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文档简介

错过教学设计铜陵市义安区流潭中学徐永康二十一 错过刘心武教学目标：1、 了解文艺性政论文的特点，学习辩证分析人生体验的思维方法；2、 梳理文章的思路，培养学生搜集整理信息的能力；3、 领悟怎样面对生活中的许多“错过”。教学重难点：1、 结合自己的经历谈感受；2、 获得人生的领悟；3、 品味生动、含蓄、富有哲理的语言。教学安排：一教时教具准备：多媒体课件教学内容与程序：1、 导入：由郑人买履郑人错过买履的机会导入新课。2、 学生初读课文，思考以下问题：1、 注意以下字的读音、生词的解释： 贻误 颟顸 情愫 驾驭 渊薮 憬悟 跳槽 贻误 情愫 失之交臂 力挽狂澜 滞涩2、 作者针对什么现象阐述自己的看法的？3、 梳理作者的思路，看作者先写了什么，再写了什么，又写了什么，最后写了什么？4、 分析文章的结构。3、 学生再读课文，搜集文章表达的一些主要观点，谈谈你是怎样理解的？ （明确） 1、“错过”即有所失，我们要习惯它； 2、“错过”也往往构成另一种得，我们要品味它。3、人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。四、“错过”与“过错”有什么区别？ 错过：失去（时机、对象） 过错：过失、错误。5、 学生再读课文，思考以下问题： 1、结合你的生活经历，说说你有过哪些“错过”？ 2、读过本文后你将如何对待以后生活中的“错过”呢？ （学生自由谈谈）6、 拓展延伸：怎样开导面对错过的同学？（
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