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文档简介

Part C 第一课时教学内容：C部分 Story time教学目标：1、 认知目标：能灵活运用所学知识来表演故事。2、 能力目标：培养学生口头表达能力和表演能力。3、 情感目标：教育学生不要急于结果，要注意过程的学习。重点、难点：重、难点：灵活运用所学知识来表演故事。教学方法：交际法、合作学习法教学准备：录音机教学过程：Step 1:Warm-up学生进行连锁问答练习，如：S1：How many books do you have?S2:I have 20.How many pencils do you have？S3：I have 17.How many pens do you have？S4：I have 12.How many rulers do you have?S5:I have.Step 2:PresentationStory time1、 教师播放Story time部分的录音，学生第一遍看图一边听录音，第二遍一边听听音一边画出文中不理解的句子，教师讲解这些句子的意思，然后板书这些句子，如：So many apples!Lets have a race .Good idea!I have only three!I won!教师示范朗读，学生跟读，直到熟练为止。然后让学生齐声朗读、分组比赛朗读、个人朗读等。播放第三遍录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子，分别请学生说一说从故事中学到了什么。把学生分成两组进行分角色朗读，最后两人一组分角色表演故事。21世纪教育网版权所有2、 教师将Story time部分的几幅图打乱顺序，让学生按故事内容重新排列，然后集体核对答案。Step 3:Practice学生两人一组表演对话，可请几名学生上台表演，评出最佳表演奖。如：S1：Wow!So many apples!Lets have a race.S2:Good idea! 1，2,3,4.S1：5，6,7,8,9.18,19,20.S2：17.Look,I have 17!How many apples do you have?S1:Oh,no!I have only three!S2:I won!Step 4:Consolidation and extension1把所学的故事表演给家长看。2、 做活动手册上的配套练习。板书设计： Unit 6 How many?So many apple
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