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文档简介

课时进度第3周第3课时（学期第9课时）课 题Unit Two My family A Lets spell教学目标正确认读和书写单词ten, pen, leg, red.教学重点正确认读和书写教学难点字母印刷体与手写体的区别课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程一 热身、复习（Warm-up/Revision）1复习已学单词。播放Unit 1 Lets chant的录音，学生边听边做动作。二 呈现新课（Presentation）1教师让学生听Lets spell部分的录音，鼓励学生学过的单词尽量用英语表达。Can you read them?（你能读这些单词吗？）bag hand cat dadnap lap pad sad mat rab crabHow many legs do you see?Ten.What color is it?Red.Pens Ten red pens.2复习学习单词ten, pen, leg, red.What color is the pen?Its red.3. 教师带读单词，让学生认读。四人小组读一读这些单词吧！4. Tongue twister(绕口令)1) .Ten red pens.2) 2.Ten red pens in bed.3) 3.Ten red pens in pet bed.5. Listen, repeat and chant.Ten red pens.Ten red pens.Eight pens.Nine pens.Ten red pens.6. Try to read7. Little knowledge(小知识)知道吗？字母e除了今天学的发音外，还有很多别的发音哦，让我们来瞧瞧吧！he she we me你能区别e的不同发音吗？来读读这些单词吧！he she we me hen set web met8.The hen.The men.The pen.(围栏）The hen is in the pen.The men in the pen.9.Read, listen and circle10.Read, choose and write.（读一读，选一选，写一写。）How old are you? Im _ years old.Look at me. This is my _.Whats that? Its a _.My bag is_.11. Homework:1.小小朗读者 读一读今天所学的单词2.小小书法家 正确规范书写今日所学单词板书设
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