梁家墩镇清凉寺小学“两基”迎国检自查报告.doc

梁家墩镇清凉寺小学“两基”迎国检自查报告 梁家墩镇中心学校： “两基”的巩固和提高是我国实行科教兴国的重要战略之一。对青壮年文盲的扫除，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现这一任务，推进素质教育，学校始终坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇的工作原则，调整工作思路，将工作重点放在巩固、提高上，强化政府行为，做到加强领导思想不放松、工作不停、投入不减、指标不降、狠抓落实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。现本着严肃、认真、实事求是的态度，对2008年至2010年“两基”工作进行认真细致的自查与复查。1、 学校基本情况清凉寺小学始建于1925年，距今已有的89年的历史。学校占地面积6300平方米，现有5个教学班，学生人数 106人，在编教职工9人，其中本科学历 3 人，专科学历 6 人，党员4 人，骨干教师2名。为使我校更快、更好的发展，在党和政府的关心支持下，2008年7月我校修建了总投资96万元的教学楼一座，其中国家投资55万元，2009年1月正式投入使用。新建的教学楼872，主体工程三层，砖混结构，抗震8级。2010年，由香港爱心人士周大福先生捐助的爱心电脑教室落户我校，为我校配置优质电脑18台，优质电脑桌椅18套，彩色打印机1台，这一切都为加快我校的发展奠定了坚实的基础。近年来，我校坚持以科学发展观和十七大精神为指导，本着“巩固深化提高发展”的方针，按照“以德为首、质量为根、特色为翼”的办学思路，在改革中创新，在创新中发展。以精神文化引领学校发展。进一步提高教育发展的层次和品位，用养成教育奠定学生的素质基础，兴趣特长带动学生的全面发展，完善的硬件设施，优良的教学设备，优秀的师资力量，以及适合校情，学情的以控究式、创造性为主体的教学模式，为学生愉快地接受知识，健康地成长奠定了基础，98年被地委行署授予“教育系统先进集体”称号。2009年被甘州区教育局授予“学校文化建设达标校”；2010年被甘州区教育局授予“学校文化建设示范校”；2010年被梁家墩镇党委政府授予“先进集体”称号；现在，清凉寺小学道路平整、环境优雅、四季长青、绿荫夹道、绿草如茵、花香四溢，师生精神面貌焕然一新，学校正以“更高、更新、更精、更实”的目标，铸造新的辉煌。2、 自查达标情况 (一)普及程度 1.入学率 我校认真贯彻落实义务教育法，按照市、区教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为6周岁，在本校招生范围内适龄儿小学学段适龄儿童全部入学，2008-2010年小学在校学生数370人，入学率为100%，学龄女童117人，入学率为100%。残疾儿童1人，入学率100%；2008-2010年初中在校学生数分别是101人、103人、106人，入学率为分别为97.1%、99%、100%，学龄女生人数分别是48人、46人、42人，入学率分别为98%、100%、100%。 2.辍学率.2008-2010年学校服务辖区内无辍学学生，辍学率为0。 (二)师资水平 小学专任教师9人;学历合格者为9人，其中专科7人，本科2人，教师学历合格率为100%;校长岗位培训,持证上岗率三年均为100%。 (三)教育质量学校全面贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育，严格按照国家课程计划开足开齐各学科课程，教育教学质量逐年上升，身体素质大都在良好以上，学生行为合格率为100%，学生升入对口中学后，发展势头良好，学习成绩优秀，行为规范良好，心理身体素质健康，其综合素质在各级各类组织的活动中得到充分的展现，受到对口中学教师的普遍欢迎和学校的高度评价。(四)办学条件 学校校舍总面积为6300 m2，课桌配齐率3年均为100%，教学仪器配齐率为95%;2008-2010年图书总册数分别为1300册、1500册、1700册，生均图书占有量分别为9.7册、12.1册、15册。 三、“两基”巩固提高的主要做法 (一)强化组织领导，确保“两基”工作的高效实施 学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“两基”工作领导小组，由学校校长负责“两基”工作，每年年初、年末均定期召开“两基”工作会议，做到工作年初有计划、有安排，年末有检查、有总结。