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文档简介
错过教学设计铜陵市义安区流潭中学徐永康二十一 错过刘心武教学目标:1、 了解文艺性政论文的特点,学习辩证分析人生体验的思维方法;2、 梳理文章的思路,培养学生搜集整理信息的能力;3、 领悟怎样面对生活中的许多“错过”。教学重难点:1、 结合自己的经历谈感受;2、 获得人生的领悟;3、 品味生动、含蓄、富有哲理的语言。教学安排:一教时教具准备:多媒体课件教学内容与程序:1、 导入:由郑人买履郑人错过买履的机会导入新课。2、 学生初读课文,思考以下问题:1、 注意以下字的读音、生词的解释: 贻误 颟顸 情愫 驾驭 渊薮 憬悟 跳槽 贻误 情愫 失之交臂 力挽狂澜 滞涩2、 作者针对什么现象阐述自己的看法的?3、 梳理作者的思路,看作者先写了什么,再写了什么,又写了什么,最后写了什么?4、 分析文章的结构。3、 学生再读课文,搜集文章表达的一些主要观点,谈谈你是怎样理解的? (明确) 1、“错过”即有所失,我们要习惯它; 2、“错过”也往往构成另一种得,我们要品味它。3、人生有一些小的错过不要紧,但不能错过人生根本的追求。四、“错过”与“过错”有什么区别? 错过:失去(时机、对象) 过错:过失、错误。5、 学生再读课文,思考以下问题: 1、结合你的生活经历,说说你有过哪些“错过”? 2、读过本文后你将如何对待以后生活中的“错过”呢? (学生自由谈谈)6、 拓展延伸:怎样开导面对错过的同学?(
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