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文档简介
Unit 3 At the zoo第二课时教师:于莉教学内容:A、Lets learn A、Lets do教学目标:1.能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。2.听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作.教学重、难点:重点:能听、说、认读几个形容词tall fat thin short难点: 能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,,并在句子中应用教学方法:跟读法、情境法课前准备:课件教学过程:一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.日常口语会话展示。2.教师播放课件歌曲动画,师生边唱边做动作。二、呈现新课 (Presentation)1.教师说:You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it? 教师播放课件快速展示系列动物图片:giraffe, monkey等。 学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。2、对比教学(1)高矮:课件播放展示图片:长颈鹿和小猴,对比它们的大小教师指导学生用句型“ Look at that”和“Its”句型进行描述,教师强调tall 和 short。(2)胖瘦:课件播放展示图片:两只小猴,对比它们的胖瘦 ,引出单词,教师领读学生跟读学习单词。T: What are they? They are monkeys. Oh, Look! This is very fat. But that is very thin. 教师强调fat和thin。教师指导学生用句型“ Look at that”和“Its”句型进行描述。(3)颜色+胖瘦:课件展示图片:两只颜色不一样的小猫。强调,有两种颜色时,用“and”连接。例如: “the white and black cat ”教师指导学生用句型“ Look at that”和“Its”句型进行描述。如:Look at that the white and black cat. Itfat.(4)播放课件中Lets learn 部分的录音,学生跟读。三、习题练习及拓展1.对tall和short,thin和fat的用法加强练习。(1)课件出示图片1(熊猫和小鸟),提出问题:用句型“ Look at that”和“Its”句型进行描述两只小动物。(2)课件出示图片1(熊猫和小狗),提出问题:用句型“ Look at that”和“Its”句型进行描述两只小动物。2.用学过的内容描述一下自己的家庭成员。播放课件,教师给出范例,学生参考后进行作答。3.拓展学习:一词多义播放课件:fat(胖的)反义词是thin 大写的fat即FAT意思是【电脑】档案配置表Thick(厚的)的反义词也是thin,这里的thin指的是薄的。四、趣味操练 (Practice) 1.教师将Lets learn 部分的单词卡举起,带读,学生以“开火车”的形式练习。如果可能,可以让学生拼读单词。如:t-a-l-l, tall, etc. 2.教授Lets do 部分的内容。 (1) 教师播放课件 Lets do 部分的录音,学生边听边说边做此部分的活动。(2) 教师使用Lets do 部分的动作图卡,让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。(3)学生再次听录音,鼓励学生说出指令内容,同时请几个学生上台前表演动作。(4)课件播放动画字幕,让学生配音。3、游戏:耳语。 让一个小朋友上台发出动物的叫声,让其他小朋友来猜猜这是什么动物?答对的给相应的小组加分。最后,选出得分最高的小组进行奖励。五、总结(summing up)这节课你有什么收获?六、布置作业播放课件中最后一张ppt,给学生布置作业。板书设计: Lets learntall fat thin short教学反思:我在备课时就注意了新旧知识的串联,做到以旧引新,以新温旧。悉心钻研小学英语教材,使自己对学生已学的和
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