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文档简介

教学设计钟山区第二十小学 马启琴教学内容A部分Lets do(教材第25页)今天怀特老师带着张鹏和Amy继续游览动物园。教材分析本课为单词教学。学生要在掌握动物单词的基础下，学习“thin, fat, short, tall”四个形容词，并尝试熟练运用形容词来对动物进行描述。教学目标基础知识1. 能够听说单词“thin, fat, short, tall”。2. 掌握本课目标语句Look at that monkey. Its fat!基本技能1. 能够在真实的语言情景中运用本课所学形容词来描述动物的外形特征。2. 能根据形容词描述做相应的动作。综合素质1.引导学生通过学习本课形容词在游戏中进行互动，提高学生的主动意识。2激发学生热爱自然、热爱生活的积极情感，培养学生爱护动物的良好品质。教学重点掌握本课的形容词，并能在真实的语言情景中熟练运用。教学难点学生能够听懂Lets do 部分的指令性语言，根据指令做动作。教学准备教师准备单词卡片，课件，动物玩具。学生准备动物玩具教学设计Step1 Warming up1. 教师与学生进行日常口语问候。Step2 1.教师通过逛动物园的情景并运用课件，为学生创造一个生动活泼的课堂教学氛围。Step3 Practice1. 以小组为单位，教师出示本课所学形容词，各组学生进行抢答，正确说出单词及单词拼写，评出最优秀小组。Step 4 Exercise教材习题1.完成Lets do活动。让学生第一听录音，第二遍跟读，第三遍模仿做动作。Step 5 homework1. 用动物的特征说出动物给家长听。2. 做活动手册上的练习题。板书设计Unit3 At the zoo第二课Its tallIts sh
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