素质教育评估报告.doc

习 水 县 东 皇 镇 第 二 小 学素质教育评估自查报 告习水县东皇镇第二小学建校于1981年，占地面积10389平方米，校舍建筑面积3832平方米，学校环境优美，办学条件逐年改善，是省级绿色工程学校。现有教职工76人，其中高级教师44人，大专及大专以上学历67人，共28个教学班，在校学生2300余人。建校以来，在各级党委政府、县教科局、东皇中学的亲切关怀和正确领导下，学校全体教职工始终秉承“让每个孩子都享受优质教育；让每位教师都感受育人光荣”的办学宗旨，始终坚持“高标准、严要求，规范加优质；有特色、有创新，示范竞一流”的办学目标，以“团结奋进、守纪健美”为校训激励全校师生。学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，大力推进教育教学改革、实践和创新。以素质教育为主线，以提高教育教学质量为中心，以特色教育为重点，走内函发展、科学发展之路。教育质量不断提高，办学特色逐步凸显，各项工作都取得了显著成绩，先后被评为“省级绿色工程学校”、“文明学校”、“县年终考评二等奖学校”、“三算教改实验学校”、“全国小学语文发展与创新课题实验学校”、“科技特色学校”，得到上级领导和社会各界的充分肯定和广泛认可。根据习水县教育科技局关于开展学校素质教育评估的通知要求，我校对照贵州省普通中小学实施素质教育评价方案（试行）C级指标进行了自查，现将自查情况报告如下：A1办学方向：B1-B3（100分） 自评分100分其中B1办学目标：C1-C2（20分） 自评分20分C1办学目标明确（10分） 自评分10分1、学校以“高标准、严要求，规范加优质；有特色、有创新，示范竞一流”为办学目标，全面贯彻落实党的教育方针，走“德育兴校、教研强校、质量立校”的办学思路”，立足民主科学，实施目标管理，追求人文、和谐、品位。2、学校制定了十二五发展规划，进一步明确了远景目标和近期任务，规划中明确提出了：管理创新工程、队伍优化工程和质量提升工程，明确了2015年实现36个教学班和小班化教学的目标。3、根据学校发展目标，学校每学期制定了详细的工作计划，并根据办学目标，开展各种办学活动。C2：办学任务落实（10分） 自评分：10分1、严格按一年级招生计划和政策规范招生秩序，严格学籍管理，无学生失学辍学，确保了巩固率，毕业班学生整理移送初中，毕业率达100%，学生升入初中后，普遍反映良好。2、学生德、智、体、美、劳全面发展，学生综合素质逐步提高，学校教育教学质量稳步提升，多科次获得会考前三名，总评排名第二名的好成绩，同时在各级各类竞赛活动中均取得好成绩。3、学校先后被评为“文明学校”、“省级绿色工程学校”、“县综合考评二等奖学校”、“三算教改实验学校”、“全国小学语文发展与创新课题实验学校”。B2、办学思想：C3-C5 （40分）自评分40分C3、面向全体学生（15分）自评分15分1、全校教职工树立服务全体学生意识，确定了“让每一位学生享受优质教育”、“一切为了学生发展”的办学理念，以人为本，树立“育人为本，德育为先“的教育思想，尊重学生人格，尊重学生个性差异，不断挖掘学生发展潜能，为学生创造良好的学习环境。”2、重视特长生培养，满足学生的不同需求，开设了英语、音、体、美、兴趣小组，培养了学生的不同爱好和兴趣，让学生个个能成长、人人能成材。3、认真抓好校园“三关工程”，注重学生全面发展，制订了困难学生的帮扶和转化措施，教师人人有辅导，学困生帮扶人人有记录，对留守儿童关爱实施代理家长制，认真开展各种关爱活动。C4、全面发展（15分）自评分15分1、认真执行课程规划，严格按标准开齐开足课程，不随意增减课程，教师按课程安排上好每一堂课，学校对每一门课程都严格按教学常规要求进行考核。