语文苏教版八年级下册二十三《送东阳马生序_》.ppt

1 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 以是人多以书假余 余因得遍观群书 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 故余虽愚 卒获有所闻 当余之从师也 负箧曳屣行深山巨谷中 穷冬烈风 大雪深数尺 足肤皲裂而不知 至舍 四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 寓逆旅主人 日再食 无鲜肥滋味之享 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 左佩刀 右备容臭 烨然若神人 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 的 通 披 穿 的 腰佩 的 香气 光彩照人的样子 旧絮破他们的 代同舍生的 毫无 因为 的 的 今诸生学于太学 县官日有廪稍之供 父母岁有裘葛之遗 无冻馁之患矣 坐大厦之下而诵 诗 书 无奔走之劳矣 有司业 博士为之师 未有问而不告 求而不得者也 凡所宜有之书皆集于此 不必 学生 官府 米粮 供给 冬夏的衣服 赠送 忧患 宽大的 书房里 诵读 辛苦 作 请教 凡是 应该 集中在这里 若余之手录 假诸人而后见也 其业有不精 德有不成者 非天质之卑 则心不若余之专耳 岂他人之过哉 向人借 然后 诸 之于 而后 然后 才能学习 那些学习 精通 道德 养成的人 天资 非 则 不是 就是 低下 就是 专心罢了 哪里是别人的过失呢 东阳马生君则在太学已二年 流辈甚称其贤 余朝 于 京师 生以乡人子谒余 撰长书以为贽 辞甚畅达 与之论辨 学习 同辈的人 很 才德 到京城朝见皇帝 用同乡晚辈 的身分 拜见我 他 写 一封 长信 作为 表示 敬意的礼物 通畅明白 讨论辩论 言和而色夷 自谓少时用心于学甚劳 是可谓善学者矣 其将归见其亲也 余故道为学之难 以告之 语言平和 态度和悦 用心于学 于学用心 用功 这探望他的父母 特意说说 求学的艰难 来 告诉他 送东阳马生序 宋濂 宋濂 1310 1381 字景濂 浦江 在今浙江义乌县西北 人 元末明初文学家 学识渊博 工散文 文字简练朴素 与刘基 高启并列为明初诗文三大家 宋濂很受朱元璋器重 为明代 开国文臣之首 作者简介 本文写于洪武十一年 1378 这一年 辞官归里的宋濂又从家乡到应天府 今江苏省南京市 当时是国都 朝见朱元璋 他的同乡晚辈马君则来拜见他 他便写了这篇 赠序 送给东阳马生 解题 序 文体名 作为文章的体裁 序有书序和赠序之分 书序 即序言 相当于前言 后记 本文是一篇赠序 古代一种文体 其中的 序 并非 序言 而是 赠言 的意思 赠序多为推重 赞许或勉励之辞 它与书序的性质不同 为文人之间的赠言 表达离别时的某种思想感情 往往因人立论 阐明某些观点 相当于议论性散文 本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况 以激励东阳马生努力学习为目的 生 是对晚辈的称呼 也有亲密的意思 东阳的马君则 嗜 硕 叱咄 俟 负箧 曳 屣 皲 裂媵 人衾 绮 容臭 烨 裘 葛 缊 冻馁 谒 撰 贽 sh 读准字音 ch du shu s qi y x j n y ng q q n xi y qi g y n y zh zhu n 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 嗜 爱好 无从 没有办法 以 来 即 就 余 我 致 买到 我小时就爱好读书 家里穷 没有办法买书回来读 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 每 常常 录 抄录 计 计算 假借 同义 以 而 不译 常常向有藏书的人家去借 借来 就自己动手用笔抄写 计算着日子 按时 归还 笔 名词作状语用笔 于 向 天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 砚台里 墨汁 结成坚硬的冰 弯屈伸直 