初中生作文模板(教科研论文 制定写作模板 快速写好论文).doc

教科研论文语 文 学 科文有定法系列研究之三制定写作模板快速写好论文单位名称：中原区第一中学作者姓名： 申报时间： 2012、03制定写作模板 快速写好论文提要：语文课本上的议论文大部分不适合学生学习（也就是模仿）。所以，要让初中生学会简单的议论文，需要有一个简单的、可供模仿甚至套用的模板。标题（一般就是论点）第一段，提出论点或论题。第二段，共分5层：中心句。分析中心句。论据。把主人公的成就归结到本文的论点上。你那样做也可以成功。第三段、第四段与第二段模式相同，这三段构成横式结构的排比段。第五段，强调深化论点，用鼓励、号召式的语句结尾。论据模板例子。想要轻松驾驭议论文，还必须熟记一定数量的材料。运用“议论文模板”的教学效果是相当理想的。套用模板写作文，不必担心会给改卷老师“千文一面”之感。学会这种排比段的写法对于写其它体裁的作文也是大有裨益的。结 论：制定写作模板，可以使帮助学生快速掌握简单议论文的写法，并且对于写其它体裁的作文也是大有裨益的。关键词：议论文 写作 模板正 文：语文课本上的议论文大部分不适合学生学习（也就是模仿）。课程标准要求79年级学生能写简单的议论文，并努力做到有理有据。教材上所选的议论文，我不能说不好，我只能说不适合学生学习，因为无论内容、思想还是结构，这些文章都不能算是“简单的议论文”。以鲁迅的中国人失掉自信力了吗为例。该文内容和思想是抨击当时的国民党政府的。而中招考试命题人的引导方向很明确：希望学生总是看到生活当中阳光的一面，少写或者不写阴暗面。郑州市教研室的高全套老师曾经说过：“生活中那么多阳光的事情你不写，为什么要盯着那些阴暗的角落呢？”中国人失掉自信力了吗风格犀利甚至尖刻，结构上层层推进，而且语法上与现代汉语的习惯已经有了明显的差异，这些似乎也不是初学者所能够或应该掌握的。也就是说课本在这一类文章的选用上，偏重于人文性，而工具性则重视不够。教材选用鲁迅的这类文章，目的重在对学生进行思想上的教化，其次是欣赏，至于模仿写作，我看很难。所以，要让初中生学会简单的议论文，需要有一个简单的、可供模仿甚至套用的模式。古人云：“文无定法”，但那是指有了一定的造诣之后的任意挥洒，初学者必定要有一个可依之法。所以，进入九年级，开始学写议论文，我就给学生制定了一个议论文“写作模板”，我把这种文章称为“常氏论文”。 “模板”如下：标题（一般就是论点）全文分五段：第一段，提出论点或论题。不要兜圈子。第二段，共分5层：中心句。用一个简练的句子概括本段意思，并且要包含标题的主要信息（也就是要点题）。分析中心句。也就是解释一下为什么那么说。这一层可以衔接中心句和后边的事例，使事例的出现不会显得突兀；增加议论成分，使文体特征明显。论据。最简单的是用一个事例。要求用夹叙夹议的方式，高度凝练、文学化的语言来概括。这一层，既是对事例的概述，又是对人物的评价。要求似乎有点儿高，但也可以用一个简单的模板来解决：主人公面临着怎样的处境，他是怎么样做的，最终有什么样的成就。把主人公的成就归结到本文的论点上。也就是说主人公像论点上说的那样做了，所以他才取得那样的成就。语言上要求论点与前面的事例融合在一起，提到论点时要变换句式，比如变成反问句。你那样做也可以成功。可以说到生活中相同或相反的情况。要简练，一句话就可以了。第三段、第四段与第二段模式相同，这三段构成横式结构的排比段。第五段，强调深化论点，用鼓励、号召式的语句结尾。就像领导做政府工作报告的结尾一样，“让我们”。可以使用比喻、比拟和排比等修辞使语言华丽一些。论据模板例子：“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”的李白，因性格直爽，不愿“摧眉折腰事权贵”而终生仕途不顺。但他没有被官场的黑暗压服，而是顺从自己内心浪漫情怀的召唤，“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，他把自己融入祖国的名山大川之间。于是“斗酒诗百篇”的李白，成为名垂青史的诗仙。想要轻松驾驭议论文，还必须熟记一定数量的材料。我把古今中外具有代表性的人和事列出一个单子，由学生搜集整理，并将其语言文学化，然后要求学生熟记，以备作文时选用。这些例子虽有“老弱病残”之相，但其经典地位仍然是其他小人物的人生经历所不能代替的，而且，深挖这些“经典人生”的思想内涵，或者从不同的角度去审视，照样是能够写出新意的。相关材料在后边附录里。运用“议论文模板”的教学效果是相当理想的。（后边附的有学生习作）。写作基础较好的同学写作和修改三篇这种议论文，就能够熟练掌握，并能灵活运用；写作基础较差的同学则需要差不多一个学期的练习才能掌握，在九年级上期期末考试中，我教的两个班一部分同学采用了这种写法，作文成绩还都不错，九三班王静静同学作文获得了满分的好成绩（后边附有该文）。因为各个话题之间都有联系，例如成功、失败、坚强、勤奋、理想等等话题，从某种意义上来说，他们实际上是一个话题，只要写好一个话题，遇到其它话题，只需要改动个别句段即可。如果从应试的角度来说，写这种议论文是比较容易的。比这种横式结构稍微复杂一点儿的是纵式结构，其特点是把横式结构中间的几个排比段换成了几个层进式的段落，这几个段落针对某个问题或向上追溯根源，或向下推究后果，或二者兼有。中国人失掉自信力了吗就属于这这种写法。套用模板写作文，不必担心会给改卷老师“千文一面”之感。首先，一个班里的学生不会都这样写；其次，考试的时候，这种文章会溶入成千上万份试卷中，雷同感会被稀释掉；再次，一个班级的试卷被同一个老师批改的可能性比较小。其实最重要的，是学生自己的文学素养要好，因为即使大家写作模式都一样，照样是有高下之分的，诗词曲赋就是最好的例证，更何况，学生的书写、语言修辞等诸多因素都会使彼此之间有明显的差异。学会这种排比段的写法对于写其它体裁的作文也是大有裨益的。议论文实际上属于散文的范畴。散文可以分议论性散文、写景抒情散文、叙事散文，而其结构是通用的。桂林山水甲天下的结构就是这样：“桂林的山真奇啊桂林的水真秀啊桂林的水真清啊”。在一次作文课，我给学生的作文题目是这就是幸福，结果是这三种情况都有。后边附的两篇例文就是叙事散文。说明文也可以采用这种写法