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文档简介
小学PEP英语三年级下册Unit5Do you like pears?教案教学目标:1.能听、说、认、读单词:banana、pear、apple、orange。2.能听懂、会说句型Do you like? Yes, I do. / No, I dont。并能在实际情境中运用。3.能听懂、会说Lets chant.教学重点:1.正确认读单词:pear, orange, apple, banana及其复数形式。2.句型Do you like? Yes, I do./ No, I dont.教学难点:1.单词banana 的读音以及banana的复数形式的读法。2.句型Do you like? Yes, I do./ No, I dont.的运用。教具准备:水果图片和PPT课件。教学方法:情景教学法、TPR教学法教学过程:一、greetings:Hello,boysandgirls,I am your new teacher.you can call me Miss Zhang.Now, please say hello to me. Nicetoseeyou,too.二、Warmup1Lets chant:用白板的插入视频功能,插入水果歌谣动画视频,播放动画,学生跟着一起说唱歌谣。2.T:zipandzoomaregoodfiends.Theyalwayspalytogether.今天,zip非常开心,因为zoom果园里的果子成熟了,zoom邀请zip去他的果园看一看,Doyouwanttogoandsee?(你想去看一看吗?)他的果园里有那些果子呢?我们一起去看看吧。三、Presentation1.教学orange.(1)课件出示orange的图片,T:Whats this?you can speak Chinese.Ss:生举手回答。教师反馈。(2)教师在白板上用智能笔画出四线格,在四线格中书写单词,同时用录制功能录制书写单词的过程。(3)教师教读单词。(4)回放单词书写过程。让学生跟着书空单词。教学生拼读单词。2.教学banana.(1)课件出示banana的图片,T:Whats this?you can speak Chinese.Ss:生举手回答。教师反馈。(2)教师在四线格中书写单词,同时用录制功能录制书写单词的过程。(3)教师教读单词。(4)回放单词书写过程。让学生跟着书空单词。教学生拼读单词。3.教学apple(1)教师从白板资源库中调取apple的图片,T:Whats this?you can speak Chinese.Ss:生举手回答。教师反馈。(2)教师在四线格中书写单词,同时用录制功能录制书写单词的过程。(3)教师教读单词。(4)回放单词书写过程。让学生跟着书空单词。教学生拼读单词。4.用同样的方法教学单词pear.5.用白板的插入视频功能,插入Lets learn的动画视频,学生观看并跟读。6.教师问学生:“小朋友们,zoom的果园里只有一个桔子,一个苹果,一个梨和一个香蕉吗?接下来,我们就来学习这些单词的复数形式吧。7.课件出示orange的图片,教师解释:一个桔子读orange,两个或两个以上的桔子要读oranges.8.从白板资源库中调出其它三种水果的复数,并教读。9.教学句型:四、Practice.1. Lets chant. 用白板的插入视频功能,插入Lets learn的动画视频,学生观看并跟读。2. Let play:Whats missing? 3.Lets guess:Whats this?慢慢擦出四种水果的图片,让学生猜一猜。4. Lets guess:What are these?让学生猜出水果名称的复数形式。五、Consolidation and extension 1.我会连。找一名学生在白板上将相应的图片和单词用智能笔连起来。2.我会猜。利用白板的遮幕功能,让学生分别猜出四种水果的英语名称。3.我会画。教师说出水果名称,让学生画一画。找一名学生在白板上画。4.Lets sing:用白板的插入视频功能,插入L动画视频,学生观看后,跟唱。引出谚语:An apple a day keeps the doctor away.5.学习谚语:An apple a day keeps the doctor away.教师教读两遍。六、sum-up.1.教师和学生一起总结今天学过的内容。七、Homework1.Read the text follow
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