抄书 跑 引申为赶快 否定句代词作宾语前置之 指抄书 超过 有时 天气很冷 砚池里 的水 结成很硬的冰 手指 冻僵 不能弯曲和伸直 也不放松抄书 抄完 赶快送还书 不敢稍稍超过约定期限 稍微 完 以是人多以书假余 余因得遍观群书 因此 都把 能够 各种书籍 广泛地阅读 于是 因此 人家大多数愿意把书借给我 我于是能够读到各种各样的书籍 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 已经 更 学说 担心 大师 交游 奔向 跟从当地 学术界的前辈 握 持经书 请教 又担心没有才学渊博的老师 名人和他们交游 曾经跑到百里之外 捧着经书向当地有道德 有学问的前辈请教 到成年时候 更加仰慕古代圣贤的学说 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 道德高声望高 挤满 他的 言辞 脸色 那位前辈道德高 声望高 向他求教的学生挤满了屋子 但他没有把言辞放委婉些 把脸色放温和些 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 提出 询问 弯下 连词 相当于 而 请教 有时 训斥 周到 说 回答 解释 这里指辩解 我站在他的身边 提出疑难 探问道理 弯着身子 侧着耳朵 恭恭敬敬地求教 有时受到他的斥责 我的 态度更加恭敬 礼节更加周到 不敢说一句话辩解 俟其欣悦 则又请焉 故余虽愚 卒获有所闻 当余之从师也 负箧曳屣 行 于 深山巨谷中 穷冬烈风 大雪深数尺 足肤皲裂而不知 高兴 愉快 所以 当 在 的时候之 取消句子独立性 无实义 拖着 走在 等待 终于 书箱 鞋子 大 严冬 皮肤因寒冷干燥而开裂 背着 当我去求学的时候 背着书箱 拖着鞋子 走在深山大谷里 严寒的冬天寒风凛冽 积雪有几尺深 脚上的皮肤因寒冷干燥而破裂了 我 还不知道 等他高兴了 就又去请教 所以我虽然愚笨 但终于还能够有所收获 至舍 四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 寓逆旅 主人日再食 无鲜肥滋味之享 学校 支通肢 僵硬 动弹 媵人 指古代陪嫁的人 指女仆 热水 浇水洗 围裹覆盖 寓 名作动 居住 旅店 两次 寄居在旅店里 旅舍主人每天只提供两顿饭 没有新鲜肥美食品味道的享受 到了书馆 四肢冻僵了不能动弹 服役的人拿来热水 给我 浇洗 用被子围着 盖着我 很成时间 我 才暖和过来 每天 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 左佩刀 右备容臭 烨然若神人 同屋住的同学 被通披 穿着 绣花的丝绸衣服 绮 有花纹的丝织品绣 用红缨 宝石装饰 腰 名作动 挂在腰间 圈子 挂着香袋 光彩照耀 和我在一个书馆的同学们 都穿着绣花的丝绸衣服 戴着用红缨和宝石装饰的帽子 腰上挂着白玉制成的环 左边带着佩刀 右边挂着香袋 光彩照人 就像神仙一样 余则缊袍敝衣处 于 其间 略无慕艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 却 穿着破旧的衣服 生活在 他们中间 羡慕 因为 我 心中 足以快乐的事 足乐者 指读书 吃的穿的 奉 供 供养 奉养 大概 毫不 我却穿着破旧的衣服生活在他们中间 一点没有羡慕的心意 因为内心有足以快乐的事 指读书 就不觉得吃的穿的不如别人了 我求学时的勤奋与艰苦的情况大体就是这样 今诸生学于太学 县官日有廪稍之供 父母岁有裘葛之遗 无冻馁之患矣 坐大厦之下而诵 诗 书 无奔立之劳矣 众 同义连用 官家供给的粮食 夏天的衣服 赠送 饥饿 忧患 大房子 辛苦 现在在太学里学习的各个学生 朝廷每天有米粮供给 父母每年给他们冬夏的衣服 没有受冻挨饿的担心 坐在高大的房屋里读各种书籍 再没有奔走的劳累了 有司业 博士为之师 未有问而不告 求而不得者也 代太学生们 请教 告诉 回答的情况 却 有司业 博士做他们的老师 没有问题得不到回答 要求得不到满足的 凡所宜有之书皆集于此 不必若余之手录 假诸人而后见也 凡是 集中在这里 应该 应当 向人借 诸 之于 兼词 是代词 之 和介词 于 的合音 