将“两基”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。(2) 改善办学条件、努力优化育人环境 1.完善基础设施建设 我校占地面积6300m2，生均面积60 m2，校园布局合理，教学区与运动区分区明确，校园绿化面积384 m2,生均面积为3.2m2。校园内有各种宣传橱窗，校内道路平直，干道、甬道均为水泥地坪或彩砖路面;操场平整，篮球场一个，跑道全长150米，直道60米。行政用房齐全,教学办公设备达到了市级标准化水平。微机室、美术室、多媒体教室、仪器室、卫生室、音乐室、器材室、图书室等都已设置且做到了专室专用。2.抓校园氛围的营造 学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。（1）绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校园绿化，并指定专人负责管理，高度重视校园整脏治乱工作，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。（2）重视校园文化氛围的创设，学校制定了校园文化建设规划，并根据此规划开展校园文化建设。以良好的文化氛围熏陶学生。充分发挥少先队大队部、工会作用，每月定期更换形式不同的学习内容，丰富全校师生的课余活动。（三）加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。思想教育的主体是教师。教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都影响着学生。因此，学校要求广大教师认真学习，学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。1. 为提高我校教师师德水平，学校以“五严禁”“十不准”教育为内容，大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“教书育人，为人师表”。学校以“三德”(社会公德、职业道德、家庭美德)、“三个主义”(爱国主义、集体主义、社会主义)、“三观”(教育观、人才观、价值观)教育为内容，大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“三讲三禁三热爱”。三讲：讲学习、讲政治、讲正气;三禁：一禁不讲文明、二禁歧视后进生、三禁体罚或变相体罚学生;三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，评选优秀教师、优秀班主任等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为清凉寺小学的自觉行为。 2.抓业务能力提高。业务能力是搞好教育教学工作的基础。学校非常重视教师业务能力的提高，学校长期把每周星期三作为业务学习时间，做到有计划、有步骤地业务学习开展。学校制定了教师培训计划，采取的提高教师业务素质的途径是：首先积极鼓励中青年教师提高学历层次和文化水平，学校现有7名教师具备大专以上学历，有2名教师获得本科学历；其次鼓励中青年教师在岗业余自修专业知识和技能，学校领导以身作则，积极参加学习。学校全体教师参加教师继续教育培训、新课程改革通识培训、教材培训等，通过长期的学习和培训，教师素质得到提高。（四）以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，推进课题研究进程、全面提高学校教育教学工作全面推进素质教育，是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键，学校坚持“培养学生六个学会”的教学宗旨，借素质教育东风，以科研为契机，抓住机遇，积极实施基础教育课程改革实验工作。学校领导高度重视教科研工作、理解教育教学新理念、新举措，建立相应课题管理体系，建立健全组织机构，成立以校长为首、教导主任、骨干教师为成员的科研、课题领导小组，做到目标到人、责任到人，既分工明确、又相互协调统一加强管理，促使全面提高学校教育教学工作。现学校已完成了如何构建和谐的师生关系这一课题实验，并获得了校级优秀奖；较有成效地实施了市级科研课题提高农村教师新课程实施能力的有效途径与研究方法；2011年学校又申报了一个“十二五”教育科研省级的科研课题。