2、无加班加点，集体补课、收费补课等加重学生课业负担的现象。3、学校大力开展阳光体育，定期开展学生运动会、校园艺术节、科技节等体育艺术活动，促进了学生的全面发展。C5、因材施教（10分），自评10分1、在教育教学中，学校重视学生的全面发展，尊重学生的个性差异，因人而异，因材施教，注重分层教学，特别注重对学困生的个别辅导。2、学校开设了“三生教育”校本教材，体现了“以人为本”的教育思想，充分发挥学生的学习积极性和主观能动性。B3、依法办学依法治校：C6（40分）自评分40分C6、依法办学依法治校：（40分） 自评分40分1、学校加强了有关法律法规学习，强化依法治校，依法执教意识，学习法律法规，人人有笔记，人人有心得体会，无违反教育法律法规的行为。2、建立健全了学校规章制度，规范了办学行为，保证了学校各项工作正常开展。A2：学校管理：B4-B7（240分）自评分234分B4：管理体制：C7-CB（50分）自评分48分C7：班子建设（25分）自评分23分1、严格按机构编制配备学校领导班子，现有校级领导人2人，缺副校长1人，中层干部3人，有较强的思想素质和业务能力。2、领导班子责任明确，运行畅通，决策民主，管理规范，团结协作，公正廉洁。能严格履行职责，做到依法治校，令行禁止。3、班子结构合理，加强了中层班子的培养、培训、考核，青年干部脱颖而出，已经成为学校管理的骨干力量，C8、科学民主管理（25分）自评分25分1、学校全面实行校长负责制依法治校，学校党支部充分发挥了政治核心和监督保证作用，与学校行政一起共同研究制订学校发展目标并确保相关工作的有序推进。2、学校建立校务委员会制度，教职工代表大会制度，民主协商制度，民主评议和竞争上岗制度，科学决策，民主管理。3、逐步加强管理信息化，能有效利用现代信息技术手段，对学籍、档案等进行有效管理，各种资料详实完整，管理规范化、科学化。B5、学校常规管理：C9-C11（60分）自评分58分C9、日常行政管理（30分）自评分30分1、机构设置：学校严格按习编办文件精神设置内设机构，设有办公室、教务处、政教处等工作部门，设有党支部、少先队、工会等组织，制定了东皇二小岗位职责，明确规定了各部门、组织的工作内容，做到工作责任到人，职责明确，措施具体，现有教职工76人，缺编13人。2、计划规章制度学校每期根据教科局工作计划和相关会议精神，详细制定学校工作计划，每周召开例会，安排布置，核查落实工作，学校利用校务日志，每天详细记录工作计划、落实和工作开展情况。学校各项规章制度健全，各类人员岗位职责明确，各项工作有布置、有检查、有记录、有考核、有总结、有奖惩。3、档案信息：学校档案完整规范，保存完好，使用方便，信息资料收集迅速及时，各种档案有目录，查阅方便。4、财务管理学校严格执行校财局管和报帐制，建立健全了财务管理制度，各种制度规范，严格贯彻执行财经政策，按时接受财政审计部门监督审计，无乱收费和违反财经纪律的行为。5、校产管理学校严格执行财产管理制度，层层签定财产管理责任状，固定资产造册登记，清楚明了，学校开学初对各班财产进行登记，平时检查，期末清点及时维修和补充，保证了教育教学工作所需。6、安全保卫学校高度重视安全保卫工作，坚持“安全第一、预防为主、标本兼治”的原则，严格执行安全隐患排查制度和安全责任追究制度，做到层层签订责任状，做到有组织、有制度、有检查、有考核并兑现奖惩。学校大力开展平安校园创建活动，大力开展“交通安全知识校园宣传教育活动、防火、防震应急疏散演练活动和消防知识报告会，增强了师生的安全防范意识。学校增设监控等安全设施，配备了灭火器等消防器材，完善了保安和门卫值班制度，对外来人员实行出入登记，学校班级建立安全台帐等一系列安全措施，无重大安全事故发生。”