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文档简介

乡愁余光中 学习目标 知识目标 品味诗歌语言 体味诗歌的结构美 音乐美 能力目标 1 培养学生自主 合作 探究学习的能力 2 使学生掌握诵读诗歌的要领和技巧 3 提高学生欣赏诗歌的能力 情感目标 体会诗歌蕴涵的深沉而真挚的爱国之情 文学大师梁实秋评价他是 右手写诗 左手写散文 成就之高一时无两 本诗写于上个世纪70年代 作者当时只用了20分钟就完成了 余光中 台湾当代著名诗人 散文家和评论家 祖籍福建永春 1928年出生于南京 1949年离开大陆赴台 已出版诗集 散文 评论和译著40余种 代表作品有诗集 舟子的悲歌 钟乳石 万圣节 莲的联想 白玉苦瓜 与永恒拔河 等 小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 感情基调语速节奏重音 小时候乡愁 是一枚 小小的 邮票我 在这头母亲 在那头长大后乡愁 是一张 窄窄的 船票我 在这头新娘 在那头 后来啊乡愁 是一方 矮矮的 坟墓我 在外头母亲 在里头而现在乡愁 是一湾 浅浅的 海峡我 在这头大陆 在那头 乡愁余光中 合作探究 1 诗人旅居海外几十年 你通过诗中的哪些词语看出 乡愁 一直萦绕在作者心头 2 这四个时间序词分别代表了哪四个人生阶段 这四个人生阶段又因什么而愁 3 在四个人生阶段中 作者借用哪些具体事物来解思乡之愁 4 你认为这首诗美在哪里 提示 结构美 音乐美 语言美 情感美等 小时侯 求学在外思念母亲长大后 新婚离别思念娇妻后来 生死隔绝哀思难抑现在 国土分裂忧思绵绵 少年清愁 夫妻离愁 丧母哀愁 思归浓愁 生离之愁 家愁 国愁 死别之愁 结构美 音乐美 A 结构上寓变化于统一 节与节 句与句均衡对称 但整齐中又有参差 长句与短句互相变化错落 从而使诗的外形整齐中有参差之美 充分体现出自由诗的特点 B 同一位置上的词的重复与叠词的运用 在音乐上造成一种回环往复 一唱三叹的旋律 给全诗营造一种低回怅惘的氛围 拓展延伸 1 课文中 作者用了四个意象来比喻乡愁 你还能把乡愁比着什么 仿写 乡愁是 2 后来余光中先生到大陆讲学 有人问他 您怎么没有写将来呢 请你帮他续写第五节 将来啊 3 欣赏 乡愁四韵 乡愁四韵余光中 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊
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