(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《尺水兴波展文采》.docx

尺水兴波展文采教学设计 -描写使文章更生动教学目标知识与能力：掌握描写技巧过程与方法： 1、品析掌握描写要领。 2、练习熟知描写运用。情感态度与价值观：贴切充分展示真性情。教学重点：领会描写要领教学难点： 作文中的描写意识教学过程： 一、导入课文 画家用笔作画，文学家用笔描写优美的画面，描写能锦上添花。 二、片段练习图片1：她骂他是非颠倒。图片2：添加“语言描写”：她大声骂他道：“你是非颠倒！”图片3：添加“动作描写：她用手指着他的鼻子大声骂道：“你是非颠倒！”图片4：添加“神态描写”：她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子大声骂道：“你是非颠倒！”图片5：添加“心理描写”：她虽然早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在紧紧地握住拳头，不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！可一想到今天，他当着这么多同学的面，嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地讽刺她是：小报告、小特务、小内奸最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子大声骂道：“你是非颠倒！” 图片6：添加“场面描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小特务、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”三、小组合作，牛刀小试（抽签决定）画面一：火焰：熊熊大火裹挟着阵阵浓烟肆无忌惮地向上冲，时而孤峰独立，时而万仞齐发，巨大的火球仿佛刹那间就要将整个房屋吞噬，炙热的气浪扑面而来，周围一片噼里啪啦的声音，随着轰的一声巨响，整座房屋顷刻倒下，火星瞬间弥漫开来。画面二：烟花：砰、砰、砰，流弹风一样地直窜向天空，在空中绽放出绚丽的身姿，播撒的光点千姿百态，有的像牡丹、有的如燕子，更有的展现出盛世安泰的字样随后又懒懒散散地下坠。画面三：乡间小路：徜徉在乡间小路上，四处弥漫着新翻的泥土的气息，葱茏的草木一直蜿蜒到路的尽头，夕阳西下，小溪淙淙，波光粼粼，远处的树林勾勒出铁一般的轮廓。画面四：电闪雷鸣：行走在城市的道路上，繁茂的树木在头顶上形成一片浓荫，但也遮不住闪电投下的斑驳身影，如地狱里的魔鬼在肆虐舞动，轰隆隆的雷声一阵接一阵，连路灯都张牙舞爪起来。四、发挥想象，展现自我作业：综合运用今天你所学到的知识，发挥你的想象力完成对下面两个画面的描写画面：欢喜相迎 长征欢喜相迎：依靠在门框上久久凝望，啊！道路的转弯处终于闪现出熟悉的身影，单从轮廓就可以嗅出父爱的气息，两脚急不可耐地冲了起来，与道路上的砂石发出噌噌噌的声音，两肩向前，裙摆在后，一头扎进了父亲的怀里。长征：你看，衣衫褴褛的战士们互相搀扶着挪步向前，坚毅的面庞流露出倔强的神色；你听，敌人的战机还在咆哮，周围一片爆炸声；你瞧，有一只黢黑的手颤巍巍地从渗血的上衣口袋里掏出一个红纸包，嗫嚅道：“这是党费！”我从中读懂了坚强、无畏与忠诚。板书设计： 修辞手法综合运用 叠音