学校2016年工作情况汇报[范本]

学校2016年工作情况汇报 一、总体思路 附属学校将以“办家长满意的学校”为宗旨，围绕“彰显学校特色，打造附校品牌，强化人性化管理，构建和谐附校”这一总体目标，突出“创新、改革、和谐、节约”的主题，进一步优化教育教学常规管理；加强师资队伍建设；坚持以人为本；加强学校基础设施建设，改善办学条件；加强学校安全工作；强化学校精细化管理，促进附属学校各项工作稳步推进。 二、抓好质量措施 主要围绕“四抓”即：“抓课堂，抓常规，抓过程，抓落实”来开展工作。 1、让有教学经验的骨干教师、老教师培养年轻教师，通过结对子，以老带新，搞好传帮带。成立教学督导组，深入课堂进行推门听课、评课，促使中、青年教师快速成长。 2、继续抓好教学常规管理工作，学生管理工作，进一步完善教师、班级考核制度。加大教学常规检查力度，检查结果和校内津贴、绩效工资、评优评先挂钩。 3、实行了教职工“优化组合，双向竞聘”制度，完善了“中考奖励制度”，极大的调动了教职工的工作积极性。 4、邀请省内名师、中考命题专家来校指导初三教师搞好中考工作。选派初中教师积极参加省市中考培训会、教研会，提高教师的自身应对和驾驭中考能力。 三、2016年成绩 2016年中考取得了令人满意的成绩，总均分在太原市208所初中学校中名列前茅，在尖草坪区继续名列第一。荣获2016年太原市初中教育教学质量优秀奖，获奖金2万元。 小学部毕业班没有进行全区统考，我们和区最好的小学区实验小学进行了毕业班联合考试，六年级的语文的均分、优秀率及数学的优秀率超过了区实验小学。 幼儿园通过了太原市五星级幼儿园的验收工作。 高考达到了预期的目标。 加大了物理、化学、生物、科学实验室的投入力度。实现了中小学教师人手一台办公电脑的愿望。 四、存在的的主要问题： 1、师资问题： 附属学校近七年没有调入过教师。近十年将有30名教职工退休，占在编教职工人数的35%。中青年教师符合评定中级、高级教师职称条件的有21 人，但由于没有指标，评不上职称，看不到希望。30岁以下的在编教师为0，32名临时代课教师，学校不能解决编制，培养上几年，能够胜任教学工作了，只要有好的去处，拍屁股走人，连声招呼都不打，教师队伍很不稳定。师资出现了严重的断层。不管办大学还是办中小学，理是相通的，这样一个师资状况如何办学？ 恳请校领导和人事处解决附属学校评定职称和引进教师的问题！ 2、生源问题： 幼儿园和小学的生源较好，教职工子女90%以上都留了下来。初中生源不容乐观。每年小学六年级直升初一的学生中，前十五名的学生中能留下一半，也就是好的生源流失了一半，而成绩差一些的全部留了下来。对外招收好一些的生源，由于政策是划片录取，不允许收费，非片区的学生区教育局不给办理学籍，再加上我校地理位置等因素，好的生源得不到补充。形不成一定的办学规模，教师和学生无法形成有效的竞争。 3、办学条件： 尽管大学这几年也投入了一些资金改善附属学校的办学条件，如修操场、装配多媒体等，刘校长和省教育装备中心联系，为教师解决了一部分使用的电脑，初中装备了多媒体投影设备，增加了实验室的仪器和药品等，但最大的安全隐患没有消除，中学楼是84年建设，为预制板结构，根据国务院办公厅关于印发全国中小学校舍安全工程实施方案的通知（国办发201634号2016年4月8日），达不到抗震设防和其它防灾要求。安全不保，谈何教育，谈何质量？目前附属学校有近400名学生在预制板楼内上课，责任重大，应该让我们的孩子在最安全的场所学习和生活，迫切需要为附属学校建设教学办公实验于一体的综合楼。 1月7日中北大学校长会议决定加大对子弟教育的投入力度，改善现有办学条件。让家长和附属学校教职工看到了希望！ 4、办学质量： 尽管这些年我们想了许多办法，做了大量的工作，初中的教学质量也有了大幅度的提升，中考成绩由03年的太原市第79名，提升到现在的10名20名之间，多次获得太原市教育教学优秀奖、优良奖。由于存在以上诸方面的原因，造成教学质量极不稳定，在这样的名次内徘徊不前，发展到了瓶颈阶段，再提升一、两名都很困难。教学质量距家长和领导们的要求还有一定的差距，部分家长并不认可我们取得的成绩。 5、近三年由于小学部和幼儿园增加了五个班，在编教师进不来，临时聘用教师显著增加，临时代课教师的工资缺口比较大。 恳请校领导和财务处能够予以解决。 五、未来展望 走引进优质教师资源和优质生源和山西省名校合作办学的路子，在短期内显著提高办学质量和水平，解决中北大学教职工的后顾之忧，满足教职工子女享受优质教育资源的需求，同时也利于中北大学的人才引进工作，进一步扩大学校的知名度和影响力。力争