贾令镇中心校义务教育标准化建设自查报告.doc

贾令镇中心校义务教育标准化建设自查报告省验收组领导：今年以来，我中心校根据山西省义务教育标准化建设评估验收标准，组织有关人员，召开了创建义务教育标准化学校协调会，并从普及程度、学校分布、校舍建设、靠于教学设施设备、教育经费、机构与队伍建设、教育管理、课程实施、学习化学校建设以及教育质量10个方面，对照标准，进行明确的责任分解，在这基础上中心校又组织各校领导，就义务教育标准化建设工作多次组织召开了培训会、动员会。在各校摸底自查的基础上，中心校组织专人，先后三次深入各校，对各校义务教育标准化建设的情况进行了全面、细致的检查评估，认为我中心校基本达到省义务教育标准化建设评估验收的指标要求，现将自查自评情况报告如下：一、基本情况：贾令镇中心校所属小学11所，150人以上学校6所，150人以下100以上学校2所，100人以下50人以上学校1所，50人以下学校2所。全镇共有小学教师130人，其中男教师48人，女教师82人，50岁以上教师11人，4049岁教师46人，3039岁教师18人，29岁以下教师55人。全镇共有小学生2072人，其中女生1031人。二、指标任务完成情况：（一）、普及程度：1、入学年龄为6周岁，学制为6年。2、小学适龄儿童入学率为100%，三类残疾儿童入学率是90%以上。3、来贾令务工子女全部入学。4、小学在校生年巩固率100%，三类残疾儿童在校生巩固率为97%以上。5、14周岁人口中，中小学教育完成率是97%以上。（二）、学校分布1、小学布局覆盖所有行政区域，保证了所有适龄儿童就近入学。2、无复式小学。3、有5个中心小学（贾令、夏家堡、北左、左墩、谷恋），且都能发挥骨干辐射作用。4、小学班容量均在45以下。5、无特殊教育学校布点（随班就读）。（三）校舍建设：1、建设标准2、04年新建小学2所（西阳羽、北左），05年新建小学2所（夏家堡小学、前营小学），08年新建小学2所（长头、塔寺），基本规范，有图纸、有预算、符合要求。3、有完善的校舍维修机构，有维修改造申报制度。4、生均用地面积10 11，生均建筑面积3.63.8。5、班班有教室。6、有生活用房。7、有厕所。8、有行政用房。9、有运动场地。（四）、教育教学设备：1、贾令中心校所需教学仪器属类。2、各小学有满足信息技术课开设需要的硬件设备，小学计算机生机比是20：1。3、全镇11所小学“校校通”接通率为100%。4、各小学报刊杂志量达到类标准。5、小学生均图书15册以上。6、有教学需要的影像资料和电子图书。7、各校开展了体育、卫生、艺术教学和活动，所需器材设备和设施达国家类标准。8、卫生器械达到类标准，完好率和使用率达95%以上。9、有满足教师基本需要的学习，办公设施设备。11、中心校有武克鲁故居（基地）四楼门古建筑，熏肉生产技术基地。12、每校有学校农基地12亩以上，且都有土地证、产权证。（五）经费投入：1、07年50+41+30+12.5=133.5元/学期，学杂费47/学期，267/年。2、转移支付资金到位55元/生年。3、学校基地设施建设，大型设备均置及维修等纳入县财政预算。4、08年经费254元/生年。5、各校实行了保学金制度，对困难家庭子女实行“两面一补”，从2007年9月，开始免收教科书费。6、收费行为规范，严格执行“一费制”收费。7、经费使用合理，确保学校正常运转。（见学校2005、72008、6的收支明细一览表）。（六）机构与队伍建设：1、镇政府负责乡镇的义务教育工作，由贾令镇党委副书记王雪花分管。2、学校机构设置，各类人员配备及结构比例符合编制标准，但不符合农村实际情况。3、我中心校代教现象有，教师自雇代教现象无（如产假、病假）。4、教师均有相应的资格，达到规定学历和专业技术职务。5、专修教师专科学历达99%。6、建立了骨干教师培养机制，成效显著。7、90% 以上的教师取得计算机等级证书、信息技术培训证书、继续教育证书，100% 的教师取得普通话合格证。8、在职校长普遍接受了岗位培训和提高培训，持证上岗率95%以上。9、小学校长实行了聘任制，聘任期从2004年5月到2007年5月，续聘2007年6月至2010年6月。10、学校重视教师职业道德建设，制定了贾令镇中心校教师职业道德实施方案及细则，定期进行师德考核评比，社会家长和学生对教师整体师德状况评价良好。