并兼有这两个词的意义 之 指书 于 向 凡是应该有的书都集中在这里 不必像我那样动手抄写 要向别人借来书然后才看得到 其业有不精 德有不成者 非天质之卑 则心不若余之专耳 岂他人之过哉 他们的学业 精通 德行 成器的地方 天资 非 则 不是 就是 表选择关系的连词 低下 就是 专心 难道 表反问 之 助词 无实义 罢了 他们的学业如果有不精通的地方 德行如果有不成器的地方 不是天资低下 就是用心不如我专一罢了 哪里是别人的过失呢 东阳马生君则在太学已二年 流辈甚称其贤 余朝 于 京师 生以乡人子谒余 撰长书以为贽 辞甚畅达 同辈的人 很 贤能 到京城朝见皇帝 用 拜见 他 写 一封 长信 把 它 作为 流畅 通达 写了一篇长信作为表示敬意的见面礼 言辞很流畅 通达 东阳县的马生君在太学里读书已经两年了 同辈的人很称赞他的贤能 我到京城朝见皇帝 他以同乡晚辈的身份拜见我 与之论辨 言和而色夷 自谓少时用心于学甚劳 是可谓善学者矣 辩论 他 语言平和 平和 用心于学 于学用心 于 在 劳苦 这 善于 同他辩论问题言辞温和而脸色平和 他自己说少年时在学习上用心很劳苦 这可以说是善于学习的了 其将归见其亲也 余故道为学之难以告之 探望 因此 特意说说 的 连词 表目的 来 他 父母 他将要回家探望他的父母 因此我讲讲求学的艰 困 难来告诉他 翻译全文 我小时候就特别爱好读书 家里贫穷 没有办法买书来读 常常向藏书的人家去借 借来 就自己动手用笔抄写 计算着约定日子按时送还 天很冷时 砚池里的水结成坚硬的冰 手指 冻得 不能弯曲和伸直 也不放松抄写 抄写完了 赶快送还借书 不敢稍稍超过约定的期限 因此人家大多数愿意把书借给我 我于是能够阅读很多书 到了成年以后 更加仰慕古代圣贤的学说 又担心没有才学渊博的老师 名人和他们交游 曾经跑到百里之外 捧着经书向当地有道德 有学问的前辈请教 那位前辈道德高 声望重 学生挤满了他的屋子 但他从来没有略微把话说得柔和一些 把脸色放温和一些 我站在他旁边 提出疑难 询问道理 弯下身子 侧着耳朵 表现尊敬而专心 地请教 有时受到到他的训斥 我的 态度更加恭敬 礼节更加周到 不敢说一句话辩解 等到他高兴了 就又去请教 所以我虽很笨 但终于还能有所收获 当我去求师的时候 背着书箱 拖着鞋子 走在深山大谷里 严寒的冬天寒风凛冽 积雪有几尺深 脚上的皮肤因寒冷干燥而破裂 我还不知道 等到了学校 四肢冻僵了不能动弹 服侍的人拿来热水 给我 洗手暖脚 拿被子 给我 盖上 过很久才暖和过来 住在旅店里 主人每天提供两顿饭 没有鲜肥美食味道的享受 和我在一个书馆的同学们都穿着绣花的丝绸衣服 戴着用红缨和宝石装饰的帽子 腰间挂着白玉制成的环 左边带着佩刀 右边挂着香袋 光彩照人 就像神仙一样 而我却穿着破旧的衣服 生活在他们中间 毫无羡慕的心思 因为内心有足以快乐的事 指读书 不觉得吃的穿的不如人 我求学时的勤奋与艰苦的情况大体就这样 现在各位学生在太学里读书 天天有朝廷供给的公粮 年年有父母给予的冬夏衣服 没有挨饿受冻的忧虑 坐在大厦里面读 诗 书 再没有奔走的劳累了 有司业 博士做他们的老师 没有问题得不到回答 要求得不到满足的 凡是该有的书都集中在这里 不必像我那样动笔抄写 向别人借书才读得到 他们的学业如果有不精通的地方 德行如果有不成器的地方 不是天资低下 就是用心不如我专一罢了 哪里是别人的过失呢 东阳的学生马君则 在太学读书已经二年了 同辈的人都夸他优秀 我进京朝见皇帝时 他以同乡晚辈的身份来拜见我 写了一篇长信来当见面礼 信里的文辞很畅达 我和他讨论学问 他的言谈温和脸色平夷 他自己说少年时读书很用心 这可以说是善于学习的了 他将要回家探望他的父母 因此我把我求学的困难告诉他 1 古今词义 汤媵人持汤沃灌古义 今义 走走送之古义 今义 趋尝趋百里外从乡之先达执经叩问古义 今义 热水 菜汤 跑 行走 奔向 趋势 臭古义 今义 再主人日再食古义 今义 遗父母岁有裘葛之遗古义 今义 假以是人多以书假余古义 今义 气味 难闻的气味 两次 又一次 赠送 遗失 借 虚假 2 词性活用 腰腰白玉之环 诸假诸人而后见也 腰 挂在腰间 名词用作动词 手自笔录 手 动手 名词用作动词 笔 用笔 名词作状语 县官日有廪稍之供 每天名词作状语 