C10校园环境建设（20分）自评分20分1、学校加强了校园“五化”建设，营造了良好的教学环境，切实加强校绿化美化，被评为“省级绿色工程学校”，校内绿树成荫，四季花开，是花园式学校。2、学校切实加强校园文化建设，修建了读书走廊，用壁画美化了通道走廊，集红色文化、传统经典文化、“三生”教育文化、名家名言为一体，做到处处是景，处处育人，营造了良好的人文环境，学生受到了潜移默化的熏陶。学校还编写了校园文化手册，有校旗、有校歌、有校徽。各班还加强了班级文化建设，做到班班有班歌，有班级目标，有班级口号，有学生讲解，有图书角、卫生角、成长记录角，充分发挥其育人功能，校园文化建设已成为我校一大特色和亮点。C11、实验室图书室计算机室管理工作（10分）自评分8分。1、学校切实加强了功能教室的管理，认真落实相关管理制度，设施设备能保证教育教学需求，各项记录真实，实验开出率，图书借阅率能达到指标要求。2、因无教室和设备，现无计算机教室。B6、教师队伍：C12-C16（100分）自评分：98分C12教师配备与任用（30分）自评分：28分1、我校现有教职工76人，其中高级教师44人，均符合小学教师学历，均取得教师资格，学科专任教师配备到位，专业职务结构基本合理。2、学校全面实施教师聘任制和岗位责任制，学校还制定东皇二小教师专业成长计划和考评制度，促进教师专业成长，鞭策教师自我学习与自我发展。C13、培训与提高（30分）自评分30分1、学校成立教师继续教育培训工作领导小组，制定了东皇二小教师继续教育工作方案，把继续教育纳入考核。确保了教师继续教育工作的有效推进。2、切实加大教师培训力度，采取校外培训和二级培训相结合的原则，实施“名师”工程，三年来，学校轮训了40名青年教师，造就了一批高素质的教师队伍，学校现有省级骨干教师一名，市级骨干教师2名，县级骨干教师4人，县级教研员一人。C14、教师职业道德（20分）自评分20分1、学校加强教师职业道德建设，制定了东皇二小师德师风建设管理制度，每学期开学政治学习都把师德作为重要内容，组织教师学习遵义市教师“十不准”学习一纲六法五条例，并加强了师德师风评议和考核，不断规范了教师职业行为，切实做到师德师风一票否决。木梅等同志被评为市级优秀教师。C15、教师素养与能力（10分）自评分10分1、我校教师学历达标率达100%，教师刻苦学习，熟练掌握祖国文字运用，使用普通话，能讲普通话，书写规范汉字，热爱学习有良好学习习惯，主动学习新知识，基本功扎实，能与学生家长同事建立良好的关系，团结协作，绝大部分教师能熟练应用信息技术于教学活动，能从事课题研究，多位教师获优质课比赛一等奖，课件制作一等奖。C16、地位与待遇（10分）自评分10分1、学校关爱教师，切实维护教师的合法权益，努力创造教师工作和学习条件，按时组织教师开展教师节、“三八节”、春节等庆祝活动，对优秀教师、优秀班主任进行表彰，并及时兑现绩效奖励，班级考核奖。2、关爱退休教师身心健康，定期请他们回校交流，重大节日开展退休教师慰问，让他们安度晚年。B7学生管理C17-C18（30分）自评分30分（1）学习与活动管理（20分）自评分20分1、学校严格按有关文件精神开展教育教学工作，严格控制学生在校时间总量，严格执行作息时间，学生在校时间不超过6小时，各学科严格按工作计划开展工作，做到精讲多练，学生家庭作业量适中。2、严格“两操”和体育大课间活动，定期开展学生运动会、文化节、社会实践等活动，确保学生每天锻炼一小时。学校阳光体育开展有特色，把眼保健操、课间广播体操，自编少年武术套路、手语感恩的心触合在一起，即锻炼了学生身体，又加强感恩教育，形成了一道亮丽的风景线。