Unit6 How many B Lets learn.doc

Unit 6 How many ?教学内容:人教版三年级下册Unit 6 How many ? B Lets learn 教学目的: 能听说认读sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty等数字单词。能够扩展学习21-29英语单词。能够用How many do you have?来询问别人，能用I have./ We have来回答。 通过歌曲游戏等提高学生学习的兴趣。教学重点: 能听说认读能听说认读sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty等数字单词。能够扩展学习21-29英语单词。教学难点:单词twenty的认读。能在交际练习中进一步巩固句型How many do you have? I have./ We have教学准备:数字单词图片及课件、配套教材光碟、课堂练习纸、色子（用粉笔盒做成，各面写上数字单词）教学过程:Step1:Warm-up 1、Lets sing:Ten little candles dance!（课件）2、看谁读得快，算得快！eight/five/fifteen/thirteen/fourteen/three/seven/eleven/ twelve/9+4=/6+6=/5+10=/20-6=3、Lets say:小组互问互答（看课件图片）How many rulers do you have? I have 14.How many pencils do you have? I have 9.The green one is a pen.How many bananas do you see? I see 6.How many gifts do you see? I see 8.Step2:Presentation（课件呈现）1、导入师：S1，how many desks do you have ? S1： I have 1.师：Look at the group 3, how many desks do you have ?SS: We have 12.引导学生了解you的两个意思：你，你们。不同对象回答就不同。2、Lets learn（注意多给学困生机会，并多形式表扬）师：Do you like animals ? 生：Yes, I do.师：Lets go to the Animals Party !学sixteenT: How many elephants do you have?S2: We have 16.(师出示单词卡片：sixteen)让学生跟课件读，再多形式地读:指名读、开火车读、同桌齐读、小组读、集体读等。写单词。 先集体书空写单词，再给15秒钟时间边写边记单词，接着指名检查，最后跟老师在四线格里抄写一次。用单词造句。 T: Make some sentences with “sixteen”.（引导学生说：I have sixteen/ Im sixteen years old.等句子。）同样方法学seventeen、eighteen、nineteen、twenty，但注意画音节，让学生按音节来读、写、记单词。注意twenty与twelve的不同，并重点记忆。跟光碟整体读所学单词；再让学生拿出准备的单词图片，先独立读，不会可以问同学老师，再在小组里读给大家听。 Play games猜谁消失了：老师将单词卡片打乱，随机抽出一张让学生猜。掷色子:轮流来掷,把最上面的单词大声读出来!小组成员跟读.Lets count and jump ！分组跳, 其它组从1数到20!3、Lets chant!先跟光碟读一次，师重点教读以下句子： Make:由前面的“big,big,big!Make your eyes big!”引入。 count/with:多读几次。最后师教读一次，再跟光碟一起读。4、Activities & practice（注意多给学困生机会，并多形式表扬）一、听录音，选择正确的答语。（ ）1、A、I have 20. B、I see 20. C、Im 20.（ ）2、A、I have sixteen. B、I see sixteen. C、Im sixteen.（ ）3、A、We have 18. B、 I see 18. C、Im 18.（ ）4、A、19. B、Im 19. C、Its 19 .二、算一算，写上英语单词。 thirteen + four = ( ) twenty twelve = ( ) ( ) ( ) = sixteen eighteen ( ) = six三、在填上、或 = 。 fifteen seventeen six four nineteen四、按规律填上英语单词。fifteen , seventeen , ( ), ( )先独立完成，再指名订正。最后由twenty-one引入：twenty-two，twenty-three, twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine,让学生读一读。Step3:小结 T: Read these words to little Monkey again！（看着黑板的单词读） (让学生起立，竖起大拇指自己表扬自己：Good! Good! Very good! )Homework:1、单词一个抄5次，中文1次。 2、把单词读给家长听，每个读3次，并且家长要签名。 Writing on the board:长方形框框是单词卡片或句子卡片 Unit