08-09常规检查汇报.doc

夯实常规 彰显特色 打造名校新城四小常规检查汇报我校是一所新建学校。建校两年来，我们坚持“内涵发展，彰显特色”的办学方针，以严、细、实的工作作风，强化内部管理，优化外部形象，打响向常规要质量的攻坚战。在管理方法上，“常规”是我们的切入点，注重从基本的环节抓起，尽全力做好常规文章。总之，我们通过夯实常规，彰显特色，努力打造一流名校。具体工作汇报如下：一、完善管理制度，理顺运行机制“无规矩，不成方圆。”健全而科学的管理制度是学校健康持续发展的根本保证。建校初，我们就确立了“理性的思路，刚性的管理，周到的服务，和谐的激励”的治校方略, 坚持精细化管理，狠抓制度建设，做到人有职责，事有制度，照章执行，有条不紊。具体做好“四到位”：一是计划到位。凡事预则立，不预则废。学校从整体规划到教育工作计划，到分块工作计划，直至教研组工作计划样样俱全，使各项工作有目标，有任务，有方向。二是职责到位。学校把工作任务层层分解，从校长到中层领导到教师，人人都有明确的职责，个个肩上都有责任，有指标，有压力，使学校工作真正做到了事事有人管，人人有事干。三是制度到位。规章制度是师生日常行为的基本规范。我们结合学校实际，以构建 “依法治校，以德立教，按章办事”的规范化学校管理制度体系为目标，做到每项工作有制度，每件事情有要求。到目前为止，学校各项职责、制度已全部到位。在制度的约束下，全体教师目标明确，有章可循，有法可依，各项工作责任实，过程详，效果好。四是激励机制到位。在健全管理制度的基础上，我们制定了班务管理量化考评和教学常规量化考评细则，对教师的各项工作实行量化考评，量化结果与奖金、评优、树模、评职、聘任挂钩。同时还制定了教师奖惩办法，奖勤罚懒，奖优罚差，极大地调动了我校教师工作的热情。二、强化德育管理，创建平安校园本学期，我校德育工作以“育人为本，均衡发展”为宗旨，以培养学生良好的行为习惯为出发点，努力创建平安校园、文明校园。1、建立全员管理机制。教书先育人。德育是每个教师的职责，我们要求全体教师参与德育管理。一是狠抓课堂德育主渠道。要求各学科教师在教学中找准“育人点”，帮助学生树立正确的人生观。二是实施级长分权管理。为增强德育工作的针对性和实效性，我们给级长压担子，放膀子，搭梯子，明确职责，下放权利，要求级长规划并负责实施本年级的德育工作，组织教师积极开展德育教研活动和培训活动，不断提高教师的德育管理水平。三是夯实值周教师的责任。我们要求值周教师带证上岗，年级组在组例会上要把值周当作一项重要工作来通报，强化值周人员的考核，将值周工作纳入师德考核范畴，对值周中查出的问题我们及时通报，及时整改，及时予以表扬。2、开展德育研讨活动。我们坚持“德育为首，育人为本”的方针，充分发挥学习交流在德育工作中的基础性、先导性作用，加强和改进德育工作，全面推进素质教育。针对我校生源杂，师资水平参差不齐的现状，我们通过调研问卷、组织学习、师德演讲和德育工作研讨会等形式来强化教师的德育意识，敦促教师不断探索德育新课题、新方法、新途径，全面提高育人的整体水平。3、加强平安校园创建活动。围绕开学初制定的计划，我们把打造平安校园作为德育活动的一个重点。我们先后召开了“遵纪守法，争做文明礼貌好学生”主题班会和年级教育大会，教育学生做一个文明好少年，为创建平安校园奠定坚实基础。 4、培养学生良好的行为习惯。一是狠抓养成教育。我们以体验活动为载体，以培养学生的文明习惯为目标，积极组织开展了“学规范，守规范，争做文明好少年”和“唱响阳光体育之歌”“爱护眼睛，从我做起”等活动，促使学生养成文明、礼貌、守规的良好学习习惯和生活习惯。