11、学校杜绝了任何体罚、侮辱学生及损害学生身心健康的行为，各学校均无以上现象。（七）教育管理：1、义务教育坚持依法治教。2、各校均有符合本校实际的各项管理制度（门卫制度、值日制度、安全制度、教学常规制度、教研制度、工作考核制度、聘任制度等），且落实较好。3、科学评价学校不下达升学指标，不以升学率和单纯的考试成绩对学校排队，并对学生实行奖惩。4、安全工作有制度且落实好，近三年无重大责任事故。5、学校管理工作遵纪守法、民主科学、管理规范。6、学校工作体现德育为首的思想，实效性、针对性强。重视行为习惯养成教育，在小细实上下功夫，循序渐进培养学生良好的道德情操（学校有典型材料）做法与经验在全县进行了交流。7、学校基本消除了留级制度，严禁开除学生（因病或意外伤请假在半年以上者，个人写出申请，经研究审批后方可留级）。8、学校严格按照上级规定，规范学生在校时间，保证学生开展文体等课外活动时间。（有安排表）。9、科学评价教师，不单纯以考试成绩、升学率奖惩教师。10、严格实行等级制度评价，贾令中心校在12年级承担县局教研的等级评价实验，目前还在探索和研究中。11、学籍管理规范，逐步实行学籍管理电子化。12、各学校未设重点班和非重点班。13、教研组、备课组还不健全，教学管理制度有待进一步完善。14、按照国家和省有关要求，全部实行了新课程改革，并开齐开足了课程。15、学校坚持落实了“学生每天参加1小时体育锻炼”制度。16、落实了劳动实践基地，对学生进行劳动技术教育，组织社会实践活动。17、按规定开设了地方课程和校本课程，地方课程以省厅编写的 为主，校本课程是自己专人编写的贾令镇教育史、贾令镇镇河楼的变迁。18、教材的选用符合国家和省里的有关规定。19、教师配备基本齐全，有符合义务教育课程设置方案和课程标准要求的教师队伍。20、有一批能承担本地课改实验培训和指导工作的骨干教师和校长（中心校骨干教师8人，学科带头人5人，优秀校长5人）。21、有符合义务教育课程标准实施的教师培训机制。22、按照新课程要求进行教育教学活动，每年暑假投资8000余元选派20名教师，接受省市教育部门的新课程培训。23、按照新课程要求，学校开齐开全规定课程，由于编制因素部分学校包班严重，难以保证开全开足。24、从小学三年级起，全部开设了英语课程，积极开展信息技术教育，4所小学接入了宽带网络，8所小学安装了农村远程教育。25、创造性地开设了综合实践课，且形成各色特色。（八）、学习化学校建设：1、乡镇教研工作有成效（有单性材料）。2、校长是校本研训的组织者和第一责任人，亲自组织领导并参与实践。（见档案资料）3、校园周边环境良好，无网吧、歌厅等不利于学生健康的场所。4、学校建立有与家长、社会广泛密切的联系制度，形成学校、社会、家庭共同育人的氛围。学校教育资源向周边地区开放，促进了周边的精神文明建设和经济建设。5、教学研究培训工作能体现“以人为本”的思想，基本树立起建设学习型学校的理念，中心校搭台，各校选新秀、推新秀，增加培训经费，坚持“五加一”教研活动。开展教学能手大比拼，促进教师健康成长。6、学校领导高度认同校本教研工作，校本研训工作有计划、有机制、有制度、序列教研有成效。7、学校有服务于教师和学生发展的各类资源。有经费、场地和资源，用于开展校本研训工作。8、各学校积极参与当地（社区）活动，教育资源与当地（社区）共享，学校成立有农机校，达到“六有”标准，能服务于当地经济。（九）、教育质量：1、小学毕业率达到100%，学生道德行为合格率达98%以上，学生体质健康标准达标率达95%以上。2、学生身心健康，有正确的审美观和良好的卫生习惯，体现出积极向上的精神风貌。3、学生的个性特长得到一定发展，多数学生具有一定的特长。4、在按规定参加的竞赛活动中，学生成绩较好。5、学科成绩达到国家规定的基本质量要求。（十）、社会反响：1、在当地政府部门组织的行风评议中，教育工作位于前列。2、教育工作得到社会认同，群众满意，培养的学生素质较好，当地群众欢迎。3、教育工作中的热点难点问题，得到了较好的解决。4、各项工作得到上级有关部门的肯定与表彰：2004年9月获县人大成立50周年“健康杯”乒乓球教职工团体优胜奖。2004年10月，获晋中市“思想道德建设先进校”称号，2005年3月，被评为出席县的“德育工作先进学校、成人教育先进学校、布局调整先进学校、幼儿教育示范单位”。2008年3月，被评为出席县的“布局调整先进单