25451/6100容许的相对闭合差K容=1/2000 各控制点的坐标控制点坐标（m，m，m）A（0 ， 0 ，2）B（59.6497 ， -9.291 ，1.954 ）C（124.0635 ，-19.0206 ，1.919 ）D（132.6417 ，36.303 ，1.99 ）E（139.5466 ，85.9064 ，1.936 ）F（118.3312 ，97.3806 ，1.925 ）G（60.6079 ，106.0784 ，2.098 ）H（-15.8647 ，116.6897 ，2.019 ）I（-28.3242 ，41.0889 ，1.985 ）四、收获体会 通过一个学期的测量学学习，我们对工程测量有了相当的认识和理解。测量是一门精细，开放的实践性学科，特别强调科学的严谨和经验的积累。为进一步提高测量操作能力，我们于第十二周在学校柳明湖进行了测量实习。 我们为了更好的完成任务，我们第四组的队员提前开始测量，开始探索性的测量。一开始我们都不知道应该怎么开始工作和我们还没有搞清楚工作原理，所以我们一个上午一无所得，除了错误的数据和失败的经验，但是失败乃是成功之母，我们相互讨论研究，还是顺利地测量出数据。 万事都是开头难，有了顺利地开始，我们正式进入正轨。从选择控制点到碎步点、从外围到内围、从分工到合作等，我们都做到有商有量，有条有序。 通过这次的实训，才整整了解到，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习