C18、关爱弱势群体（10分）自评分10分学校切实抓好“校园三关工程”，开学初对各班的学困生家庭贫困学生，留守儿童进行全面调查，建立了三关工程档案，建立教师代理家长制，关心他们的生活和学习，使他们感受到教师的关爱，对残疾学生实行结队帮扶，对经济困难的学生实施捐助，保障其完成学业。A3、教育教学过程：B8-B13（330分）自评分330分B8、教师教学行为转变：C19-C24（80分）自评分80分C19、教学设计5分 自评分5分学校制了东皇二小教学常规管理意见，坚持备课上岗制，提倡超前备课，要求教师课后有教学后记与反思，教务处对教师的常规工作实行教案日查，月由专人组成考核小组进行检查考核，月总结，对存在问题实施黄牌警告制，及时跟教师交换，并落实整改，教师的常规工作，目标明确，具有可操作性，体现了新课程精神，符合学生认知规律，教学设计有创新，体现了工具性、艺术性和人文性的统一，层次清晰，教学内容重点、难点突破。体现了新课程理念。C20、教学效果（30分）自评分30分1、在教学工作中，教师尊重学生人格，启发学生思维，倡导“自主、探究、合作”的学习方式，努力培养学生学习兴趣，让学生在学习过程中受到情感的熏陶。2、充分发挥教师为主导，学生为主体的作用，教师做到教学语言丰富规范，亲切自然，口头表达清楚，简洁、准确、逻辑性强，普通话流畅，能营造民主和谐的课堂教学气氛，教师具有教学机智，能对课堂上生成性问题作出合理的引导和妥善处理，具备过硬的教学技能，示范操作正确、熟练、规范，合理使用教具，学具课件和其它教学资源，做到板书端正，教学过程层次清晰，课堂教学效果良好。C21教学反思（10分）自评分10分学校制定了严格的教学反思制度，要求教师教有所思，以思促教，每课或每单元后都要有反思，教研组强化集体备课制度，通过听课、评课、说课开展教学反思，形成了课后必反思和总结提高的习惯。C22、教学特色（5分）自评分5分学校定期开展教师技能大赛和各种竞赛活动，提高了教师的教学能力，学校认真组织开展科技月活动、校园文化艺术节活动、学生运动会等系列活动，培养了学生的创新精神和实践能力，学校还组建了英语、音、体、美兴趣活动小组，定期开展活动，为学生的兴趣培养和特长锻炼提供了舞台。C23、现代教育技术在教学中的应用（5分）自评分5分1、学校制订了教师应用现代教育技术及远程教育资源考核方案，组织教师进行了相应的现代教育技术应用培训，并专人负责进行远教资源接收，资源光盘刻录。学校充分利用现代教学资源组织学生观看影视教育片和开展相关的校本教研活动，将现代教育技术和学科进行了整合。2、远程教育收接到位，严格执行收视管理制度，充分利用远教资源，服务于教育教学工作。B9学生的学习过程：C25-C27（40分），自评分40分 C25知识与技能（10分），自评分10分。1、教师教学目标着眼于学生知识与技能的掌握和可持续性。教师根据既定教学目标组织教学内容，选用教学方法，设计教学过程，使一切教学活动都紧紧围绕学生知识与技能的掌握与开展。2、学生知识与技能掌握扎实，学业合格率达98%，学生具有一定的创新精神和实践能力，能运用所学知识参与社会实践。26、过程与方法（10分）自评分10分。学校建立了符合素质教育要求的目标管理体系及评价机制，把形成性评价与终结性评价结合起来，教学过程中重视学生体验获得知识的过程和方法，注重学生的发展和变化，并建立学生成长记录袋，有效地贯彻落实了新课程理念和课改精神。27、情感态度与价值观（10分）自评分10分学校教师十分重视对学生学习过程中情感态度与价值观的培养和引导，教师在教学设计中，给予学生体验和感悟空间，在教学过程中，创设具体情境，通过实践活动给学生提供观察，思考机会，参与表现的机会，动手操作实践的机会，注重学生的情感体验，引导学生在学习过程中有所思、有所感、有所悟。