八年级数学上册第4章一元一次不等式组4.2不等式的基本性质第2课时不等式的基本性质教案2新版湘教版.doc_第1页
八年级数学上册第4章一元一次不等式组4.2不等式的基本性质第2课时不等式的基本性质教案2新版湘教版.doc_第2页
八年级数学上册第4章一元一次不等式组4.2不等式的基本性质第2课时不等式的基本性质教案2新版湘教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4.2 不等式的基本性质第2课时 不等式的基本性质2、3教学目标：（1）在具体情境中、进一步感受不等式是刻画现实世界的有效模型；（2）掌握不等式的性质2、3并能运用这些性质将不等式进行变形；（3）通过对比不等式的性质和等式的性质、培养学生的求异思维、提高大家的辨别能力；（4）通过对不等式性质的探索、培养大家的钻研精神、同时还加强了同学间的合作与交流。教学重点：不等式的基本性质？教学难点：对不等式的基本性质3的理解教学过程：一、新课引入上节课学到、在不等式的两边都加上（或减去）同一个数或式、不等号的方向不变.如果在不等式的两边都乘以同一个数、不等号的方向变不变呢？二、自主探究1、 用不等号填空： （1）6 4； 62 42； 6(-2) 4(-2) .（2）-2 -4； -22 -42； -2(-2) (-4)(-2).2、自己写一个不等式、分别在它的两边都乘（或除以）同一个正数或负数、看看有怎样的结果. 与同桌互相交流、你们发现了什么规律？归纳规律：不等式基本性质2：不等式的两边都乘（或除以）同一个正数、不等号的方向不变.不等式基本性质3：不等式的两边都乘（或除以）同一个负数、不等号的方向改变.三、应用迁移例1、用“”或“b、则3a 3b ；（2）已知 ab、则-a -b .（3）已知 a b. 小李各买了3kg苹果 和梨、则买哪种水果花钱较多？用不等号填空： 3a 3b.（2）在某次知识抢答赛中、甲、乙两队的总得分分别为a、b、其中ab. 已知每队人员均为3名、则哪队的平均得分高？！用不等号填空：a3 b3.例3、我们知道周长为l的圆和正方形、它们的面积分别为和、且有存在、你能用不等式的基本性质来解释吗？四、归纳小结不等式基本性质2：不等式的两边都乘（或除以）同一个正数、不等号的方向不变.不等式基本性质3：不等式的两边都乘（或除以）同一个负数、不等号的方向改变.五、巩固提升1、用“”号或“”号填空、并简说理由 6+2 _ -3+2； 6（-2）_ -3（-2）； 62_ -32； 6（-2）_ -3（-2）2、利用不等式的基本性质、填“”或“”（1）若ab、则2a+3_ 2b+3；-2a+3_ -2b+3（2）若ab、且c0、则ac+1 _ bc+1；ac+c _ bc+c（3）若a0、b0、 c0、（a-b）c _ 03、按照下列条件、写出仍能成立的不等式、并说明根据（1）ab两边都加上-4；
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论