语文苏教版八年级下册散步 教学设计《由小到大shej》.doc

由大小设计散步课前让学生围绕“文化”思考一下自己的生活，并讲一个有趣的故事。导入：成龙“大哥”导入。大老爷们，大男人，进而引出“小姑娘 小妞 小媳妇 小姐 小妹妹”，中国女孩娶了一个法国老公，为了表达对自己爱人的喜欢，竟然说“小老婆”。为什么大家都笑了呢。因为这里面有一个文化的因素，西方人只知其一不知其二。【备注：此处不要学生组词，只要老师围绕“男女”说，就行了。】让学生说说生活中有大小组成的词语。以小见大、因小失大、由小到大、官小僚大、人小鬼大、小题大做 为小妨大、大词小用、智小谋大、 智小言大、积小成大、因小失大老师明确：写作中经常会出现哪一个词语，生答后，老师板书： 以小见大 。同学们生活中你没有散步的经历的举手，这本是一件非常小的事情，但作者却把写得那么好，好到我们要玩味和赏析。下面请同学们快速阅读文章，圈画出文中精彩语句，概括出本文所写的是一件怎样的小事，是否表现了重大的主题。生读书之前，明确相关的字音和字形。朗读这篇课文，把握语气、语调。（语气：温和，亲切中含着庄重；语调；语速；重音；平稳，声音不宜过高或过低。）思考： 、 大：本文表现了什么主题？ 、小：围绕“散步”，作者依次写了哪些情节？请简要概括。生读书后，老师先让学生说表现了一个什么重大主题。老师不要轻易表态，多让几个学生说，然后让学生集体判断，得出答案：尊老爱幼。再让学生概括文章情节三分钟左右，并提学生概括，老师出示参考答案。交代了地点和人物，全家一起散步，选择大路小路的分歧，“我”决定委屈儿子，母亲却依从了孙子， 在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。同学们，本节课我们主要围绕“大”和“小”两个字来研究这篇看似简单的文章。大家说说，先研究“小”，还是“大”。学生回答。老师：很好，“由小到大”。老师：下面我们研究“小”，看课件。现在中央电视台新开了爱心对对碰栏目，主要是弘扬家庭生活中优良品质，现在本文中一家四口是本期的嘉宾，参与节目的现场观众有送礼物的环节，假如你在现场，你打算将手中的礼物送给谁？根据精彩字词句的描述，说说你的理由。生再读书，思考讨论完成此问题。师提学生回答，师生互动解读文本。老师投影相关参考答案。师：从刚才分析，不难发现，作者很善于抓住细节来描写散步的。所以我们要做一个善于感悟生活细节的人，这样我才可以写出这样的好文章。同学们应该听说过这样一句诗：一切景物皆情语师：什么意思：生答。师明确：一般地，记叙文写作中常常有景物描写，景物描写是为表达作者的心情和主题服务的。那么本文有没有这类的景物描写？是从大处作眼，还是从小处落笔？说说你的理由。生命（大） 细节(小)生读后，老师让学生回答。这一段先总点“南方初春的田野”，叹号表明“我”的惊喜之情。接着用“新绿”“嫩芽”，“冬水”显示春天的气息。进而展开联想：“这一切都使人想着一样东西生命。”这段文字以饶有诗意的写景和联想表达“我”祈盼母亲健康长寿的一片爱心。师：我们刚才主要是围绕“小”字在研究，下面我该研究什么？生答。师：我们知道，本文作者表达了“尊老爱幼”的“大”主题。下面同学们快速浏览文章，思考一下：作者在文中是如何表达“大”主题的。请找出文中相关字词句，并结合下面的材料内容说说你的理解。材料一：一个老奶奶在厨房里忙着做饭，做了一桌子好吃的，电话铃响，儿女们一个个来电话说不回家吃饭了，老奶奶失落的说“忙，都忙，忙点好！”材料二：材料三：我与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出我意料的是他对中国文化的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”，又说英国哲学家培根说过，“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举”，这个，全世界数中国人做得最好。我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使我感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。材料四：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 孟子 (在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。)提学生回答。老师适当引导，并在适当时机引出“大词小用”的写法，并板书。参考答案一：文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。参考答案二：“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。(这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情)正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大。 师：通过本节课学习，我们应该能明白一个道理，一篇生活类的散文能否写好，关键看作者是否善于捕捉并描摹生活细节，并准确地刻画细节；一篇浅白如画的文章，其实没有我们想象那样简单，有道是“大道至简”，我们要善于琢磨咀嚼，定会有别有洞天的发现。师：布置作业。作者以一家祖孙三代散步的小事表达了一个大的主题，读来耐人寻味，引人深思。同学们生活中肯定也有类似的故事：过年时的年夜饭啦，中秋节时的团聚啦，国庆时的一起旅游啦请同学们模仿本文作者的写法，写一篇“用小故事表现大主题”的文章。附加题：新解散步。在倡导和谐社