B10德育过程（28-C30（40分）自评分40分28、德育体系（10）自评分10分学校德育组织机构健全，扎实开展未成年人思想道德建设工作，学校成立了家长委员会，聘请了法制副校长，社区工作人员，学生家长等各层面人员，形成了学校、社会、家庭三维一体的德育网络，形成了齐抓共管，全方位，立体化的育人格局。（29、德育队伍（10分）自评分10分1、成立了以党支部书记校长汪雄同志为组长的德育工作领导小组、成员由各部门负责人、班主任、思品课教师组成，政教处、少先队具体抓落实，领导小组职责分工明确，团结协作，形成了每一位教师都是德育工作者的教育格局。2、健全德育管理制度，学校有德育工作计划，各班主任有切实可行的德育工作计划，科任教师根据教材内容确定德育目标，渗透德育教育，各种计划措施具体，各项工作扎实推进，开展主题班队会活动，抓好国旗下讲话，每期认真总结，积累了丰富的德育工作经验。30、德育实践（10分）自评分10分1、按时开展主题班队会活动，国旗讲话活动，我校每期开展“向雷锋同志学习，做雷锋精神传人”教育实践活动，组织参观看守所开展法制教育活动，组织学校学生上街创卫整脏治乱、宣传教育活动等，对学生进行思想教育，情感教育，行为规范教育，安全教育，法制教育，心理健康教育，寓思想教育于各项活动中。2、学校强化班级管理，认真制定了班级管理量化考核细则，实行日查、周小结、月汇总通报考核制度，实施量级班级和文明班级评选制度，形成了良好的班风和校风，班级管理规范，凸显特色。B11教学管理（31-C33（100分）自评分100分C11课程开发与管理（20分）自评分20分1、学校严格按照国家课程，地方课程，校本课程三种模式开发管理，做到开齐、开足课程，严格按课表行课，教务处严格课程管理和教学监控，对每一堂课进行全面检查，杜绝随意调上其它课程。2、学校严格按照遵义市教育局关于基础教育课程改革遵义市义务教育课程安排的通知精神安排课程，一、二年级开设9门课程，周课时26节，三至六年级开设了13门课程，周课时30节，在三至六年级开设了地方课程。C32教学常规（50）自评分50分1、学校制定了教学工作计划和各种管理制度，定期对教师各种计划的执行情况进行指导和检查，及时总结，及时整改，期末全面总结，查找不足，进一步提高。2、学校对学生成绩，教师业务、规定制度、实施办法、考核资料按上级有关规定进行规范化管理，各种档案资料收集齐全，保存完好。3、学校教研工作有特色，坚持以校本教研为主，区域教研为辅的原则，开展了大量校本教研工作，集体备课，一人多上，一课多上，教师技能大赛，骨干教师上示范课，新教师上研讨课，工作非常扎实。先后和永安天楠小学、二郎小学、白坭小学、羊九小学、坭井小学、金州小学、东皇一等开展了区域教研联谊活动和送教下乡活动，赵娅同志作为县级教研员送教下乡到桑木、良村等小学，为教育均衡发展起到了推动作用。4、学校修订了教学常规检查考核细则等管理制度，对教师的教学行为进行了规范和要求，并切实做到日查、周小结、月检查考核和总结反馈，并纳入教师绩效考核。教师常规工作得到有效规范。33、校本教研（30分）自评分30分1、学校把校本教研作为促进教师专业成长和提高教师素质的重要途径，成立了以校长为组长的校本教研工作领导小组，制定了东皇二小校本教研制度明确了校长负责，副校长分管，教务处主抓，教研组具体落实的工作职责，制定了校本教研和校本培训工作计划，拟发了详细的校本教研日程安排表。2、学校对校本教研有具体安排，规定每周星期三、四第一节课为教研活动时间，教研活动以公开课研讨、业务培训、教学案例分析、问题探讨、教学反思总结、观看优质课录像、集体备课、课题研究、新教材培训为主要内容，以开展技能大赛，教学大练兵活动为主要形式，营造相互学习，展示自我，共同提高的平台。