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文档简介
表内除法 一 第一课时 平均分 教学目标知识与能力让学生经历 平均分 的过程 在具体情境与实践活动中明确 平均分 的含义 掌握 平均分 物品的几种不同方法 情感态度与价值观通过学生具体操作平均分 激发学生的学习兴趣 培养学生的合作意识与实践能力 通过教学向学生渗透朴素的人人平等思想 教学重难点重点 经历 平均分 的过程 感知 平均分 的概念 掌握 平均分 物品的几种不同方法 难点 明确 平均分 的含义 初步形成 平均分 的表象 掌握 平均分 的方法 教学过程通过观察操作活动 引导学生在具体情境中感受 平均分 在分物的实践活动中建立 平均分 的概念 理解 平均分 的含义 情景导入 二 1 班明天要去参观科技园 他们带了很多吃的 同学们应该怎么分配这些吃的呢 我们带了二十个苹果 十个面包 我们班有二十个人 我们带了四十袋小零食 每份分两颗糖果 这样三份的数量都相等 把这些糖果分成3份 怎样分才能使每一份都相等呢 想一想 一起来分一分 想一想告诉小动物怎样分 想一想什么叫做平均分 每份分的同样多 叫平均分 1 哪些分法是平均分 在括号里打勾 做一做 一共有 16 片枫叶 每 4 片一份 平均分成了 4 份 把18个平均分成6份 每份 3 个 2 把18个分6份 每份几个 分一分 可以一个一个的分 也可以先每份放两个 再 还可以怎样平均分 把10盒酸奶平均分成2份 每份 5 盒 把各种物品平均分成相同的数量叫做
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