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文档简介
莫怀戚 散步 散步 莫怀戚 莫怀戚先生的这篇文质兼美的散文是义务教育课程苏教版八年级下册第五单元的一篇自读课文 本单元的主题是人生体验 集人性美 景物美和语言美于一体的 散步 是使学生在 人生体验 中达到体验人生目的一个优秀载体 它不仅为我们展示了一幅家人散步时互敬互爱 融洽和睦的画卷 更为我们谱写了一曲尊老爱幼的颂歌 学情分析 根据 语文课程标准 的基本精神 语文课的主要目的是要培养学生的品德修养和审美情趣 本课对象是八年级学生 许多学生尊老爱幼的观念比较淡薄 让我们对 孝 这一中华美德的传承深感忧心 故而通过本课设计了一些环节让学生用心去感受 教学目标 知识与技能 1 疏通全文 2 语境中识记并积累 熬 霎 粼 等字词 3 感知亲情 方法与过程 1 掌握阅读美文的方法 2 能自主 独立 个性地赏析诗意化的语言 情感 态度 价值观 1 让学生明白尊老爱幼是中华民族的传统美德 2 让学生体验家庭责任感和社会责任感 有自己的人生体验感 1 依语言品味 重诗意感知 2 能学以致用 会课堂迁移 学习重难点 教学方法 课眼切入朗读为线美点追踪诗意赏析 教学过程 音乐烘托 导入新课 聚焦课眼 赏析课文 拓展延伸 总结收束 音乐烘托 导入新课 播放歌曲 相亲相爱的一家人 一读 读准字音 二读 读出故事 三读 读出美感 四读 读出诗意 聚焦课眼 赏析文章 通过将课文片段改写成的小诗 引导学生获得独特人生体验 拓展延伸 收束总结 牛刀小试 作业布置 1 散步 通过 分歧 写出了一家人之间真挚而深沉的爱 谱写了一曲尊老爱幼的赞歌 想一想 在你们的身边 有这样 尊老爱幼 的事例吗 谈一谈 2 请以 爱 家 或 亲情 为开头写一组对称的比喻句 衰老的生命 幼小的生命 尊爱 使责
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