3、大力开展教育科研课题研究，提高学校整体教研水平和教育科研能力，我校开展三算教改课题研究，学生多次获市县一、二、三等奖，学校承担了教育部规划课题小学语文发展与创新子课题培养观察习惯，注重生活积累，促进学生个性化作文能力提高的研究，其中罗仕玉、黎敏淑老师、董芸老师在全国研讨会上获一、二、三等奖。近年来教师发表论文20余篇。B12、安全教育：C34C35（40分）自评分40分C34安全教育（20分）自评分20分1、学校高度重视安全教育工作，把安全教育纳入地方课程，校本课程，和每一位教师的教学活动，充分利用班队会，升国旗时间，集队集会等形成对师生进行安全教育。学校成立了安全教育工作领导小组，层层签订安全工作责任状。学校利用校报、校园文化长廊、宣传栏，张贴安全教育宣传画，加强了安全教育宣传。2、定期邀请县消防队、公安局、城西派出所、教科局安全科等领导 来校开展应急疏散演练，消防知识讲座，现场灭火演练等活动，增强了师生安全防范意识。3、开展了“交通安全进校园”宣传教育活动，举办了交通安全知识讲座，组织师生观看了“交通事故案例警示”教育片，举行“交通安全知识竞赛”，组织学生开展“我做小交警”的宣传教育活动，增强了师生交通意识。4、聘请派出所法制副校长到校开展法制教育讲座，学校还先后组织师生观看看守所，开展禁毒教育，反邪教教育，为平安校园创建奠定了坚实基础。35、安全管理（20分）自评分20分1、学校建立了安全责任制度，突发事件报告制度，责任追究制度及相关安全预案，严格执行安全隐患排查制度，坚持“谁主管、谁负责”的原则，层层签定责任状，消除不安全因素，确保师生生命财产安全。2、学校努力改善安全设施设备，及时更换安全器材，及时维修各种安全设施，切实加强门卫管理，做到进出登记，24小时巡查。学校还将安全工作纳入考核并兑现奖惩，实行安全工作一把手负责和一票否决制，取得了良好成效。B13学校实施素质教育特色：C36（50分）自评分50分1、学校高度重视素质教育，一是成立了英语、音乐、体育、科技、美术等课外活动兴趣小组并开展相关的兴趣活动培养了学生兴趣和爱好。近几年来利用校园文化艺术节、校园科技节、校运会展示及参加县市比赛都获得了大奖。我校传统红色经典诵读我骄傲我是中国人、七律长征 连续两年代表习水县到市比赛都获得了市一等奖，到省比赛获得了省二等奖，节目大书色、老鼠的尾巴等参加县中小学艺术表演获一、二、三等奖，学校获得全县中小学艺术展该团体前六名奖。2、学校开展了小学生兴趣作文培训，东皇中学组织的全镇作文竞赛，一、二、三等奖本基本由我校包揽，学生作文经常在习水报刊登。3、学校重视科技教育，年年参加省市县科技大赛，部分师生在获不同级别一、二、三等奖，学生的手抄报、科幻画、小论文、小发明都分别获得大奖。4、大量开展英语特色教学，学生参加了省主办中央电视台英语风彩大赛获三等奖。5、学生阳光体育和课外活动内容丰富，特别是阳光体育活动的开展丰富了校园文化生活。6、大力开展三算教改实验和语文子课题的研究，取得丰硕成果，每位学生在三算各级比赛中获一、二、三等奖，学校多次获国体总分第一名，多位教师参加全国比赛获一、二、三等奖。A4教育教学质量 B14B15（330分）自评分330分B14综合素质：C37X42（150分）自评分150分C37道德品质 （50分） 自评分（50分）1、学校加强学生道德品质教育，学生爱党、爱人民、爱社会主义、爱校爱家、积极参加各项社会活动，对国家和民族具有责任感、对班集体、对家庭、对父母、对自己有责任心，形成了正确的人生观，世界观和价值观，学生立志报效祖国，勤奋学习，积极参加社会实践活动，关心时事，关家国家大事，有良好的通法品质。C38公民素养（10分）自评分10分学校加强学生的行