语文苏教版八年级下册写人记事要突出中心 课后作业.doc

作文课：写人记事要突出中心课后作业安阳市第六十八中学 王俊苏完成一篇作文，题目为我的老师要求：1.不少于600字。 2.注意写作材料的取舍、顺序、详略。 3.运用细节描写为文章增色。附：学生的优秀作文一篇。我的老师 子瞻云：腹有诗书气自华。题记“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”她正抑扬顿挫地吟诵着。她是我初中时候的老师，我的语文老师。我至今印象最深的，是她红白的眼镜框下那双小小的却闪着灵动光芒的眼睛。在我的遐想中，她是一个由诗组成、由梦编织的美丽的人儿润物细无声她很少严厉地批评我们，似乎一次都没有，但这并不代表她是一个温柔的老师或许是她小小的眼睛和娴静的外表无法对我们构成震慑，我们在她的自习课上好不安分，交头接耳。这时，她便露出了班主任标志性的诡异微笑，“咳咳，”清了清嗓子，声音顿时高八度，“你们知道吗？人们用一年的时间学会了说话，却要用一辈子来学会闭嘴！”如此看来，她娴静的外表只是假象，犀利的语言才是属于她的强大“火力”早读时，有同学迟到，她笑脸相迎却不忘幽幽地飘出一句：“老人家，您来得真早呀。”打此以后，再不见有哪位“老人家”胆敢姗姗来迟。临近期末，看到我们精神委靡、毫无斗志，她转身潇洒地在黑板上留下一行大字人必自辱而后人辱之，她说一个班级要自尊自强，而不能自暴自弃！她还告诉我们：不要同情每一个服输的弱者，因为可怜之人必有可恨之处她的语言锐利如锋，一针见血，却的确深入人心。那是一阵阵心雨，已不知不觉地浸润着我们的心田，也悄然地滋润着我们刚刚萌芽的美丽的梦。纸上得来终觉浅现在想起来，我们都很庆幸一开始她便选定了最初的梦想作为班歌，因为这“梦想”，我们每个人心中便有了最深的信仰，于是我们的心便紧紧贴在了一起。还依稀记得在一次班会上，“最初的梦想，紧握在手上”我们唱着歌儿，她让我们每一个人都说说自己的梦想大学梦。我还记得当时幼稚的我们似乎觉得全中国只有清华北大，每个人都显得那样迷茫。当她笑着把精美的幻灯片一一向我们介绍，这时，我人生中第一次了解了中国的大学我看到了北大的未名湖，武大的樱花，还看到了梦寐以求的复旦别的老师说让孩子们初中就有大学梦为时过早，可我们不在乎，因为我们知道，最初的梦想是可以坚持一辈子的！我们更爱上她的课，不紧不慢，有张有弛，回忆起来，最令人震撼的是她与我们共同坚持了一年半多的“课前演讲”。同学们刚开始羞涩紧张的演说，到后来的声情并茂甚至触动人心。我们与她一起自由言论，解读过红楼梦，论过“寒门能否出贵子”，也谈过印度诗人泰戈尔这些是圣贤书上没有的，却成为了我们一生的瑰宝。作为一名语文老师，她影响我们爱好文学，但作为老师，她所言传身教的，是比书纸上的财富更加炫斓的，永恒的！春蚕到死丝方尽我想，如果她是一位诗人，那一定是浪漫主义者，理想主义者。但她却告诉我们，现实是残酷的，追梦的过程是血与泪交织的。于是，在最艰难的时期，她陪着我们一起奋斗。多少个清晨，她饱含着运动员般旺盛的精力，组织我们测中长跑，她喊的口号如此粗犷，挥动的拳头也如此有力，与她平时的优雅风度判若两人。每次考试后，她又是一位精细的数学家，我们每一个人的名次落差、优势短板学科她都了如指掌。大考前夕，她又成了思想家，在班会上充分讲解脑部核磁共振，向我们展示国外神奇的吸引力法则，于是我们少了恐惧与紧张，反而对未来充满了向往与自信主题班会课上，一向煽情的语文老师总是睿智明达，逻辑严密，她说不想让我们泪流满面，希望我们能理性思考，但每一句话都触动人心。她一直神采飞扬、活力四射。原谅我把她臆想成了一只蚕儿，她用无限的活