在长期探索中，我校形成了“学习实践交流小结”的研究程式，使教科工作扎实有序地开展。 教师的科研、教学水平明显提高。三年来，我校教师张晓芳的论文如何引导学生进行创造性阅读在张掖教研上发表；2009年张晓芳老师代表甘州区在全市农村小学教师优质课大赛中荣获二等奖，2009年尚军老师的课件圆的面积荣获全市多媒体教育软件大赛一等奖。许占华、关丽琴老师的论文、所指导学生的多篇优秀作文分别在教育信息简报上发表。稳步推进课改实验，进一步完善校本教研制度，多渠道开发校本课程资源，开展综合实践活动，建立多元化的课程评价体系。按照上级教育行政部门制定颁发的课程计划为依据，根据学生的兴趣、爱好、特长、潜能的差异，深入挖掘校内外教育资源，开发学校课程。做到国家课程开足开齐开好；校本课程注重提高学生的能力和兴趣；研究型课程突出学生综合素质。三年来我校先后开发了快乐游戏、小荷才露尖尖角、经典诵读等校本课程，极大地促进了我校综合实践课的开发和开展，使学校形成了一定的特色，并逐步进入课堂。 根据课程计划要求，开设了环保教育、人口教育、法制教育等专题教育课，做到教材、人员、时间三落实。 （五）加大“两基”工作宣传力度，结合“两基”工作和“两免一补”工作，努力控制辍学率。学校加大力度面向全社会全面宣传“两基”工作的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童实行学籍管理，组织有关人员定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行调查，保证义务教育的实效性。（六）其他为确保“两基”实效，加强“两基”管理，学校组织专人参加各级各类培训，规范“两基”资料建设，完善“两基”的微机管理，建立健全“两基”档案材料，使“两基”工作规范化。学校加强了与村社的联系，及时了解服务辖区内适龄儿童入学情况，流动人口子女入学情况，洞察每位在校生家庭情况，并为家庭困难的学生提供必要的帮助，保证了服务辖区内适龄儿童入学率。 1.采用“控流机制，改革评价”的办法，巩固学生入学率 签定控流目标责任书，为了将控流工作责任落到实处，避免将学生辍学任务落到班主任一人肩上，我们把每班学生分成两大组，由班主任和任课教师分别承包与学校签订目标责任书，每学期兑现一次，学校设立学生巩固率奖，对达标和未达标的教师进行奖惩。 成立动员小分队，建立辍学报告制度：班主任和任课教师担任动员任务，一旦发现辍学学生及时走访家庭，了解家庭情况，能解决的当时解决，解决不了的报告学校，由学校出面妥善安排。 建立贫困生档案，每学期学生报到时，教导处及时落实贫困生情况，建立贫困生档案。争取社会各界人士的“希望工程”援助，动员家境好的学生开展捐资助学的义举，多方面多渠道的使贫困学生完成义务教育。 改革教学方法和评价制度。有些学生由于厌学导致辍学。因此，学校在教师的教育教学工作上提出了较高要求，学校制定了相应的规章制度，奖惩制度，建立了较完善的教师、学生评价制度，为教师、学生提供良好的氛围为完成义务教育提供有力的保障。 宣传动员做到家喻户晓，根据我校地处城郊这一特点。学校要求教师做到既动员、又宣传，宣传义务教育的法律法规，宣传义务教育的重要性，做到以情感人、以理服人，促使家长转变观念，重视教育、懂得“男女平等”。 学校每学期初组织一次全校性的动员，利用黑板报、标语进行宣传，使家长的法律意识和责任意识逐步提高，增强送子女入学的自觉性，使被监护人完成义务教育。四、存在的问题与不足 回顾以往工作，我们学校在迎“两基”方面做了大量细致的工作，各项指标基本达到上级要求，但我们也发现一些不可忽视的问题。 （一）人员、经费紧张，大量的检查、评比、活动、统计、上报等工作耗费了职工大量的心血，学校的中心工作被冲淡。 （二）教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。 （三）教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。 5、 今后工作的思路 （一）继续加强“两基”的工作力度认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。 （二）继续加强师资队伍建设，加大教研教改力度，健全课程研究制度；不断充实和建设学校教学资源库，发挥网络优势，同时加强向周边学校、先进学校的学习，达到资源共享、取长补短，全面提高教育质量。 （三）加快教师专业化成长的