二是狠抓爱国主义教育。通过组织学生观看爱国主义影片，召开“祖国在我心中”主题班会教育学生树立远大理想，珍惜幸福生活，养成良好的道德品质。三是狠抓安全教育。安全是学校德育工作的重中之重，从开学初我们就制定了一系列制度，做到有备无患。制定了新城四小家校联系制度班级安全责任书学生特殊情况离校办法等事关安全的多项制度及细则，做到安全警钟长鸣。强化措施，细化要求，明确责任，力保安全万无一失。我们明确了学生的往返路线，正副班主任同时护送学生，实行放学报告制，构建家庭、学校、社会三位一体的安全教育网络，加强交通要道的道路执勤，规划了斑马线加强交通法规教育。坚持开展周班会和晨训，实行小干部轮岗，建立红领监督岗，强化检查。搞好环境卫生和个人卫生，及时预防和控制流行疾病的发生，教育学生养成良好的饮食卫生习惯，不吃生冷、变质、三无食品。我校德育教育措施得力，责任明确，成效显著，校园环境整洁幽雅，学生行为文明得体，校风校纪严谨，半学期来学校未发生一起不安全事故。三、优化教学管理，落实教学常规教学管理是建立良好的教学秩序、提升教育教学质量的有效保证。我校紧紧抓住提升教学质量这条主线，努力构建科学合理，具有激励性、操作性的教学管理体制，1、强化常规要求，夯实教学根基。一是坚持科学的量化考评机制。我们充分发挥评价制度对教师的激励和导向功能，以服务为宗旨，以指导为方式，以监控为手段，制定科学、公平、公正的量化考评细则，把教学的每一个环节都细化要求，纳入考评，按照细则，公平量化，合理赋分，考评结果与评优树模、评职聘任、奖金“三挂钩”。在量化赋分过程中，不循私情，坚持一个尺度，一个标准，保证了量化考评的严肃性、公正性，教学中呈现出你争我赶的热潮。二是建立严密的教学常规监控机制。我校常规教学管理以“精细化”为思路，在“严”字上做文章，在“细”字上下功夫，在“实”字上找出路，建立严密的教学质量监控体系，确保质量在规范的“备”“教”“学”中提升。运用“二项策略”严查细督 ：以检查为方式，严格监控教师的备课、上课、作业批改情况，力堵教学中的每一处漏洞。上课检查做到一周一通报一反馈，备课、作业一月一检查一评比。检查力求全面，细致，本本翻，题题过，详实记，每一处错误都不放过。作业要求面批面改，全批全改，家庭作业和课堂作业一样详批细改。严格的考评，合理的量化，公正的通报，使教师及时明确工作中的失误和取得的成绩，以便改进方法，调整思路，迎头赶上。精评实导：我校教师虽说来自新老城区，但对常规的理解各不相同，因此加强对教师的指导和服务，是教学管理不可放任的课题。具体做法：一是在具体要求中导方向。对备课、作业、上课、辅导、考核各个方面提出具体要求，指明方向，指导过程，帮助教师步入会备、会教、会设计作业、会教育科研的常规。二是在评析中导思路。赛教活动注重赛更注重评，把赛后的评析过程当作提升的过程，把自评、组评、领导点评相结合，评析课堂教学的成功和不足之处。在具体案例分析中给教师指导方法，在相互研讨中明晰思路，提升技艺。强化“四项措施”，“严把四道关口”“每天一推门”，把好课堂教学关：学校领导随时推门听课，深入课堂了解教师的教育教学能力，掌握教情、学情，调控教学管理策略与方向。“每周一会诊”，把好常规教研关：教导处组织教研组教师深入课堂听课，和教师面对面交流，分析成败，分析“病因”，开出改进的“良方”，促进教师教学技能的不断提升。每周召开教研组会和备课组会，集体商讨解决课堂教学中的问题，在集思广益中丰富教师的教学智慧。“每月两过关”，把好备课、作业关：每月对各科作业和教师备课进行一次全面普查，对家庭作业进行一次主题抽查，重点检查作业设计与批阅的合理性、针对性、层次性，教案设计的科学性和对教材的把握程度。