父母岁有裘葛之遗 每年名词作状语 诸 兼词 之于 的合音 3 通假字四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣 支 通 肢 肢体 被 通 披 穿着 与之论辨 言和而色夷 日再食 食 通 饲 提供伙食 辨 通 辩 谈论 益慕圣贤之道当余之从师也走送之 结构助词 的 结构助词 取消独立性 无实义 代词 指 书 无从致书以观之人多以书假余以中有足乐者 连词 来 介词 把 连词 因为 之 以 4 虚词的用法 之 字的用法 录毕 走送之 无鲜肥滋味之享 弗之怠 不必若余之手录 代词 所借之书 助词 的 宾语前置句 之 怠的宾语 指 笔录 这件事 助词 用在主谓之间 取消句子独立性 不译 以 字的用法 1 无从致书以观 连词 来 2 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 相当于 而 不译 3 以是人多以书假余 因此 介词 把 4 俯身倾耳以请 而 连词 5 不敢出一言以复 6 以衾拥覆 介词 用 7 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 因为 连词 8 撰长书以为贽 把 9 余故道为学之难以告知 连词 表目的 来 下面句子 以 字的用法与例句相同的是 例 余故道为学之难以告之A 无从致书以观B 计日以还C 人多以书假余D 以衾拥覆 A 难句解析 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 全句译作 有时遇到先达训斥 自己的 脸色 就 更加恭敬 礼节 就 更加周到不敢 随便地 回一句话 等到先达高兴了 就又去请教 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 全句译作 因为 我的 心中有足以快乐的 读书 事 我 不去理会嘴里吃的和身上穿的不如别人 立意基础 文章主旨 说明太学生学习条件之优越 对比 作者年轻时求学之难和用心之专 第一段 第二段 第三段 点明本文的写作背景和意图 理清文章结构 讨论探究 1 作者在求学过程中遇到了哪些困难 他是如何克服的 可引用原文的词语或者句子回答 困难 无书 无师 家贫 生活艰苦 2 作者为什么能克服种种困难 而 卒获有所闻 依靠精神的力量 以中有足乐者 自叙经历 1 幼时抄书之艰2 成年叩问之难3 求师奔走之劳4 住读生活之苦 第一段作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历 讲述求学之难和用心之专 勤且艰 作者写出了学习时极为艰苦的条件 目的是什么 作者认为 勤奋和艰苦是相互联系的两个方面 有了主观的勤奋 一切艰难困苦都可以克服 这正是学有所成的根本原因 第二段哪些地方表现了明代太学生优越的学习条件 县官日有廪稍之供 父母岁有裘葛之遗 无冻馁之患矣 坐大厦之下而诵 诗 书 无奔走之劳矣 有司业 博士为之师 未有问而不告 求而不得者也 凡所宜有之书皆集于此 也是从衣 食 住 行 师 书几个方面表现了明代太学生优越的学习条件 太学生学习条件之优越表现在哪些方面 1 日有廪稍之供 食 2 岁有裘葛之遗 衣 无冻馁之患 3 坐大厦之下 住 4 无奔走之劳 行 5 有司业 博士为之师 师 有专门老师 6 书皆集于此 书 有丰富藏书 余则缊袍敝衣处其间 日再食 无鲜肥滋味之享 无奔走之劳 无从致书以观 不敢稍违约 未有问而不告 求而不得者 8 用文中原句完成下面表格 自身经历 诸生求学 衣食 住行 师 书 无冻馁之患 无奔走之劳 有专门老师 有丰富藏书 住读生活之苦 求师奔走之劳 成年叩问之难 幼时抄书之艰 对比 艰难 优越 作者通过对比 想说明什么道理 通过对比 作者说明了学习条件的好坏 对学习效果没有决定性的影响 成功的重要因素是求学者的态度 要舍得吃苦 要勤奋 勤且艰 要专心 专 一个人能够学有所成 关键在于自己的勤奋和专心 作者谈这些求学经历的目的是 劝勉马生不要辜负良好学习条件 要刻苦读书 成为德才兼备的人才 作者写这篇赠序的原因 作者写这篇赠序的背景和意图是什么 马君则在太学已二年 流辈甚称其贤 同乡关系 以乡