在检查与指导中教会教师合理设计作业和教案，规范书写备课和批阅作业，夯实教师的教学基本功。2、加强校本培训，打造一流师资。面对我校年青教师多、教学技艺弱的现状，我们把加强教师业务能力培训作为校本培训的主要内容，坚持各种形式的培训，夯实人力基础。加强教学能力培训。教师的发展需要专业的引导，在名师引导中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，从而打开制约课堂教学的瓶颈。要求教师在的“集体备课个体执教反思复改再次试教再次反思”中提升教学技艺。并且我们将外出培训和校内培训相结合，多次组织骨干教师外出学习，学习别人先进的课堂理念，灵活的教学机智，精湛的教学技艺，回来后准备一节示范课展示给其他教师。通过观摩示范、交流研讨起到一人学习多人受益的良好效应。加强现代教育技术培训。针对我校教师程度不一的实际我们加强了现代教育能力培训，我们先后开展了全员参与的现代教育技术能力培训、远程资源应用培训、PPT制作培训等，通过培训使教师进一步认识到现代教育技术在现代课堂教学中的优越性，便于在以后的教育教学中广泛应用。3、抓实校本教研，彰显办校特色。本学期，我校校本教研从学校的实际出发，以提高教学质量为最终目的，坚持“从实际中来到实际中去”的原则，着重从三方面抓起：一是强化阅读教学。面对学生作文下笔难的现状我们狠抓学生阅读，学校每周每班安排二节阅读课，（一节课内阅读，一节课外阅读），每周备课组会时间商讨本周阅读内容，（一二年级以讲故事、片段练习为主，三到六年级以课内外阅读为主）。教导处严格考评各班阅读课的上课情况，并纳入量化考评。“不动笔墨不读书”。同时，我们在阅读的基础上要求师生做好积累，每级根据教材安排确定阅读主题，组织学生积累材料，定期出版专刊，做到期期有主题，班班有专刊。同时我们教师也定期出版校级专刊芳草地，语文教师每人有自己的阅读积累本，师生共同协作，提高阅读教学效益，为学生作文打好基础。二是注重学生计算能力的提高。面对生源差的现状，数学组为提高学生计算能力开展了“日日练”，即要求教师根据本班实际情况给学生每天布置10道计算题，做到分级对待，（程度不同内容不同）。三是狠抓英语教学。我们一直把英语科与语数科同样看待，从课程节次的安排到师资的配置，到平时的作业备课，再到质量检测，我们都从严要求，力争提高英语教学质量，彰显我校特色。英语教师为加强学生的口语表达能力，要求学生做到一天一听，一天一练，听录音练习发音，练单词练题型。两年来，我校的英语教学得到了社会各界和广大家长的认可，成为了我校的一个办学亮点。4、应用现代技术，优化课堂教学。面对我校实际（以前各类设施不到位），本学期我们把应用现代教育技术优化课堂教学作为电教工作的一个重点，主要抓了两方面工作：一是最大限度的让现代信息走进课堂。我们先后完善了远程教育设施和总控室，接通了远程教育网络。为督促教师积极运用远程资源，教导处制定了详实的考评细则，安排专人负责，专人考评。并且开展了一系列的信息资源与语数学科整合观摩课，最大限度的运用信息资源，优化课堂教学。二是抓好实验教学。本学期，我们配备了专职的科学教师，并制定了详实的考评细则，督促教师上好每一节科学课，做好每一个实验，最大限度的开拓学生视野，培养学生创造性思维。四、完善内部实施，营造育人氛围起初，市政府把一所半成品的学校交付使用，除桌凳外，学校一切设施都不到位，无水，无电，无路，无办公条件。但是，两年来经过我们多方筹措，开源节流，学校硬件设施基本到位，校园文化建设